Contoh format-program-pengawas-sekolah-akhmadsudrajat-co-cc
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Contoh format-program-pengawas-sekolah-akhmadsudrajat-co-cc

on

  • 35,675 views

 

Statistics

Views

Total Views
35,675
Views on SlideShare
34,869
Embed Views
806

Actions

Likes
20
Downloads
1,256
Comments
12

1 Embed 806

http://pokjawaskotacilegon.blogspot.com 806

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

15 of 12 Post a comment

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Contoh format-program-pengawas-sekolah-akhmadsudrajat-co-cc Contoh format-program-pengawas-sekolah-akhmadsudrajat-co-cc Document Transcript

  • SISTEMATIKA PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAHProgram pengawasan tahunan seorang pengawas satuan pendidikan seyogyanya dituangkandalam bentuk dokumen yang lengkap. Sistematika program pengawasan tahunan dan semesterdapat disusun sesuai dengan contoh sistematika sebagai berikut.1. Program Pengawasan TahunanProgram kerja pengawasan sekolah tahunan dapat disusun dalam bentuk paper (makalah)dengan sistematika penulisan dan isi pokok sebagai berikut. HALAMAN JUDUL (SAMPUL) HALAMAN PENGESAHAN KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang B. Landasan (Dasar Hukum) C. Visi, Misi, dan Strategi Pengawasan D. Tujuan dan Sasaran Pengawasan E. Ruang Lingkup Pengawasan BAB II IDENTIFIKASI HASIL PENGAWASAN DAN KEBIJAKAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN A. Deskripsi Hasil Pengawasan B. Masalah dalam Pengawasan C. Kebijakan dalam Bidang Pendidikan BAB III DESKRIPSI PROGRAM PENGAWASAN A. Program Penilaian B. Program Pembinaan 1. Supervisi Akademik 2. Supervisi Manajerial C. Program Pemantauan BAB IV PENUTUPIsi atau uraian sistematika di atas, adalah sebagai berikut:Latar belakang, berisi uraian tentang: (1) kondisi pendidikan yang diungkapkan dalamindikator-indikator pencapaian mutu pendidikan di wilayah kerja Dinas Pendidikan setempat;(2) harapan tentang peningkatan mutu pendidikan yang ingin dicapai pada satu tahunberikutnya; serta (3) masalah-masalah yang mungkin timbul dalam upaya peningkatan mutupendidikan yang dapat dipecahkan melalui kegiatan pengawasan sekolah.Landasan hukum, berisi uraian tentang Undang-undang, peraturan pemerintah pusat, sertaperaturan pemerintah daerah yang relevan sehingga dapat dijadian acuan pelaksanaankegiatan pengawasan sekolah. 1
  • Visi dan misi, memuat rumusan tentang: (1) visi pengawasan yang merupakan penjabaran visiDinas Pendidikan setempat yang relevan dengan tugas pokok dan fungsi pengawas sekolah;(2) misi pengawasan sebagai acuan pelaksanaan kegiatan pengawasan; serta (3) strategipengawasan yang akan diterapkan dalam melaksanakan kegiatan pengawasan.Tujuan, berisi uraian tujuan dan sasaran spesifik yang ingin dicapai melalui kegiatanpengawasan selama satu tahun. Tercapainya tujuan tersebut merupakan indikatorketerlaksanaan misi pengawasan dan ketercapaian visi pengawasan.Ruang lingkup, memuat uraian tentang lingkup kegiatan pengawasan yang dijadikan dasardalam menyusun program kerja pengawasan selama satu tahun. Ruang lingkup pengawasandisusun dalam skala prioritas berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakansebelumnya.Deskripsi hasil pengawasan berisi uraian tentang hasil yang telah dicapai dalam kegiatanpengawasan tahun sebelumnya mencakup: (1) hasil penilaian, (2) hasil pembinaan, dan (3)hasil pemantauan terhadap setiap komponen pendidikan pada semua sekolah binaan.Deskripsi hasil pengawasan dinyatakan secara kuantitatif ataupun kualitatif sesuai dengansasaran program.Permasalahan Berisi uraian tentang sejumlah masalah atau kendala yang dihadapi dalampelaksanaan pengawasan sekolah tahun sebelumnya meliputi masalah dan kendala dalammelaksanakan penilaian, pembinaan, serta pemantauan. Masalah tersebut selanjutnyaditetapkan sebagai aspek-aspek yang harus dipecahkan melalui kegiatan pengawasan padatahun berikutnya.Kebijakan dalam pengawasan, Berisi uraian tentang kebijakan-kebijakan di bidangpendidikan baik itu yang dikeluarkan oleh pemerintah pusat atau pemerintah daerah yangrelevan dengan kegiatan pengawasan sekolah. Uraian tersebut merupakan hasil analisisterhadap landasan (dasar hukum) serta isu-isu pendidikan yang berkembang baik di tingkatpusat ataupun di daerah.Bab II, berisi tentang hasil pengawasan periode sebelumnya, permasalahan yang mengemuka,serta kebijakan-kebijakan yang relevan dengan pendidikan di wilayah binaan pengawas. Bab III, berisi deskripsi program, yang meliputi: penilaian, pembinaan atau supervisi baikdalam bidang akademik maupun manajerial, dan program pemantauan. 2
