2. UBICACIÓN CURRICULAR
ASIGNATURA Y TEMA. Materia: Ciencias (Énfasis en Biología)
Bloque 1: La biodiversidad: resultado de la evolución
Secuencia 1: ¿Viven los androides?
Tema: Características comunes en los seres vivos
Diferencias entre los seres vivos y los objetos no
vivos
Subtema: ¿Cómo puedo reconocer a un ser vivo?
POBLACION Dirigido a alumnos de 12 a 15 años
Tercer grado de Telesecundaria.
NUMERO DE SESIONES Tiempo para impartirlo: 1 sesión de 50 min.
EQUIPO REQUERIDO Se utilizará el aula de medios con un modelo de 1:1 para
poder realizar sus actividades, exponer sus resultados, y
trabajar en un foro e intercambiar sus opiniones.
3. FICHA TECNICA
NOMBRE DEL AUTOR MIGUEL ANGEL CASTILLO CASTILLO
RECURSOS
TECNOLOGICOS PARA
LA ELABORACION DEL
PROYECTO
Microsoft Office 2007 (Aplicaciones y Navegador )
La presente ficha será publicada en el Blogger creado para
dicha actividad con la finalidad de invitar a otros docentes
a revisarla, y ha sido elaborada utilizando el procesador
de textos (en un archivo de Word).
El software que requerirán los alumnos para llevar a cabo
el proyecto es. Microsoft Office 2007.
HERRAMIENTAS
TECNOLOGICAS.
PARA EL DOCENTE
Software
Sistema Operativo Windows XP
Paquetería MS Office 2007, versión 2002
Hardware
Pentium® 4 CPU 3.60Ghz, 3.59Ghz, 0,99GBde RAM
AULA DE MEDIOS:
Software
Windows XP
Paquetería MS Office: Aplicación de PowerPoint, Word,
Excel, navegador Explorer
Hardware
30 computadoras
Procesador Intel 1.1 GHz, Memoria: 256 MG, Disco
Duro: 60 GB, DVD ROM
HERRAMIENTAS DE
COMUNICACIÓN Y
COLABORACION
Videos YouTube:
http://www.youtube.com/watch?v=8KaWg9EU3tw
Wiki pedía
Recurso tecnológico de retroalimentación Facebook
Software educativo: ODA
Herramientas de comunicación: Correo Electrónico.
mailto:miguelangelsupervisionhdt@gmail.com
Recurso Tecnológico para presentar el proyecto de
aprendizaje: Blogger
4. PERIFERICOS DISPOSITIVOS DE SALIDA
Cañón
Bocinas
Impresora
Pizarrón electrónico Smart Board
Monitor 15”
DISPOSITIVOS DE ENTRADA
Teclado
Micrófono
Mouse
Cámara Web
DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO:
Flash USB 4 G
Disco Duro Externo 250GB
SOFTWARE:
Internet
Aplicaciones para el uso del pizarrón interactivo:
Smart Board Tool
Wizteach
REFERENCIAS Tutorial de PowerPoint
Tutorial Word
Tutorial Excel
Tutorial Slide share
BIBLIOGRAFIA. Libro para el Maestro, primer grado, volumen I, Ciencias I,
énfasis en biología. comisión nacional de libros de texto
gratuitos
Libro para el alumno, primer grado, volumen I, Ciencias I,
énfasis en biología. comisión nacional de libros de texto
gratuitos
5. GUIA DEL ALUMNO
SITUACION DE
APRENDIZAJE
Que los alumnos pueden percatarse de las diferencias que existen
entre un ser vivo y un ser no vivo y su relación entre cada uno.
PREGUNTA
GENERADORA ¿SABES QUE ES UN SER VIVO?
PRODUCTO FINAL Los alumnos irán realizando diversas actividades de forma
individual y por equipos, utilizando herramientas de comunicación
como el correo electrónico, de colaboración como el Facebook, y
aplicaciones de office (PowerPoint, Excel y Word) que respondan a
mi pregunta generadora
PORTAFOLIO DE
EVIDENCIAS
Se presentara un producto final (portafolio de evidencias), utilizando
un software para crear presentaciones (PowerPoint) que realiza el
docente vinculando todos los trabajos presentados por el alumno, el
cual será publicado en el Blogger
CARACTERISTICAS
DE ENTREGA
Se describen las actividades de cada una de las sesiones, paso a paso,
para definir las características de que aseguren la calidad de cada uno
de los productos en la propuesta elaborada de las actividades.
6. ACTIVIDADES DEL PROYECTO
¿SABES QUE ES UN SER VIVO?
