Proyecto fase planificacion montero miguel
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Proyecto fase planificacion montero miguel

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Proyecto fase planificacion montero miguel Presentation Transcript

  • 1. PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS ELEARNING MÓDULO 5 - METODOLOGÍA PACIE - CAPACITACIÓN“Capacitar a los docentes del Programa de Formación de Postgradode la Universidad Beta - Panamá, sobre el uso correcto de las TICs, empleando la Metodología PACIE " Asesoría Tecnopedagógica: Slogan “El emigrante tecnológico“ “Hacia un mundo de la Tecnología” AUTOR: Montero Miguel Ángel Mayo 2012
  • 2. Skills Benchmar k Desarrollar el uso de Utilizar buscadores de Internet Valerse de EVA’s para el proceso deStandard los recursos de enseñanza - aprendizaje internet para buscar, divulgar y compartir Generar y utilizar medios para información divulgar información Capacitar a los Emplear redes sociales para docentes de la compartir información Universidad Beta dePanamá en el manejo Usar recursos para Usar recursos para interactuar: chatsde las TIC’s, aplicando interactuar foros, videoconferencias, redesla metodología PACIE sociales Crear comunidades de aprendizaje Desempeñarse Desarrollar estrategias para compartir profesionalmente en información línea Generar interacción en las EVA´s
  • 3. Estructura del Contenido TIC´S DIRIGIDO AL PERSONALPROGRAMA DE CAPACITACIÓN SOBRE EL USO DE LAS DOCENTE DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE POSTGRADO DE LA UNIVERSIDAD BETA DE PANAMAMÓDULOS DENOMINACIÓN DESCRIPCIÓN Las TIC´s En este módulo conocerán la importancias de las I (80 Horas) tecnología de comunicación e información Introducción a la Plataforma Permitirá al docente utilizar la plataforma Moodle como II Moodle herramienta de apoyo tecnológico para el desarrollo de la (80 Horas) educación a distancia. Introducir al docente a utilizar servicios basados en la Web III La Web 2.0 que hace posible el trabajo colaborativo en línea, la (80 Horas) interactividad y el compartir contenidos entre usuarios. El docente hará uso de las redes informáticas que le IV Internet Básico permitan acceder, fácil e inmediatamente a una gran (80 Horas) cantidad de información que se encuentra en esta red. Usara un conjunto de herramientas digitales necesarias V Ofimática Básica para ejecutar tareas de transcripción de textos, archivado (80 Horas) y gestión de archivos con el fin de agilizar las actividades que realiza a diario
  • 4. Contenidos para la Capacitació Modulo 1Introducción a las Tics:  Las TIC´s en el Aula Universitaria.  Las TIC´s en la Oficina moderna. Las TIC´s en el entrenamiento profesional.
  • 5. Modulo 2Introducción a la Plataforma Moddle: Concepto de Moodle y terminología. Características generales del sistema. Actividades de Comunicación: Foros y Chats, Mensajería Interna, Consultas y Encuestas, Calendario. Actividades Formativas Individuales (Lecciones, Tareas, Enlaces) y Colaborativas (Talleres, Wikis, Diarios, Foros, Glosarios). Actividades de Evaluación: Cuestionarios, Hot Potatoes. Desarrollar un Proyecto individual relacionado con su área de especialización.
  • 6. Modulo 3La Web 2.0: Qué es la Web 2.0. Ventajas y desventajas. Conceptos claves de la Web 2.0: * Subir archivos de Internet. * Creación y actualización de sitios Web. * Publicar y expandir contenidos en la Web. Usos de la Web 2.0: colaborar, interactividad, compartir contenidosentre usuarios. Tipos de Micromedios: Web Blog o Blog, Páginas Web, Videos,Wikis. Las redes sociales en la educación
  • 7. Modulo 4Internet Básico Terminología y Conceptos. Principales servicios de Internet: correo electrónico. Creación de cuentas, enviar y recibir correos electrónicos, adjuntar información al correo, grupos de noticias, chats. Motores de Búsqueda: Google, Yahoo!, MSN. Manejo de Información del Internet. Grabar y descargar información.
  • 8. Modulo 5Informática Básica: Elaboración de presentaciones electrónicas. Trabajar con Diapositivas: cambiar los modos de ver, editar diapositivas. Configurar presentaciones: aplicar una plantilla de diseño a su presentación, cuadros de texto y WordArt, añadir imágenes prediseñadas, agregar sonidos. Manejo de Patrones. Aplicaciones de efectos. Fondos y colores de una Presentación: cambiar el diseño del fondo, combinaciones de colores y fondos, seleccionar y personalizar combinaciones de colores.
