SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
Universidad nacional autónoma de méxico
1. Conformación Conceptual del Campo de
la evaluación Curricular
Evaluación Curricular
Karla García Medina, Marlene Herrera, Ma. Guadalupe Valdés
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGON
2. Evaluación Curricular
Semestre 2015-1
Karla García Medina, Marlene Herrera, Ma. Guadalupe Valdés
Evaluación Educativa
• Objetivos y resultados.
• Medición de resultados.
• Evaluación del alumno.
3. Evaluación Curricular
Semestre 2015-1
Karla García Medina, Marlene Herrera, Ma. Guadalupe Valdés
• Síntesis de elementos culturales.
• Propuesta político-educativo.
• Intereses de los grupos y sectores sociales que lo
impulsan.
• Intereses que tienden a dominar y los que tienden a
resistirse.
• Mecanismos de negociación e imposición
4. Evaluación Curricular
Semestre 2015-1
Karla García Medina, Marlene Herrera, Ma. Guadalupe Valdés
• Aspectos estructurales -formales y procesales-prácticos
• Dimensiones generales y particulares
• Carácter histórico
5. Evaluación Curricular
Semestre 2015-1
Karla García Medina, Marlene Herrera, Ma. Guadalupe Valdés
La evaluación es un proceso permanente de
investigación que permite analizar los
diferentes componentes del currículo, en
relación con la realidad de la institución y
del entorno social en que se desarrolla el
Plan Curricular.