  • 2. Program Pengawasan SementerProgram pengawasan semester mencakup rincian teknis kegiatan yang akan dilakukanpengawas sekolah pada setiap sekolah binaan. Kegiatan tersebut diarahkan untukmeningkatkan kualitas input, proses, dan hasil pendidikan pada setiap sekolah binaannyadalam jangka pendek (selama satu semester). Untuk kepentingan praktis, programpengawasan semester dapat disusun dalam bentuk matrik kegiatan yang akan dilaksanakanoleh pengawas pada setiap sekolah binaannya.Substansi yang dikembangkan dalam program pengawasan semester meliputi aspek-aspeksebagai berikut. 1. Identifikasi masalah yang dihadapi oleh sekolah binaan serta upaya pemecahannya. Atas dasar masalahan tersebut, ditetapkan tujuan spesifik kegiatan pengawasan yang sejalan dengan visi dan misi sekolah binaan. 2. Sasaran pengawasan yaitu komponen sistem pendidikan di sekolah yang dianggap paling penting mendapatkan perhatian khusus berdasarkan hasil pengawasan pada tahun sebelumnya serta hasil indentifikasi masalah yang telah ditetapkan. 3. Deskripsi kegiatan meliputi jenis kegiatan, metode kerja/teknik yang akan digunakan, serta langkah-langkah pelaksanaan kegiatan pengawasan. 4. Jadwal/waktu pelaksanaan kegiatan, dapat disusun dalam format time schedule tersendiri untuk semua sekolah binaan. 3
  • PROGRAM PENGAWASAN SEMESTER Sekolah : ..................................................................... Pengawas sekolah : ........................................................ Kepala sekolah : ..................................................................... Tahun Pelajaran : ........../.......... Alamat : ..................................................................... Semester : Ganjil/GenapA. Visi dam Misi Sekolah Binaan .................................................................................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................B. Identifikasi Masalah (yang harus dipecahkan melalui kegiatan pengawasan sekolah) 1. ................................................................................. 2. ................................................................................. dst.C. Deskripsi Kegiatan Indikator Deskripsi Kegiatan Tujuan Sasaran Waktu No. Keberhasilan (Metode keja/Teknik) 1 2 3 dst. 4
  • JADWAL KEGIATAN PENGAWASAN SEMESTERSekolah : ..................................................................... Pengawas sekolah : ........................................................Kepala sekolah : ..................................................................... Tahun Pelajaran : ........../..........Alamat : ...................................................................... Semester : Ganjil/Genap Bulan / Minggu keNo. Kegiatan Juli Agustus September Oktober Nopember Desember I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV 1 2 3dst. 5
  • PROGRAM KEPENGAWASAN DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/ KOTA: TAHUN PELAJARAN : Nama Pengawas Sekolah : NIP : Pangkat/Ruang/Gol : Jenis Pengawasan : Semester : Jadwal KegiatanNo Materi Kegiatan Teknik/Uraian Kegiatan Sasaran Juli Agustus September dst Keterangan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 41 2 3 4 5 Menyusun program Mengadakan diskusi Tersusunnya tahunan pengawas dengan sesama program tahunan SMA se Kab./kota pengawas,1 menganalisis laporan evaluasi hasil pengawasan yang lalu2 Menyusun program Menentukan prioritas Tersusunnya semester 1 Tahun program kegiatan program Pelajaran 2009/2010 berdasarkan hari semester yang merujuk pada efektif belajar/beban komprehensif 6
  • Jadwal KegiatanNo Materi Kegiatan Teknik/Uraian Kegiatan Sasaran Juli Agustus September dst Keterangan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 41 2 3 4 5 delapan standar belajar (standar isi) nasional pendidikan Membina kepala Memberi arahan pada Tersusunnya sekolah dalam kepala sekolah dalam Renstra dan penyusunan penyusunan rencana Renop sekolah3 Rencana kerja sekolah sesuai serta KTSP Pengembangan dengan visi, misi dan semester ybs. Sekolah (RPS) dan tujuan sekolah yang Administrasi sekolah bersangkutan Memberikan contoh Kunjungan kelas Terlaksana pelaksanaan tugas Temu wicara dengan nya standar guru dalam mengajar guru yang proses dan4 sesuai dengan bersangkutan rapat pelaksanaan standar proses dan guru/ MGMP pembelajaran IPKG mengacu pada IPKG5 Melaksanakan observasi ke MGMP Sampel beberapa penilaian guru dari sekolah pengolahan dan binaan analisis data hasil 7