  • 9. Cronograma de Actividades MESES FASES DEL PROYECTO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Diagnóstico de las necesidades de capacitación de los docentes, susexpectativas y disponibilidad de compromiso con el proyecto.Configuración de la plataforma Moodle para desarrollar el proyectoluego de la evaluar las plataformas disponiblesRevisión de la conexión a internet banda ancha de los dos núcleos deque la poseen y dotación del núcleo que no la tieneEstablecimiento de Estándar, Benchmarks y Skills necesarios para lacapacitación en el uso de las TIC’s de los docentes de postgradosegún sus necesidadesDiseño de un Plan de Estudio completamente virtual que permitacumplir las metas requeridas en el plazo señaladoCreación del EVA que estimule la capacitación, la interacción y laevaluaciónCreación del Centro de Apoyo que gestione el mantenimiento,imprevistos y que atienda los problemas técnicos de los estudiantesCreación de un Departamento de Educación en línea que incorpore atodos los docentes del área de Postgrado y vele por el funcionamientodel proyectoEjecución del Programa de CapacitaciónEvaluación del programa
  • 10. Estrategias a Desarrollar Objetivos Específicos Actividades Recursos TiempoEstablecer la factibilidad técnica de lapropuesta mediante la configuración de la Configurar la plataforma Moodle. Técnico 2 semanasplataforma Moodle y el Internet en todos los Configurar el internet en todos los núcleos.núcleos.Estudiar la factibilidad de la creación de unDepartamento de Educación en línea, donde se Evaluar la factibilidad de Crear el Departamento Técnico,incorpore a todos los docentes del Programa de de Educación en Línea. Pedagogo 2 semanasFormación de Postgrado de la Universidad Crear el Departamento de Educación en Línea. ComunicadorBeta, Panamá. ComputadorCrear el entorno virtual de aprendizajecompuesto por un Campus Virtual, Centro de Crear el Entorno Virtual - Campus , Centro de Técnico,Interacción y Centro de Apoyo con la Interacción y Centro de Apoyo. Pedagogo 1 mesconsecuente formación de la Comunidad de ComunicadorAprendizaje. Computador Diagnosticar el nivel de conocimiento de losImplementar Propuesta de capacitación sobre docentes sobre las TICs. Experto enel uso correcto de las TIC´s, empleando la Establecer el Standard, BenchMark y Skills Elearning 10 mesesMetodología PACIE, dirigido a los docentes del necesarios para el desarrollo del curso de TutorPrograma de Formación de Postgrado de la capacitación sobre el uso de las TIC’s. ComputadorUniversidad Beta, Panamá. Diseñar un plan de estudio completamente virtual. Crear el EVA. Realizar proceso de inscripción de los docentes para la capacitación sobre el uso de las TIC’s. Ejecutar el programa de capacitación. Evaluar el EVA.
  • 11. Recursos Conectar la Red del Tecnológicos Departamento en Línea * 50 Mts Cable de Red UTP categoría 5 * 15 Conectores J45 * 5 Jack J45 * 5 Cajetines para puntos de red. * 2 Crimpadoras. * 1 Swtich 8 puertos.Recursos de Mobiliario Recursos * 5 mesas para computadoras Humanos * 2 Tutores, * 1 Coordinador, * 1 * 5 Sillas Pedagogo, * 1 Técnico * 1 Papel para imprimir * 1 Ingeniero en Redes, * 4 caja de Bolígrafos * 1 Comunicador * 2 Carpetas tipo carta.
  • 12. Descripción de Recursos Financieros CostoÍtem Costo (BsF) Unidades Total (BsF) Total (Balboa) (Balboa) 40.000 18,626Tutoría (2 tutores) 50/hr 50/hr 800 hr 3.000 1,397Programador 1.500/mes 0,698/mes 2 meses 10.000 4,657Ingeniero de redes 100/hr 100/hr 100 hr 2.000 0,931Comunicador 2.000/mes 0,931/mes 2 meses 2.000 0,931Pedagogo 2.000/mes 0,931/mes 2 meses 24.000 11,176Coordinador 2.000/mes 0,931/mes 12 meses 1.000 0,466Conexión del núcleo 1.000 0,466 1 6.000 2,794Conexión Total a Internet 500/mes 0,233/mes 12 meses 1.000 0,466Material de oficina 1.000 0,466 1TOTAL 89.000 41,444
  • 13. Fase de Evaluación Se realizará encuestas a los docentes y autoridades, con el fin de evaluar su percepción acerca del programa de capacitación. Se efectuarán reuniones para explicar el alcance del proyecto de capacitación y la manera de involucrarse. Se creará una comisión Institucional para que forme parte del departamento de Educación Virtual.
  • 14. Fase de AutonomíaLos docentes deberán ser capaces de utilizar herramientas informáticas en sus labores de docencia e investigación para impartir clases, organizar y compartir información, divulgar investigaciones, interactuar con estudiantes y colegas, y de servir como tutores en cursos posteriores.
  • 15. Conclusiones Se debe implementar el Programas de Capacitación Docente, siguiendo el plan estratégico propuesto, involucrar a las autoridades de la universidad en todo el proceso y contar con el apoyo de docentes especializados en esta área provenientes de otras universidades. El Plan de Capacitación propuesto sigue la metodología PACIE y se desarrollará en 10 meses en cinco módulos de 80 horas cada uno: Introducción a las TIC s, Introducción a la Plataforma Moodle La Web 2.0, Internet Básico e Informática Básica. El costo total del Programa es de 89.000 BsF. Venezuela y en Panamá: 41,444 PAB ,e incluye los gastos de inversión y los gastos operativos. Es necesario aplicar el plan de evaluación del proceso educativo.
  • 16. RecomendacionesContinuar con un programa efectivo de capacitación docente deforma permanente.Actualizar constantemente la infraestructura tecnológica que poseela universidad.Crear convenios de alianzas estratégicas con otros centros deestudio tanto a nivel nacional como internacional.