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Recursos TIC para las clases de Ciencias - II
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Recursos TIC para las clases de Ciencias - II

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Segunda parte de la presentación del curso Recursos TIC para la enseñanza de las Ciencias en el CPR de Cieza - 2009

Segunda parte de la presentación del curso Recursos TIC para la enseñanza de las Ciencias en el CPR de Cieza - 2009

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Transcript

  • 1. Recursos TIC para las clases de Ciencias - II Un mar lleno de grandes oportunidades, para pescadores avezados. Carlos Arribas – ciencias@cprmurcia2.com
  • 2. Bienvenida
  • 3. Declaración de principios
    • "No necesito saberlo todo. Tan sólo necesito saber dónde encontrar lo que me haga falta, cuando lo necesite".
      • Albert Einstein
  • 4. La competencia digital del docente (de Jordi Vivancos)
  • 5. Actividad Los Blogs de Aula
    • Visitar estos Blogs y averiguar
      • ¿Cuáles incluyen actividades para los alumnos?
      • ¿Cuáles incluyen temas organizados por cursos o grupos?
      • ¿En cuáles escriben los propios alumnos?
    • Listado
      • Investigatia (Jose Mari Balsalobre) - http://josemaribalsalobre.blogia.com/
      • Cienciblog - http://cienciblog.blogia.com/
      • Blog de Aula de Pilar Girona - http://pilargirona.blogia.com/
      • Blog de Mª Dolores Gago - http://mariadoloresgago.blogia.com/
      • La Química nos une - http://laquimicanosune.blogia.com/
      • Biología y Geología - http://biojcosta.blogia.com/
      • Biojmlorca - http://biojmlorca.blogia.com/
      • Hay más en http://desdemurcia.blogia.com
    • Buscador de Blogs http://technorati.com/
    • Tiempo 15’
  • 6. La Web 2.0
    • Las Web educativas 2.0, blogs, wikis, RSS, y marcadores sociales tienen el potencial de complementar, mejorar y añadir nuevas dimensiones colaborativas al aula.
    • Estas tecnologías tienen el apellido o la etiqueta de software social en el sentido de que son
      • “ una herramienta para aumentar las capacidades sociales y de colaboración humanas, un medio para facilitar las conexiones sociales y el intercambio de información y una ecología que permite un sistema de personas, prácticas, valores y tecnologías en un ambiente local particular” (Mejias, U.. 2006).
    • La Web 2.0 es una Web para el trabajo colaborativo
    • Más información http :// observatorio.cnice.mec.es / modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=529
  • 7. Webquest
    • Concepto
      • El creador de las WebQuest, Bernie Dodge 1, profesor de tecnología educativa de la San Diego State University, las define como
      • “ una actividad de investigación en la que la información con la que interactúan los alumnos proviene total o parcialmente de recursos de la Internet” (Dodge, 1995).
        • A los alumnos se les presenta un escenario y una tarea, normalmente un problema para resolver o un proyecto para realizar.
        • Los alumnos disponen de recursos Internet y se les pide que analicen y sinteticen la información y lleguen a sus propias soluciones creativas”.
        • Los alumnos resuelven la WebQuest formando grupos de trabajo y adoptando cada uno una perspectiva o rol determinado, para el que disponen de información específica.
    • Estructura
      • Introducción, tarea, proceso, evaluación, conclusión, créditos y referencias, guía para el docente
      • http ://www.webquest.es/
    • Creación
      • On-line http://www.webquest.es/phpwebquest/
      • En casa - Php-Webquest http://phpwebquest.org/
      • Tutorial http://phpwebquest.org/tutoriales/crear/player.html
  • 8. Actividad: Las WebQuest
    • Visitar http :// www.webquest.es /
    • Buscar la estructura y los tipos (taxonomía)