  • Jadwal KegiatanNo Materi Kegiatan Teknik/Uraian Kegiatan Sasaran Juli Agustus September dst Keterangan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 41 2 3 4 5 belajar dan kemampuan guru (IPKG) Mengumpulkan dan Observasi Tersedianya data mengolah data Monitoring sumberdaya sumber daya Wawancara pendidikan, pendidikan proses daftar isian proses belajar-6 belajar-mengajar/ di mengajardan lingkungan sekolah lingkungan yang berpengaruh Sekolah terhadap hasil belajar siswa Melaksanakan Studi dokumen Termasuk data analisis konprehensif Menganalisis data hasil belajar/ hasil belajar/ hasil belajar/ bimbingan siswa bimbingan siswa bimbingan siswa untuk SMA7 dengan cara Mengolah dan Negeri dan memperhitungkan menyimpulkan swasta-swasta di beberapa faktor Kab. Bandung sumber daya sekolah dan 8
  • Jadwal KegiatanNo Materi Kegiatan Teknik/Uraian Kegiatan Sasaran Juli Agustus September dst Keterangan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 41 2 3 4 5 kemampuan guru . Melaksanakan Kunjungan kelas Kompetensi guru pembinaan guru dan Rapat guru/ MGMP meningkat8 tenaga lainnya di matematika Keadaan guru Sekolah tentang diskusi lebih baik pelaksanaan PBM . Mebimbing guru Kunjungan kelas Kompetensi dan dalam menyusun Temu wicara dengan kesadaran guru Silabus dan RPP guru yang yang dalam9 (Standar Proses) bersangkutan rapat menyusun silabus guru/ MGMP dan melaksanakannya meningkat 9
  • Jadwal KegiatanNo Materi Kegiatan Teknik/Uraian Kegiatan Sasaran Juli Agustus September dst Keterangan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 41 2 3 4 5 Memberikan saran Merumuskan saran- Adanya kepada kepala saran berdasarkan paradigma baru sekolah /MKKS, hasil observasi kelas/ dalam upaya Dinas Pendidikan, supervise klinis peningkatan LPMP, PPPPTK, kualitas10 LPTK terkait untuk pembelajaran meningkatakan melalui PTK kemampuan profesional guru melalui kegiatan PTK Membina Mengarahkan tentang Lingkungan pelaksanaan dan fungsi dan peran nyaman, indah, pemeliharaan lingkungan dan sarana dan tenang untuk11 lingkungan Sekolah prasarana sekolah. belajar (Standar Sarana Prasarana) Menyusun laporan menganalisis daftar Tersusunnya hasil pengawasan isian dan catatan hasil laporan hasil12 Sekolah per Sekolah pengawasan masing- pengawas masing sekolah Sekolah 10
  • Jadwal KegiatanNo Materi Kegiatan Teknik/Uraian Kegiatan Sasaran Juli Agustus September dst Keterangan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 41 2 3 4 5 Sosialisasi & Rapat dengan K3S Pelaksanaan pembinaan delapan standar pelaksanaan nasional berjalan13 delapan standar sesuai dengan nasional pendidikan target-target dan program masing- masing sekolah. Pemantauan Diskusi dengan Pelaksanaan Pelaksanaan kelompok guru rumpun pembelajaran14 Standar Proses MIPA sesuai silabus dan RPP berjalan efektif. Memantau dan Monitoring Pelaksanaan oleh membimbing dan Supervisi sekolah sesuai15 program tindak lanjut pendataan nilai UN dengan SOP & pelaksanaan UN dan dan US, Pemberian program tindak US saran tindak lanjut lanjut. Memberikan saran Diskusi Mengatasi yang16 penyelesaian kasus Kunjungan khusus bermasalah khusus di sekolah 11
  • Jadwal KegiatanNo Materi Kegiatan Teknik/Uraian Kegiatan Sasaran Juli Agustus September dst Keterangan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 41 2 3 4 5 Memberikan bahan Monitoring Sekolah yang penilaian dalam Pembinaan ditunjuk untuk rangka akreditasi pendataan akreditasi17 sekolah yang disesuaikan dengan Delapan Standar Nasional Melaksanakan Menyusun dan Tersusunnya evaluasi hasil menganalisis catatan laporan hasil pengawasan per hasil pengawasan pengawasan per18 mata pelajaran dari mata pelajaran mata pelajaran seluruh Sekolah dari seluruh sekolah PROGRAM TAHUNAN PENGAWAS SEKOLAHNama Pengawas :NIP :Pangkat Gol/Ruang : 12
