COMO GENERARÍAS UN PROYECTO B-LEARNING ENTRE TU CLASE PRESENCIAL Y TU AULA VIRTUAL?
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COMO GENERARÍAS UN PROYECTO B-LEARNING ENTRE TU CLASE PRESENCIAL Y TU AULA VIRTUAL? COMO GENERARÍAS UN PROYECTO B-LEARNING ENTRE TU CLASE PRESENCIAL Y TU AULA VIRTUAL? Presentation Transcript

  • Modulo 9 de educación con soporte Virtual en el programa de “Expertos E-learning de Fatla”.
    MIGUEL ANGEL CHORA
  • ¿COMO GENERARÍAS UN PROYECTO B-LEARNING ENTRE TU CLASE PRESENCIAL Y TU AULA VIRTUAL?
  • Datos informativos
    Asignatura : HISTORIA DEL ECUADOR
    Nivel: Tercer Semestre
    Especialización: Guías Nacionales de Turismo
    Unidad de clase: Movimientos Independentistas del Ecuador.
    Tiempo : 4 créditos.
  • Fases del proyecto
    ACTIVIDADES Y TAREAS A REALIZARCE
    SECUENCIA Y ALTERNABILIDAD
    CRITERIO DE EVALUACIÓN
  • FORMULACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO
  • SESION DE CLASE PRESENCIAL
  • UNIDAD 4:
    PRINCIPALES MOVIMIENTOS INDEPENDENTISTAS DEL ECUADOR:
  • Diseño de trabajo eN el aula virtual
  • ACTIVIDADES Y TAREAS A REALIZARCE
    La actividad virtual aparecerán constante con las presenciales, tiempo estimado una semana
  • SECUENCIA Y ALTERNABILIDAD
  • Criterio de evaluación
    50% Actividad presencial
    CONSULTA, CHAT: 1 P
    FORO:WIKY 2P
    ORGANIGRAMA SINOPSIS HISTORICA 2P
  • Gracias