ACTIVIDAD 1
INSTRUCCIONES: Presentar un planteamiento de aprendizaje que nos muestre una situación de la
vida diaria, esto se realizara mediante un Video YouTube, donde se muestra el tema que va a
estudiar el alumno en esta sesión.
ACTIVIDAD 2
SUBPRODUCTO 1. PREGUNTA GUÍA: ¿SABES QUE SON LOS SERES VIVOS?
FORMA DE TRABAJO: Por equipos, trabajo colaborativo
HERRAMIENTAS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS: Aula de medios, Herramienta office, realizara un
registro en Excel, navegador.
INSTRUCCIONES: Los alumnos realizaran una encuesta, respondiendo a las siguientes preguntas:
¿sabes las características de un ser vivo?, ¿Conoces las características de un ser no vivo? ¿Crees que un
ser vivo pueda tener vida en un futuro? para elaborar un registro y representar los resultados en
graficas.
HERRAMIENTA DE COLABORACIÓN: Los alumnos elaboraran el subproducto cumpliendo con los
requerimientos que marcan las listas de cotejo e indicadores de la norma publicados en el Blogger
HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN: Los trabajos serán enviados al correo del docente (Gmail).
ACTIVIDAD 3
FORMA DE TRABAJO: Por equipos, trabajo colaborativo
HERRAMIENTAS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS: Aula de medios, navegador
INSTRUCCIONES: Se creara un foro en Facebook donde los alumnos expresarán su opinión acerca
del video visto en clase y de los resultados que obtuvieron el sus encuestas, para que se
retroalimenten con dichas opiniones además que se dejara abierto obteniendo así una actualización
continua acerca del tema con los diferentes comentarios que los alumnos expresen
HERRAMIENTA DE COLABORACIÓN: Herramienta de colaboración: grupo Facebook.
ACTIVIDAD 4
SUBPRODUCTO 2. PREGUNTA GUÍA: ¿Qué es un ser no vivo?
FORMA DE TRABAJO: Individual
HERRAMIENTAS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS: Aula de medios, Herramienta de Office,
Realizaran una investigación en procesador de texto (Word), navegador
HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIÓN: Wiki pedía, e internet
INSTRUCCIONES: Respondiendo a las siguientes preguntas: ¿¿Qué es un ser vivo? Que es un ser no
vivo? ¿Cuáles son las diferencias entre un ser vivo y no vivo? (pidiéndoles se apoyen en su libro de
texto, en la Wiki pedía, e internet,
HERRAMIENTA DE COLABORACIÓN: Los alumnos elaboraran el subproducto cumpliendo con los
requerimientos que marcan las listas de cotejo e indicadores de la norma publicados en el Blogger
HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN: los trabajos serán enviados al correo del docente (Gmail).
7. ACTIVIDAD 5
FORMA DE TRABAJO: Trabajo colaborativo, plenaria en grupo, mesa redonda, herramienta de
colaboración, uso de software educativo
SOFTWARE EDUCATIVO: Se explorara, revisara y rescataran las ideas principales de la ODA,
expondrán sus ideas y comentarios, compartiendo con los alumnos la URL para agilizar su ubicación
en el grupo de Facebook.
ACTIVIDAD 6
PRODUCTO FINAL DEL ALUMNO.
PRODUCTO 3. PREGUNTA GUÍA: ¿SABES QUE ES UN SER VIVO?
FORMA DE TRABAJO: trabajo colaborativo, por equipos
HERRAMIENTAS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS: Aula de medios, Herramienta de Office,
realizaran una presentación multimedia, navegador.
HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIÓN: Wiki pedía, e internet
INSTRUCCIONES: Realizar una presentación donde expongan sus conclusiones sobre el tema.
HERRAMIENTA DE COLABORACIÓN: Los alumnos elaboraran el subproducto cumpliendo con los
requerimientos que marcan las listas de cotejo e indicadores de la norma publicados en el Blogger
HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN: los trabajos serán enviados al correo del docente (Gmail).
LA PROPUESTA ELABORADA DE LA EVALUACION DEL
PROYECTO.
A. HERRAMIENTAS PARA EVALUAR CADA ACTIVIDAD, PARA EL EVALUAR EL
PRODUCTO FINAL, PARA COEVALUAR / AUTO EVALUAR
Se publicaran las listas de cotejo o de evaluación de cada uno de los productos (indicadores de la
norma) en el Blogger, para que los alumnos puedan tener un fácil acceso a ellas y así poder auto
evaluar su trabajo y co evaluar los proyectos de sus compañeros, para fomentar la colaboración en el
alumno