  • Jenis Pengawasan : Semester/Tahun Pelajaran : Jadwal Kegiatan Ket Target yang Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09No Materi Kegiatan Sasaran Diharapkan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 111 Menyu-sun prog Mengadakan Tersusunnya ram Tahunan diskusi program Tahun Pelajaran dengan tahunan 2009/ sesama tahun ajaran 2010 pengawas, 2009-2010 menganalisis laporan evaluasi hasil pengawasan tahun lalu2 Monitoring dan Pedoman Tersusunnya Pembinaan Siswa Penerimaan program Baru Siswa Baru semester yang komprehensif 13
  • Jadwal Kegiatan Ket Target yang Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09No Materi Kegiatan Sasaran Diharapkan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 111 Menyu-sun prog Mengadakan Tersusunnya ram Tahunan diskusi program Tahun Pelajaran dengan tahunan 2009/ sesama tahun ajaran 2010 pengawas, 2009-2010 menganalisis laporan evaluasi hasil pengawasan tahun lalu3 Supervisi profil Mengetahu Dapat Sekolah awal tahun secara diketahui ajaran dalam tugas objektif kondisi awal pengawas pembina kondisi setiap akademik sekolah dan non untuk akademik menentukan awal tahun strategi peajaran pelaksaan disekolah pembinaan binaan (entry 14
  • Jadwal Kegiatan Ket Target yang Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09No Materi Kegiatan Sasaran Diharapkan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 111 Menyu-sun prog Mengadakan Tersusunnya ram Tahunan diskusi program Tahun Pelajaran dengan tahunan 2009/ sesama tahun ajaran 2010 pengawas, 2009-2010 menganalisis laporan evaluasi hasil pengawasan tahun lalu behaviour) 15
  • Jadwal Kegiatan Ket Target yang Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09No Materi Kegiatan Sasaran Diharapkan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 111 Menyu-sun prog Mengadakan Tersusunnya ram Tahunan diskusi program Tahun Pelajaran dengan tahunan 2009/ sesama tahun ajaran 2010 pengawas, 2009-2010 menganalisis laporan evaluasi hasil pengawasan tahun lalu 4 Supervisi rapat ker Pembagian Tersusunnya ja kegiatan awal tugas guru RPS, RAPBS tahun dalam mata dan KTSP penyusunan RPS pelajaran tepat waktu. Silabus KTSP dan konsolidasi RAPBS program sekolah 16
  • Jadwal Kegiatan Ket Target yang Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09No Materi Kegiatan Sasaran Diharapkan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 111 Menyu-sun prog Mengadakan Tersusunnya ram Tahunan diskusi program Tahun Pelajaran dengan tahunan 2009/ sesama tahun ajaran 2010 pengawas, 2009-2010 menganalisis laporan evaluasi hasil pengawasan tahun lalu 5 Melaksanakan Kunjungan, Kelas 1 SLTP penilaian, pe observasi ke Negeri/ ngolahan dan MGMP swasta di analisis data hasil sekolah dan Kab. ….. belajar dan kemam Kabupaten puan guru 17
  • Jadwal Kegiatan Ket Target yang Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09No Materi Kegiatan Sasaran Diharapkan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 111 Menyu-sun prog Mengadakan Tersusunnya ram Tahunan diskusi program Tahun Pelajaran dengan tahunan 2009/ sesama tahun ajaran 2010 pengawas, 2009-2010 menganalisis laporan evaluasi hasil pengawasan tahun lalu6 Mengumpulkan dan Observasi Tersedianya mengolah data Monitoring data sumber daya Wawancara sumberdaya pendidikan/ PBM di daftar isian pendidikan, lingkungan sekolah proses yang berpengaruh belajar- terhadap hasil mengajar dan belajar siswa lingkung an Sekolah 18
  • Jadwal Kegiatan Ket Target yang Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09No Materi Kegiatan Sasaran Diharapkan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 111 Menyu-sun prog Mengadakan Tersusunnya ram Tahunan diskusi program Tahun Pelajaran dengan tahunan 2009/ sesama tahun ajaran 2010 pengawas, 2009-2010 menganalisis laporan evaluasi hasil pengawasan tahun lalu7 Melaksanakan Studi Termasuk analisis dokumen, data hasil konprehensif hasil menganalisis belajar/ bim bela jar/ bim bingan data hasil bingan siswa siswa de ngan cara belajar/ untuk SLTP memperhitung bimbingan Negeri dan kan beberapa fak tor siswa.Mengol swasta- sumberdaya ah dan swasta di pendidikan, menyimpulka Kab. ……. kemampuan guru n dan hasil belajar 19
