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COMO GENERARÍAS UN PROYECTO B-LEARNING ENTRE TU CLASE PRESENCIAL Y TU AULA VIRTUAL?
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    COMO GENERARÍAS UN PROYECTO B-LEARNING ENTRE TU CLASE PRESENCIAL Y TU AULA VIRTUAL? COMO GENERARÍAS UN PROYECTO B-LEARNING ENTRE TU CLASE PRESENCIAL Y TU AULA VIRTUAL? Presentation Transcript

    • Modulo 9 de educación con soporte Virtual en el programa de “Expertos E-learning de Fatla”.
      MIGUEL ANGEL CHORA
    • ¿COMO GENERARÍAS UN PROYECTO B-LEARNING ENTRE TU CLASE PRESENCIAL Y TU AULA VIRTUAL?
    • Datos informativos
      Asignatura : HISTORIA DEL ECUADOR
      Nivel: Tercer Semestre
      Especialización: Guías Nacionales de Turismo
      Unidad de clase: Movimientos Independentistas del Ecuador.
      Tiempo : 4 créditos.
    • Fases del proyecto
      ACTIVIDADES Y TAREAS A REALIZARCE
      SECUENCIA Y ALTERNABILIDAD
      CRITERIO DE EVALUACIÓN
    • FORMULACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO
    • SESION DE CLASE PRESENCIAL
    • UNIDAD 4:
      PRINCIPALES MOVIMIENTOS INDEPENDENTISTAS DEL ECUADOR:
    • Diseño de trabajo eN el aula virtual
    • ACTIVIDADES Y TAREAS A REALIZARCE
      La actividad virtual aparecerán constante con las presenciales, tiempo estimado una semana
    • SECUENCIA Y ALTERNABILIDAD
    • Criterio de evaluación
      50% Actividad presencial
      CONSULTA, CHAT: 1 P
      FORO:WIKY 2P
      ORGANIGRAMA SINOPSIS HISTORICA 2P
    • Gracias