Prod1 enrique miguel ovalle horcasitas
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  • 1. Proyecto deCertificación Docente BloggerEnrique Miguel Ovalle Horcasitas 18/11/2011
  • 2. GUÍA PARA EL DOCENTEAsignatura En el marco de la Reforma de la Educación Secundaria se ha tomado la Asignatura de Informática del tercer grado para la realización de este proyecto.Bloque Bloque II. Campos Tecnológicos Y Diversidad CulturalTema La Construcción Social de los Sistemas TécnicosSubtema Las Comunidades de Aprendizaje a través de internetNivel educativo SecundariaGrado Tercero gradoPoblación Alumnos de educación secundaria entre las edades de 12 a 15 años. Padres de familia.Número de sesiones Para el desarrollo de este proyecto se requiere de dos sesiones de 45min. cada una.Equipo requerido El trabajo se desarrollará en ellaboratorio de informática de la institución y se hará individualmente, cada alumno tendrá acceso
  • 3. a una computadora por lo cual se requiereun mínimo de 30 computadoras para eldesarrollo de estas actividades.Cada computadora deberá de contenerbocinas para que los alumnos puedanescuchar el contenido delos videos que sepresentan, de esta forma se garantiza quese entienda los videos y se pueda entenderel tema que se abarca.Se requiere de una impresora para poderreproducir los productos de cada una de lasbinas y se coloquen en el portafolio deevidencias del alumno dentro de laasignatura.
  • 4. Ficha técnicaNombre del autor Enrique Miguel Ovalle HorcasitasRecurso tecnológico El archivo en el cual se desarrollo esta ficha es en Word y se encuentra ubicada en la siguiente liga: http://ovallehorcasitas.blogspot.mx/Herramientas Los software que se utilizarán para este proyecto son:tecnológicas. Herramientas de escritorio: Procesador de textos. Microsoft Word 2007 o superior. Software de presentaciones. Microsoft Power Point 2007 o superior. Herramientas de colaboración: Blogger.Equipo de cómputo y Se requiere de un mínimo de 15 equipos de cómputoperiféricos a utilizar para garantizar el desarrollo de las actividades planteadas. El hardware que se requiere como apoyo para este proyecto es: Bocinas (un juego de bocinas por cada computadora). Impresora (para la reproducción de las
  • 5. evidencias realizadas por los alumnos).Enlace de Los enlaces para retroalimentar esta ficha se podránretroalimentación hacer a través de: Correo electrónico: ovalle.horcasitas@gmail.com Y en el blog:http://ovallehorcasitas.blogspot.mx/Referencia de Para adquirir información acerca de este tema, seconsulta pueden visitar las siguientes páginas de internet: Redes de aprendizaje http://www.hdt.gob.mx/hdt/redes-de-aprendizaje/que- son-las-redes-de-aprendizaje/ ¿Qué es un Blog? http://www.hdt.gob.mx/hdt/redes-de- aprendizaje/que-es-un-blog/ http://es.wikipedia.org/wiki/Blogger Estas páginas tienen el objetivo de conocer aspectos relevantes acerca de las características de las redes (comunidades) virtuales de aprendizaje y de un blog.Bibliografía complementaria: Programas de Estudio 2011. Educación Básica Secundarias TécnicasTecnología. Tecnologías de la Información y la Comunicación: Informática. http://basica.sep.gob.mx/reformasecundaria/tecnologia/tecnicas/PDF_TECNICAS /Tinformacioncomunicacion/InformaticaTEC.pdf
  • 6. GUÍA PARA EL ALUMNOPara iniciar con este tema, es necesario que se analice el siguiente video como unreferente contextual para iniciar con el tema: http://www.youtube.com/watch?v=uhHZWDTE068La escuela de este nuevo siglo se debe asumir nuevos retos: enseñar a pensar, atrabajar en equipo, a gestionar la información de manera eficaz y eficiente, a aprenderde manera colaborativa. Las tecnologías pueden ser un aliado poderoso para alcanzartales propósitos.Hoy, los adolescentes han hecho de la red su espacio para dar a conocer al mundo loque les importa; la usan como medio de comunicación entre amigos y familiares, dondecomparten información, música y videos.Para lo anterior, utilizan las nuevas herramientas en la red, como los diarios personalesen línea (weblogs), comunidades virtuales (Facebook), así como las grandes bases deconocimiento enciclopédico (wikis), generadas y enriquecidas por voluntarios. ¿Puede un blog ayudarte en tus estudios?El producto final es la creacióny utilización de un blog donde el maestro publiquemateriales educativos de importancia para el alumno, y este pueda publicar sus trabajosy/o opiniones. Así como un folder donde se muestren los pasos seguidos para lacreación de un blog como evidencia escrita y visual del proyecto.
  • 7. El software que se utilizarán para este proyecto son:Herramientas de escritorio: Procesador de textos. Microsoft Word 2007 o superior. Software de presentaciones. Microsoft Power Point 2007 o superior.Herramientas de colaboración: BlogComo parte fundamental para la búsqueda de información en Internet, se sugiere elbuscador Google, el cual obtiene los mejores resultados acerca de un tema y quepermite un acceso rápido a los diferentes archivos que se solicitan, así como YouTubedonde se busquen diferentes tutoriales. De esta forma se garantiza una búsqueda eninternet para recabar información para el desarrollo de las actividades.El producto final como se ha mencionado, es la conformación del portafolio deevidencias con cada una de las actividades que se desarrollaron en la creación del bloga lo largo de las sesiones y el blog mismo como evidencia final.Las características del portafolio de evidencias es que deben de estar integrados todoslos productos con un nombre de archivo que permita identificar de forma clara y precisael tema al cual se hace referencia.Debe de contener todas las actividades que permitan describir de una forma clara yprecisa el desarrollo de la pregunta, así como el logro de los conocimientos planteados.