  • Jadwal Kegiatan Ket Target yang Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09No Materi Kegiatan Sasaran Diharapkan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 111 Menyu-sun prog Mengadakan Tersusunnya ram Tahunan diskusi program Tahun Pelajaran dengan tahunan 2009/ sesama tahun ajaran 2010 pengawas, 2009-2010 menganalisis laporan evaluasi hasil pengawasan tahun lalu8 Melaksanakan Kunjungan Kompetensi pembinaan guru dan kelas guru tena ga lainnya di Rapat guru/ meningkat Sekolah tentang MGMP Keadaan pelaksanaan KBM . diskusi guru lebih baik 20
  • Jadwal Kegiatan Ket Target yang Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09No Materi Kegiatan Sasaran Diharapkan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 111 Menyu-sun prog Mengadakan Tersusunnya ram Tahunan diskusi program Tahun Pelajaran dengan tahunan 2009/ sesama tahun ajaran 2010 pengawas, 2009-2010 menganalisis laporan evaluasi hasil pengawasan tahun lalu9 Memberikan contoh Kunjungan Kompetensi pelaksanaan tugas kelas dan guru dalam Temu wicara kesadaran mengajar (CTL) dengan guru guru yang yang lebih bersangkutan meningkat rapat guru/ Mgmp 21
  • Jadwal Kegiatan Ket Target yang Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09No Materi Kegiatan Sasaran Diharapkan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 111 Menyu-sun prog Mengadakan Tersusunnya ram Tahunan diskusi program Tahun Pelajaran dengan tahunan 2009/ sesama tahun ajaran 2010 pengawas, 2009-2010 menganalisis laporan evaluasi hasil pengawasan tahun lalu10 Memberikan saran Merumuskan Adanya kepada lemba ga saran-saran paradigma terkait untuk berdasarkan baru dalam meningkatkan hasil upaya kemampuan pengawasan peningkatan profesional guru mutu pendidikan 22
  • Jadwal Kegiatan Ket Target yang Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09No Materi Kegiatan Sasaran Diharapkan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 111 Menyu-sun prog Mengadakan Tersusunnya ram Tahunan diskusi program Tahun Pelajaran dengan tahunan 2009/ sesama tahun ajaran 2010 pengawas, 2009-2010 menganalisis laporan evaluasi hasil pengawasan tahun lalu11 membina Mengarahkan Lingkungan pelaksanaan dan tentang nyaman, pemeliharaan fungsi dan indah, dan lingkungan Sekolah peran tenang untuk lingkungan belajar dan saran 23
  • Jadwal Kegiatan Ket Target yang Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09No Materi Kegiatan Sasaran Diharapkan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 111 Menyu-sun prog Mengadakan Tersusunnya ram Tahunan diskusi program Tahun Pelajaran dengan tahunan 2009/ sesama tahun ajaran 2010 pengawas, 2009-2010 menganalisis laporan evaluasi hasil pengawasan tahun lalu12 Menyusun laporan menganalisis Tersusunnya hasil pengawasan daftar isian laporan hasil Sekolah per dan catatan pengawas Sekolah hasil Sekolah pengawasan masing- masing sekolah 24
  • Jadwal Kegiatan Ket Target yang Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09No Materi Kegiatan Sasaran Diharapkan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 111 Menyu-sun prog Mengadakan Tersusunnya ram Tahunan diskusi program Tahun Pelajaran dengan tahunan 2009/ sesama tahun ajaran 2010 pengawas, 2009-2010 menganalisis laporan evaluasi hasil pengawasan tahun lalu13 Melaksanakan Menganalisis Tersusunnya evaluasi hasil daftar isian sebuah pengawasan dan catatan laporan seluruh sekolah hasil evaluasi pengawasan pengawasan seluruh Sekolah14 Pembinaan Rapat K3S Manajemen pelaksanaan monitoring sekolah lebih Sekolah manajemen baik lagi Sekolah (Pelaksanaan 25
  • Jadwal Kegiatan Ket Target yang Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09No Materi Kegiatan Sasaran Diharapkan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 111 Menyu-sun prog Mengadakan Tersusunnya ram Tahunan diskusi program Tahun Pelajaran dengan tahunan 2009/ sesama tahun ajaran 2010 pengawas, 2009-2010 menganalisis laporan evaluasi hasil pengawasan tahun lalu MBS)15 Memantau dan Monitoring/ Penerimaan membimbing supervisi siswa baru pelaksanaan PSB Daftar isian sesuai aturan/ kena sasaran 26
  • Jadwal Kegiatan Ket Target yang Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09No Materi Kegiatan Sasaran Diharapkan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 111 Menyu-sun prog Mengadakan Tersusunnya ram Tahunan diskusi program Tahun Pelajaran dengan tahunan 2009/ sesama tahun ajaran 2010 pengawas, 2009-2010 menganalisis laporan evaluasi hasil pengawasan tahun lalu16 Memantau dan Monitoring Aman tertib membimbing pe Supervisi tercapai laksana anUN/US pendataan target yang di tentukan17 Memberikan Diskusi Mengatasi saran penyelesaian Kunjungan yang kasus khusus di khusus bermasalah sekolah 27