    • Buscar en el directorio http :// www.webquest.es / phpwebquest / y analizar varias.
    • Tiempo 20’
  • 9. Directorios de WebQuest (1 de 2)
    • Educarm:
      • www.educarm.es – Recursos Educativos - Webquest
    • En la CARPETA COMPARTIDA del curso tenéis una selección
    • Biblioteca Semántica de Webquest. :
      • http://cfievalladolid2.net/webquest/visitante/biblioteca.php
      • Proyecto Fin de Carrera en Ingeniería Informática (Universidad de Valladolid) de José Antonio Luengo Álvarez.
    • Directorio de Eduteka :
      • http://www.eduteka.org/ProyectosWebquest.php?catx=7&tipox=1
      • Sitio Web orientado a las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones promovido por la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe.
    • WebquestCat :
      • http://webquest.xtec.cat/enlla/
      • Directorio de Webquest elaborado por la Comunidad Catalana de Webquest tanto en catalán como en castellano y otras lenguas.
    • Aula21.net :
      • http://www.aula21.net/tercera/listado.htm
      • Directorio elaborado por Francisco Muñoz de la Peña Castrillo profesor del I.E.S. Carolina Coronado de Almendralejo (Badajoz)
  • 10. Directorios de WebQuest (2 de 2)
    • Rincon de AraWebquest :
      • http://www.catedu.es/gestor_recursos/public/webquest/principal.php
      • Directorio elaborado por C.A.T.E.D.U (Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación)
    • Directorio elaborado por Maestroteca :
      • http :// www.maestroteca.com / browse.php3 ? cat=45
    • Edutic:
      • http://www.edutic.ua.es/visualiza_wq/index.asp
      • Directorio de Webquest elaborado por la Universidad de Alicante.
    • Berritzegune :
      • http://www.berrigasteiz.com/seleccionwebquest.php
      • Directorio de Webquest de los Centros de Apoyo a la Formación e Innovación Educativa.
    • Directorio de PHP Webquest:
      • http :// phpwebquest.org /wq25/ index.php
  • 11. Actividad: Crear una WebQuest
    • On-line - Registrarse en http://www.webquest.es/phpwebquest/ ( http :// phpwebquest.org / newphp ) y diseñar una de prueba.
      • OPCIONAL
        • Usuario: micorreo10
        • Clave: arribas10
    • Off-line – www.educarm.es – Recursos educativos – Webquest - Creador
    • Orden
      • 1-Decidir tema
      • 2-Buscar información y enlaces en Internet
      • 3-Decidir la pregunta o investigación
      • 4-A escribir la WebQuest
    • Tiempo 20’
  • 12. Estar al día: Suscripción y sindicación
    • Suscripción
      • Dar nuestro e-mail en una Web para que nos envíen periódicamente un “boletín de novedades” o similar.
      • Ventaja – Me llega a mi e-mail
      • Desventaja – Me llega a mi e-mail
    • Sindicación (Feeds o RSS)
      • En una Web o programa indico las Webs que me interesan (y ofrecen este sistema) y cuando accedo puedo ver los últimos contenidos de esas Webs
      • http://www.netvibes.com/ Lector RSS on-line
  • 13. Actividad: Sindicarse
    • Nos vamos a sindicar en http://www.netvibes.com/
      • Registrarse o
      • Iniciar sesión
        • Correo: [email_address]
        • Clave: cienciascpr
    • El manual
      • http://www.rss.nom.es/tutorial-netvibes-lector-rss-web/
    • Algunas Web para comenzar
      • Buscador de feeds – www.feedage.com o http://technorati.com/
      • http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/science/
      • http://www.ojocientifico.com/
      • http://www.fisimur.org
      • http://www.historiasdelaciencia.com/
    • Tiempo 20’
  • 14. EXCEL: Una herramienta muy cercana
    • Prácticamente todos los ordenadores disponen de alguna aplicación ofimática que incluye la Hoja de Cálculo EXCEL (o una compatible).
    • Podemos utilizarla
      • como instrumento de enseñanza-aprendizaje
      • como herramienta de ayuda al profesor
