Recursos TIC para las clases de Ciencias - I

Recursos TIC para las clases de Ciencias - I Un mar lleno de grandes oportunidades, para pescadores avezados. Carlos Arribas – ciencias@cprmurcia2.com

Bienvenida

Actividad: Recursos TIC en Ciencias

Entrar en Google www.google.es y buscar los siguientes grupos de términos

Recursos tic ciencias

Recursos enseñanza ciencias

Tic ciencias

Visitar los 4 primeros enlaces potencialmente interesantes. Cuando encuentres algo realmente interesante anota en un archivo Word el enlace y una pequeña descripción.

Tiempo 10’

Aspirina

¿Porqué son útiles estas tecnologías?

Hacen la enseñanza y el aprendizaje más atractivos

Facilitan la enseñanza y el aprendizaje de procesos complejos

Tendencia en los alumnos a rechazar métodos que ven como demasiado anticuados (agresividad en el aula, los alumnos se aburren)

Nuestros alumnos viven inmersos en un mundo de TIC

Juegos y entretenimiento

Trabajos

Comunicación

Nosotros también

Comunicación

Búsqueda de información

Entretenimiento

http :// web.educastur.princast.es /proyectos/ biogeo_ov / curso_gijon / curso.htm

¿Para qué nos sirven las TIC?

Como recurso de enseñanza-aprendizaje

Materiales didácticos

Actividades (on-line, con ordenador, etc.)

Como elemento motivador

Elementos multimedia

Comunicación

Como herramienta de apoyo al profesor

Bases tecnológicas de la escuela del futuro

Ordenadores – Internet en todas las dependencias (destión, departamentos, despachos,…)

Pizarra digital en las aulas

Ordenadores en clase

Aulas de informática

Biblioteca y salas multiuso con diversos ordenadores y acceso a Internet

Intranet / plataforma e-centro (discos virtuales, Webs de centro y docentes, foros, e-mail y Web para todos)

Además del creciente número de ordenadores domésticos conectados a Internet

http :// www.pangea.org / peremarques /temas2/ esquemdidacTE.htm

Pere Marqués 2005

"Nunca antes habíamos tenido tantos y tan buenos recursos a nuestro alcance para afrontar los problemas de las aulas, de los centros y de los sistemas educativos con el fin de mejorar la educación de TODOS los ciudadanos, que en definitiva es la clave para el progreso de los pueblos. ¿Sabremos aprovechar esta oportunidad?" (PM, 2005)

La empresa eficaz

"Las organizaciones más capaces de enfrentarse con el futuro no creen en si mismas por lo que son sino por su capacidad de dejar de ser lo que son, esto es, no se sienten fuertes por las estructuras que tienen sino por su capacidad de hacerse con otras más adecuadas cuando sea necesario" (J. Gairín)

La escuela tradicional

“ Las propuestas son homogéneas, los métodos únicos, los alumnos se agrupan por edades suponiendo que esto define competencias similares, se fijan ritmos regulares de aprendizaje, se cuida que todos reciban los mismo: la misma explicación, la misma actividad... En este diseño la igualdad es sinónimo de justicia educativa". Claudia Romero

Las escuela en la S. del Conocimiento

“ Necesita dar lugar a la diferencia, explorar caminos diversos donde todos puedan aprender, porque todos están llamados a producir conocimiento. Y no todos aprendemos de la misma manera y al mismo ritmo... prevé la heterogeneidad de los alumnos y la acepta. Es un concepto distinto de justicia..." (Claudia Romero)

Aprendizaje centrado en el alumno

"Se evoluciona de un aprendizaje centrado en el profesor que enseña al alumno que aprende; de un aprendizaje pensado como acumulación de conocimientos a una construcción personal de significados; de un conocimiento entendido como "saber" algo a la capacidad de "hacer" algo con lo que se conoce"

Actividad: ¿Qué es un Blog? ¿Qué es una Wiki?

Visitar algún Blog

http://domingomendez.blogspot.com/ (Cieza)

http://www.sopadeciencias.es/

http://cienciadebolsillo.com/

http://www.eduardpunset.es/blog/

Usar Google para buscar la historia y el concepto de Blog.

La más Wiki, la Wikipedia

http://es.wikipedia.org

Buscar en ella Blog y Wiki

Tiempo 15’

Actividad: Escribir en un Blog

Visitar http://desdemurcia.blogia.com y recorrer algunos de los Blogs de otros profesores de Ciencias

Participar como “Redactor” escribiendo un artículo.