  • Jadwal Kegiatan Ket Target yang Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09No Materi Kegiatan Sasaran Diharapkan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 111 Menyu-sun prog Mengadakan Tersusunnya ram Tahunan diskusi program Tahun Pelajaran dengan tahunan 2009/ sesama tahun ajaran 2010 pengawas, 2009-2010 menganalisis laporan evaluasi hasil pengawasan tahun lalu18 Memberikan bahan Monitoring Sekolah yang penilaian dalam Pembinaan ditunjuk rangka akreditasi dan simulasi untuk sekolah akreditasi 28
  • Jadwal Kegiatan Ket Target yang Jul-09 Agust-09 Sep-09 Okt-09 Nop-09 Des-09No Materi Kegiatan Sasaran Diharapkan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 111 Menyu-sun prog Mengadakan Tersusunnya ram Tahunan diskusi program Tahun Pelajaran dengan tahunan 2009/ sesama tahun ajaran 2010 pengawas, 2009-2010 menganalisis laporan evaluasi hasil pengawasan tahun lalu19 Melaksanakan Menyusun Tersusunnya evaluasi hasil dan laporan hasil pengawasan per menganalisis pengawasan mata pelajaran dari catatan hasil per mata seluruh sekolah pengawasan pelajaran dari rumpun mata seluruh pelajaran sekolah 29
  • PROGRAM KERJA KEPENGAWASAN SMP/SMA/RUMPUN/MAPEL Kegiatan yang Dilakukan Kompetensi Akedemik Sasaran/ Metode/Teknik Indikator (memantau/menilai/membina/membi Pengawas SMP/SMA* Tujuan Supervisi Supervisi Keberhasilan mbing/mengawasi)Memahami konsep, prinsip, teori Membantu guru dlm 1. Membimbing guru dlm Pengamatan dan 1. Tingginya penguasaandasar, karakteristik, dan meningkatkan kualitas menentukan materi wawancara thd materi pembelajaran gurukecenderungan perkembangan penguasaan materi pembelajaran penguasaan materi 2. Tingginya kemampuan gurutiap mapel dlm rumpun mapel yg pembelajaran sesuai mapel 2. Membimbing penguasaan guru pembelajaran guru. dlm menentukan gradasirelevan di sekolah menengah yg yg diampu dlm penguasaan konsep, materi pembelsejenis prinsip, karakteristik materi pembelajaranMemahami konsep, prinsip, teori/ Membantu guru dlm 1. Memantau guru saat mengajar Pengamatan perilaku 1. Tingginya aktivitas belajarteknologi, karakteristik, meningkatkan kualitas proses di kelas guru saat mengajar siswakecenderungan perkembangan pembelajaran sesuai mapel 2. Menilai guru saat mengajar di dengan instrumen Sup 2. Semakin tingginya kualitasproses pembelajaran/ bimbingan yg diampu kelas KBM. proses pembelajaran gurutiap mapel dlm rumpun mapel 3. Membina/membimbing di kelasyang relevan di sekolah pengelolaan kelas gurumenengah yang sejenis. berdasarkanhasil pengamatan saat mengajar di kelasMembimbing guru dlm menyusun Membantu guru dlm 1. Membimbing guru dlm 1. Pengamatan perilaku 1. Tingginya kemampuan gurusilabus tiap mapel dalam rumpun menyusun silabus sesuai pemetaan SK/KD guru saat menyusun dlm memetakan SK,KD,mapel yg relevan di sekolah mapel yg diampu 2. Membimbing guru dlm silabus memadukan mapel IPA,IPSmenengah yang sejenis pemetaan pembelajaran 2. Wawancara dg guru 2. Tingginya kualitas silabusberlandaskan standar isi, standar terpadu mapel IPA, IPS saat saat menyusun hasil penyusunan gurukompetensi, dan kompetensi 3. Membimbing guru dlm silabusdasar, dan prinsip-prinsip mengembangkan indikatorpengembangan KTSP 4. Membimbing guru dalam 30
  • Kegiatan yang Dilakukan Kompetensi Akedemik Sasaran/ Metode/Teknik Indikator (memantau/menilai/membina/membi Pengawas SMP/SMA* Tujuan Supervisi Supervisi Keberhasilan mbing/mengawasi) pengembangan silabusMembimbing guru dlm memilih Membantu guru dlm 1. Memantau guru dlm proses 1. Wawancara & tanya 1. Terampilnya guru dlmdan menggunakan meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas jawab dg guru ketika memilih strategi/metode/strategi/metode/teknik pemilihan dan penggunaan 2. Membimbing guru dlmmemilih memilih teknik pembelajaranpembelajaran/bimbingan yang strategi/metode/teknik strategi/metode/teknik strategi/metode 2. Terampilnya guru dlmdpt mengembangkan berbagai pembelajaran pembelajaran /teknik pembelajaran menggunakanpotensi siswa melalui mapel dlm 3. Membimbing guru dlm 2. Pengamatan strategi/metode/teknikrumpun mata pelajaran yang menggunakan terhadap guru dlm pembelajaranrelevan di sekolah menengah strategi/metode/teknik