  • 15. Actividad: La hoja de cálculo EXCEL
    • Abrir los archivos EXCEL propuestos y “juguetear” con ellos.
    • Tiempo 20’
  • 16. Power Point – Herramienta básica
    • Solo un par de detalles sobre esta herramienta que todos conocéis y no es el objeto directo de estas sesiones.
    • Buenas presentaciones con PowerPoint
      • http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=670
    • Mejorar y compartir la presentación
      • http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=674
  • 17. Herramientas de Autor : CLIC
    • Las herramientas de autor son programas que nos facilitan la preparación de materiales didácticos.
    • Los más conocidos son el CLIC, NeoBook (Educarm – Recursos educativos) y Hot Potatoes
    • El CLIC ofrece dos versiones
      • CLIC 3.0 – Se instala en el ordenador
      • jCLIC – Se puede utilizar on-line
    • Tipos de actividades - 5
      • Los rompecabezas plantean la reconstrucción de una información que se presenta inicialmente desordenada. Esta información puede ser gráfica, textual, sonora...
      • Las asociaciones pretenden que el usuario descubra las relaciones existentes entre dos conjuntos de información.
      • Las sopas de letras y los crucigramas son variantes interactivas de los conocidos pasatiempos de palabras escondidas.
      • Las actividades de texto
  • 18. Actividad: Buscar actividades CLIC
    • Hay muchísimas actividades CLIC ya elaboradas. Seguro que alguna nos sirve.
    • Visitar la Web del creador – Francesc Busquets
      • http://clic.xtec.net/es - Biblioteca de actividades
        • Ejemplo http://clic.edu365.cat/db/act_es.jsp?id=2223
    • Otros sitios donde buscar
      • www.educarm.es – Recursos educativos – CLIC
    • Tiempo 15’
  • 19. Las simulaciones JAVA
    • Simulaciones que funcionan on-line y se ven como si fueran una página Web, pero que permiten INTERACTUAR.
    • Lo mejor es verlo.
      • El clásico: Física con ordenador
        • http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica
      • Listado de simulaciones muy completo
        • http://www.deciencias.net/simulaciones/paginas/seleccionES.htm
      • De Biología y Geología y otros temas (creciendo)
        • http://www.portalplanetasedna.com.ar/flash_educativos.htm
    • Es necesario tener instalada la “máquina virtual java” (igual que con el jClic)
  • 20. Compartir el conocimiento en la Web 2.0 Para seguir profundizando
    • Slideshare
      • Las presentaciones de PowerPoint on-line
      • www.slideshare.com
    • Youtube
      • Los vídeos (didácticos o no) on line
      • www.youtube.com
    • Flickr
      • Compartir las fotos
      • www.flickr.com
    • Los podcasts
      • Rss de video y audio
    • Marcadores sociales
      • Compartir todo lo que me interesa (enlaces a sitios web, blogs, wikis, vídeos y podcasts)
      • http://delicious.com/
  • 21. Actividad: La sección de enlaces del CPR de Cieza
    • Entrar en www.cprcieza.net sección Enlaces y añadir algún enlace comentado, de entre todos los que hemos visto estos dos días, al bloque de Ciencias.
    • Para poder hacerlo es necesario registrarse. Pulsaremos “Ingresar” y ussaremos estos datos
      • Usuario:
      • Contraseña:
    • Tiempo 10’
  • 22. Enlaces complementarios con recursos y actividades
    • Educatic
      • http://ticeducativo.blogspot.com/
    • Aula XXI
      • http://www.aula21.net/
    • Recursos de Ciencias – deciencias.net
      • http://deciencias.wordpress.com/
    • Biología y geología de la ESO y BTO
      • http://web.educastur.princast.es/proyectos/biogeo_ov/index.htm
    • CEA Pablo Guzmán
      • http://centros6.pntic.mec.es/cea.pablo.guzman/cc_naturales/index.htm
  • 23. Gracias por su atención

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