  • 8. ActividadesActividad 1. ¿Puede un blog ayudarte en tus estudios? 1. El desarrollo de la actividad será individual. 2. Ver el video “que es un blog?” ubicado en la siguiente liga http://www.youtube.com/watch?v=BLf3tlsCYmo 3. Usando el motor de búsqueda Google, investiga sobre que es un blog y complementa la información del video. 4. Contestar la pregunta ¿puede un blog ayudarte en tus estudios, como? 5. Realiza un documento en Word con la información investigada y contesta la pregunta.Actividades que debe realizar el alumno. 1. Elabora un texto con la información consultada en google y el video visto con las siguientes especificaciones. a. Tamaño carta, con los 4 márgenes a 2.5 cm. b. Inserta un encabezado con el tema. c. Incluye numeración de páginas. d. Inserta la fecha de manera que se actualice automáticamente cada vez que se consulte la ficha. e. Incluye las referencias bibliográficas de los recursos utilizados en pie de página. f. La información se debe de presentar en Arial 12, con interlineado de 1.5
  • 9. Las herramientas y recursos tecnológicos que se han de utilizar para el desarrollo deesta actividad son: Procesador de Textos (Microsoft Word 2007 o superior). Las computadoras deben de tener acceso a una impresora con el objetivo de que al final de la actividad se puedan reproducir los productos y crear un producto final; estos productos servirán como parte de las evidencias del portafolio de evidencias que maneja el docente en el salón de clases.
  • 10. Actividad 2. ¿Cómo crear un blog? Investiga en Google y/o YouTube como crear un blog. Crea un blog y documenta los pasos a seguir en una presentación en Power Point o superior. Revisa los criterios de entrega.Criterios de entrega. 1. La presentación debe usar el tema flujo. 2. En la primera diapositiva debe mostrarse la pregunta generadora. 3. Inserta una tabla para presentar el menú de temas que van a integrar tu presentación. La tabla debe tener el diseño cuadricula media 1, énfasis 5. 4. Deben incluirse imágenes e hipervínculos a videos relacionados con la descripción del tema. 5. Inserta una grafica en la ultima diapositiva, la cual muestre el porcentaje de los contenidos de tu presentación. 6. Imprime la presentación como guía para exponerla ante el grupo. 7. Convierte la presentación en una página Web.
  • 11. Actividad 3.En este apartado, se utilizará la herramienta de colaboración que permita la interacciónentre los alumnos y un espacio de evaluación y cohevaluacion para el reforzamiento delos contenidos que se van desarrollando durante la aplicación de este tema.La herramienta de colaboración es el mismo blog, genera una entrada con el nombre“evaluación” y pide a tus compañeros que realicen comentarios.Las reglas de participación en el Blogque deberán de respetar los alumnos son lassiguientes: Evitar el uso de un lenguaje incorrecto durante su participación en el Blog. Realizar por lo menos una participación acerca del tema desarrollado. La participación deberá tener un enfoque didáctico o con la iniciativa de crear nuevos espacios de reflexión. No agredir los comentarios de los participantes, sino retroalimentarlos. No borrar los archivos de los compañeros.En este espacio se realizarán las siguientes actividades de evaluación: Cohevaluación de los documentos creados por cada uno de los alumnos. Participación activa y coherente de los alumnos al momento de desarrollar un tema.
  • 12. Actividad 4. OpcionalPuedes personalizar aun mas tu blog añadiendo contadores de visitas, hora, fecha,música, etc.Recuerda que es importante darle un valor agregado a tus trabajos.Las herramientas y recursos tecnológicos que se han de utilizar para el desarrollo deesta actividad son: software para crear presentaciones(Microsoft Power Point 2007 o superior). Las computadoras deben de tener acceso a una impresora con el objetivo de que al final de la actividad se puedan reproducir los productos y crear un producto final; estos productos servirán como parte de las evidencias del portafolio de evidencias que maneja el docente en el salón de clases.
  • 13. Referencias bibliográficas o en línea.Programas de Estudio 2011. Educación Básica Secundarias TécnicasTecnología.Tecnologías de la Información y la Comunicación: Informática, página revisada el 16de Noviembre de 2012, en la liga:http://basica.sep.gob.mx/reformasecundaria/tecnologia/tecnicas/PDF_TECNICAS/Tinformacioncomunicacion/InformaticaTEC.pdf Redes de aprendizaje, página revisada el 16 de Noviembre de 2012, en la liga:http://www.hdt.gob.mx/hdt/redes-de-aprendizaje/que-son-las-redes-de-aprendizaje/ Comunidades virtuales de aprendizaje, página revisada el 16 de Noviembre de 2012, en la liga:http://www.youtube.com/watch?v=uhHZWDTE068 Comunidades virtuales de aprendizaje, , página revisada el 16 de Noviembre de 2012, en la liga:http://www.youtube.com/watch?v=uhHZWDTE068 ¿Que es un Blog? , páginas revisadas el 16 de Noviembre de 2012, en las ligas: http://www.hdt.gob.mx/hdt/redes-de-aprendizaje/que-es-un-blog/http://es.wikipedia.org/wiki/Blogger http://www.youtube.com/watch?v=BLf3tlsCYmo