scr tepat PBM di kelasyang sejenis. dlm proses pembelajaraMembimbing guru dlm menyusun Membantu guru dlm 1. Membimbing guru dlm Pengamatan & Terampilnya guru dlmRPP untuk tiap mapel dalam menyusun RPP sesuai mapel perumusan tujuan wawancara dg guru ketika merumuskan tujuan, menyusunrumpun mapel yg relevan di yg diampu 2. Membimbing guru dlm menyusun silabus soal evaluasi, dan menyusunsekolah menengah yang sejenis penyusunan kegiatan silabus scr keseluruhan pembelajaran (awal, inti, akhir) 3. Membimbing guru dlm penyusunan soal evaluasi 4. Membimbing guru dlm pengembangan RPPMembimbing guru dlm Membantu guru dlm 1. Memantau/menilai/ Pengamatan dan Tingginya kualitas guru dlmmelaksanakan pengelolaan kelas (di kelas, membina/membimbing guru dlm wawancara dg guru dlm penggunaan danpembelajaran/bimbingan (di lab,/ lapangan) saat mengelola kelas hal penggunaan dan pengadministrasian sarakelas, lab, atau lapangan) untuk melaksanakan pembelajaran 2. Memantau/menilai/ pengadministrasian sara pembelajarantiap mapel dlm rumpun mata membina/membimbing guru dlm pembelajaranpelajaran yang relevan di mengunakaan saranasekolah menengah yang sejenis. pembelajaran 31
  • Kegiatan yang Dilakukan Kompetensi Akedemik Sasaran/ Metode/Teknik Indikator (memantau/menilai/membina/membi Pengawas SMP/SMA* Tujuan Supervisi Supervisi Keberhasilan mbing/mengawasi) 3. Membimbing guru dlmp mengelola administrasi sarana pembelajaran (lab, perpus, ruang kelas, lapangan)Membimbing guru dlm Membantu guru dlm 1. Memantau, dan membimbing Pengamatan dan Tingginya kualitas guru dlmmengelola, merawat, mengelola, merawat, guru dlm pengelolaan wawancara dg guru dlm mengelola, mengembangkan,mengembangkan, dan mengembangkan, dan pengembangan dan hal pengelolaan menggunakan media, danmenggunakan media pendidikan menggunakan media penggunaan media pendidikan, pengembangan, fasilitas pembelajarandan fasilitas pendidikan, serta fasilitas dan fasilitas pembelajaran penggunaan media, danpembelajaran/bimbingan tiap pembelajaran fasilitas pembelajaranmapel dlm rumpun matapelajaran yang relevan disekolah menengah yang sejenis.Memotivasi guru untuk Membantu guru dalam 1. Memantau dan menilai Pengamatan, wawancara Tingginya kualitas gurumemanfaatkan TIK dlm memanfaatkan TIK dlm kemampuan guru dlm dan pelatihan guru dlm memanfaatkan TK dlmpembelajaran/bimbingan tiap pembelajaran pemakaian TIK saat memanfaatkan TIK dlm pembelajaranmapel dlm rumpun mata pembelajaran. pembelajaranpelajaran yang relevan di 2. Membimbing guru dlmsekolah menengah yang sejenis. pemanfaatan TIK dlm proses pembelajaran 32
  • PROGRAM KERJA KEPENGAWASAN SMP/SMA/RUMPUN/MAPEL Kegiatan yang Dilakukan Kompetensi Akedemik Sasaran/ Metode/Teknik Indikator (memantau/menilai/membina Pengawas SMP/SMA* Tujuan Supervisi Supervisi Keberhasilan /membimbing/mengawasi)Memahami konsep, prinsip, teori dasar, Membantu guru dlm 1. Membimbing guru dlm 1. Pengamatan dan 1. Tingginya penguasaankarakteristik, dan kecenderungan meningkatkan kualitas menentukan materi wawancara thd materi pembelajaran guruperkembangan tiap mapel dlm rumpun mapel penguasaan materi pembelajaran penguasaan 2. Tingginya kemampuanyg relevan di sekolah menengah yg sejenis pembelajaran sesuai mapel yg 2. Membimbing materi guru dlm menentukan diampu penguasaan guru dlm pembelajaran gradasi materi pembel penguasaan konsep, guru. prinsip, karakteristik materi pembelajaranMemahami konsep, prinsip, teori/ teknologi, Membantu guru dlm 1. Memantau guru saat 1. Pengamatan 1. Tingginya aktivitas belajarkarakteristik, kecenderungan perkembangan meningkatkan kualitas proses mengajar di kelas perilaku guru saat siswaproses pembelajaran/ bimbingan tiap mapel pembelajaran sesuai mapel yg 2. Menilai guru saat mengajar dengan 2. Semakin tingginya kualitasdlm rumpun mapel yang relevan di sekolah diampu mengajar di kelas instrumen Sup proses pembelajaran gurumenengah yang sejenis. 3. Membina/membimbing KBM. di kelas pengelolaan kelas guru berdasarkanhasil pengamatan saat mengajar di kelasMembimbing guru dlm menyusun silabus tiap Membantu guru dlm menyusun 1. Membimbing guru dlm 1. Pengamatan 1. Tingginya kemampuanmapel dalam rumpun mapel yg relevan di silabus sesuai mapel yg diampu pemetaan SK/KD perilaku guru saat guru dlm memetakansekolah menengah yang sejenis 2. Membimbing guru dlm menyusun silabus SK,KD, memadukan mapelberlandaskan standar isi, standar pemetaan pembelajaran 2. Wawancara dg IPA,IPSkompetensi, dan kompetensi dasar, dan terpadu mapel IPA, IPS guru saat saat 2. Tingginya kualitas silabusprinsip-prinsip pengembangan KTSP 3. Membimbing guru dlm menyusun silabus hasil penyusunan guru 33