Seleccionar “Publicar artículo”

La clave de redactor necesaria es “redactorciencias”

Comentar algún artículo publicado por nuestros compañeros

Tiempo 20’

Integrar el uso de las TIC

“ ¿Cómo podemos integrar la educación y las TIC para lograr la máxima efectividad en esta nueva era digital, potenciando los aspectos positivos y reduciendo los negativos?” Pere Marqués

"Cuidado, con la tecnología también podemos hacer que un sistema deficiente se mantenga más tiempo o incluso empeore“ Pere Marqués

Niveles de integración de las TIC

Nivel 1: Aprender SOBRE las TIC

Alfabetización en TIC y su uso como instrumento productivo

Uso de ordenadores y programas generales, adquisición de buenos hábitos de trabajo

Nivel 2: Aprender DE las TIC

Aplicación de las TIC en el marco de cada asignatura

Función informativa, transmisiva e interactiva de los recursos TIC y materiales didácticos de cada asignatura.

Nivel 3: Aprender CON las TIC

Uso de las TIC como instrumento cognitivo y para la interacción y colaboración grupal

Nivel de gestión: Instrumento para la gestión administrativa y tutorial

El aula-clase del futuro

Pizarra digital con lector de documentos

PD interactiva, inalámbrica, con posibilidad de autorizar accesos desde los PC de estudiantes y profesores.

Otros periféricos

Impresora, teclado/ratón inalámbrico,…

Ordenador personal

Fijo o portátil (o tablet -PC ) para CADA ALUMNO

Conexión a la intranet/plataforma e-centro

Servicios de impresión, disco virtual, Web personal/grupos, correo y mensajería instantánea, acceso a Internet y servicios de la Web del centro.

Acceso a plataformas de contenidos educativos

Materiales didácticos y multimedia sobre los contenidos curriculares.

Acceso también desde casa

Cada profesor dispone de portátil o tablet-PC

Plataformas e-centro

Edición de información Web

Web de centro, Webs docentes, plantillas, editor de noticias,…

Comunicación

E-mail (porfesores, PAS, alumnos, padres), webmail, mensajería, foros,..

Organización de la información personal

Disco virtual personal, agenda personal, tablón de noticias,…

Asignaturas/grupos

Listado de estudiantes (E-mail, Web,…) disco virtual, noticias y calendarios, foros,…

Gestión académia, administrativa y tutorial

Consultas on-line sobre los estudiantes, gestiones (administrativas, tutoría, gestión del centro,..)

Recursos para el aprendizaje

Recursos de biblioteca, enciclopedias, atlas, materiales didácticos, enlaces educativos,…

Actividad: Nuestra plataforma de teleformación

Visitar http://teleformacion.carm.es

Cursos telemáticos

Materiales para Autoformación

Capacitación para el Uso de las TIC en Física y Química

Tutoriales para el uso de las TIC

Tiempo 20’

Las Web imprescindibles para el docente de Ciencias (1 de 2)

Educarm – Departamentos virtuales (Educarm – Secciones Educativas – Secundaria)

http ://www.educarm.es/admin/aplicacionSecundariaForm.php?aplicacion=ETAPA_SECUNDARIA&mode=visualizaAplicacionEducativa&zona=PROFESORES&menuSeleccionado=290

Educared. Novedades y lista de correo con software y aplicaciones

http ://www.educaplus.org/

Profes.net, de SM, Con secciones para BG y para FQ

http ://profes.net/

Educaplus. Utilidades variadas

http :// www.educaplus.org /

Las Web imprescindibles para el docente de Ciencias (2 de 2)

CNICE

http://www.isftic.mepsyd.es/

Recursos del CNICE recopilados por asignaturas

http://www.isftic.mepsyd.es/profesores/asignaturas/

Programa Internet en el Aula – Biología y Geología, FQ, CCNN, etc. CD descargables

http://www.isftic.mepsyd.es/noticias/recursos_internet_aula/

Proyecto Newton – Física ESO y BTO

http://www.isftic.mepsyd.es/paula/newton/

Actividad: Las Webs imprescindibles

Visitar las Webs “imprescindibles” que acabamos de comentar y escribir en el Blog un pequeño artículo describiendo alguna de las cosas que nos ha parecido interesante, útilo o llamativa.