  • Kegiatan yang Dilakukan Kompetensi Akedemik Sasaran/ Metode/Teknik Indikator (memantau/menilai/membina Pengawas SMP/SMA* Tujuan Supervisi Supervisi Keberhasilan /membimbing/mengawasi) mengembangkan indikator 4. Membimbing guru dalam pengembangan silabusMembimbing guru dlm memilih dan Membantu guru dlm 1. Memantau guru dlm 1. Wawancara & 1. Terampilnya guru dlmmenggunakan strategi/metode/teknik meningkatkan kualitas proses pembelajaran di tanya jawab dg memilih strategi/metode/pembelajaran/bimbingan yang dpt pemilihan dan penggunaan kelas guru ketika teknik pembelajaranmengembangkan berbagai potensi siswa strategi/metode/teknik 2. Membimbing guru memilih 2. Terampilnya guru dlmmelalui mapel dlm rumpun mata pelajaran pembelajaran dlmmemilih strategi/metode menggunakanyang relevan di sekolah menengah yang strategi/metode/teknik /teknik strategi/metode/tekniksejenis. pembelajaran pembelajaran pembelajaran 3. Membimbing guru dlm 2. Pengamatan menggunakan terhadap guru dlm strategi/metode/teknik PBM di kelas scr tepat dlm proses pembelajaraMembimbing guru dlm menyusun RPP untuk Membantu guru dlm menyusun 1. Membimbing guru dlm Pengamatan & Terampilnya guru dlmtiap mapel dalam rumpun mapel yg relevan di RPP sesuai mapel yg diampu perumusan tujuan wawancara dg guru merumuskan tujuan, menyusunsekolah menengah yang sejenis 2. Membimbing guru dlm ketika menyusun soal evaluasi, dan menyusun penyusunan kegiatan silabus silabus scr keseluruhan pembelajaran (awal, inti, akhir) 3. Membimbing guru dlm penyusunan soal evaluasi 4. Membimbing guru dlm pengembangan RPPMembimbing guru dlm melaksanakan Membantu guru dlm 1. Memantau/menilai/ Pengamatan dan Tingginya kualitas guru dlmpembelajaran/bimbingan (di kelas, lab, atau pengelolaan kelas (di kelas, membina/ membimbing wawancara dg guru penggunaan dan 34
  • Kegiatan yang Dilakukan Kompetensi Akedemik Sasaran/ Metode/Teknik Indikator (memantau/menilai/membina Pengawas SMP/SMA* Tujuan Supervisi Supervisi Keberhasilan /membimbing/mengawasi)lapangan) untuk tiap mapel dlm rumpun mata lab,/ lapangan) saat guru dlm mengelola dlm hal penggunaan pengadministrasian sarapelajaran yang relevan di sekolah menengah melaksanakan pembelajaran kelas dan pembelajaranyang sejenis. 2. Memantau/menilai/ pengadministrasian membina/ membimbing sara pembelajaran guru dlm mengunakaan sarana pembelajaran 3. Membimbing guru dlmp mengelola administrasi sarana pembelajaran (lab, perpus, ruang kelas, lapangan)Membimbing guru dlm mengelola, merawat, Membantu guru dlm mengelola, 1. Memantau, dan Pengamatan dan Tingginya kualitas guru dlmmengembangkan, dan menggunakan media merawat, mengembangkan, membimbing guru dlm wawancara dg guru mengelola, mengembangkan,pendidikan dan fasilitas dan menggunakan media pengelolaan dlm hal pengelolaan menggunakan media, danpembelajaran/bimbingan tiap mapel dlm pendidikan, serta fasilitas pengembangan dan pengembangan, fasilitas pembelajaranrumpun mata pelajaran yang relevan di pembelajaran penggunaan media penggunaan media,sekolah menengah yang sejenis. pendidikan, dan fasilitas dan fasilitas pembelajaran pembelajaranMemotivasi guru untuk memanfaatkan TIK Membantu guru dalam 1. Memantau dan menilai Pengamatan, Tingginya kualitas gurudlm pembelajaran/bimbingan tiap mapel dlm memanfaatkan TIK dlm kemampuan guru dlm wawancara dan memanfaatkan TK dlmrumpun mata pelajaran yang relevan di pembelajaran pemakaian TIK saat pelatihan guru dlm pembelajaransekolah menengah yang sejenis. pembelajaran. memanfaatkan TIK dlm 2. Membimbing guru dlm pembelajaran pemanfaatan TIK dlm proses pembelajaran 35
  • Matriks Format Program Kepengawasan Sasaran/ Hasil yang Metode/ Kegiatan yang Indikator JadwalNo Program dan Rincian Tugas Tujuan Akan Teknik dilakukan Keberhasilan Kerja Supervisi Diperoleh SupervisiA Supervisi manajerial 1. Pembinaan standar pengelolaan: Penyusunan Rencana pengembangan Sekolah, dst. 2. dstB Supervisi Akademik 1. Pembinaan standar proses: penyusunan dan pengembangan silabus, RPP, KKM dst 2. dst 36
  • 37