Atelier de préparation pour Expo-math-sciences Par : Line Albert
Plan de la session <ul><li>Contenu d’un projet d’expo-sciences </li></ul><ul><ul><li>Choisir un sujet </li></ul></ul><ul><...
Choisir un sujet <ul><li>Ce qui intéresse vraiment l’étudiant(e) </li></ul><ul><li>Possible de réaliser  à  la maison ou  ...
Différents types de projets  d’Expo-Sciences <ul><li>3 types de projets </li></ul><ul><ul><li>Une expérience </li></ul></u...
Type 1 : une expérience <ul><li>Une expérience scientifique originale </li></ul><ul><li>Tester une hypothèse </li></ul><ul...
Type 2 : une étude  <ul><li>Récolte et analyse de donnés </li></ul><ul><li>Révéler l’évidence d’un fait, d’une situation, ...
Type 3 : Une innovation <ul><li>Développement et évaluation d’une invention, d’un modèle, d’une technique </li></ul><ul><l...
Poser une bonne question.  Un point important <ul><li>Ouverte </li></ul><ul><li>SIMPLE, SPÉCIFIQUE et limitée en grandeur ...
Hypothèse <ul><li>Définition : Supposition éclairée de se qui va se passer et qui répond au problème posé. </li></ul><ul><...
3 types de variables <ul><li>Variable indépendante  : </li></ul><ul><ul><li>Manipulable </li></ul></ul><ul><ul><li>Changer...
Procédure expérimentale /  matériel et méthode <ul><li>Écrire toutes les étapes de la procédure expérimentale </li></ul><u...
Résultats <ul><li>Sous forme de tableaux/graphiques ou sous forme d’illustrations, photographies ou enregistrements… </li>...
Résultats : graphiques,  tableaux, images, etc.. <ul><li>Titre descriptif </li></ul><ul><li>Utiliser une règle </li></ul><...
Conclusion <ul><li>Analyse des résultats </li></ul><ul><li>Les résultats supportent-ils l’hypothèse </li></ul><ul><li>Révi...
Rapport écrit <ul><li>Page titre: </li></ul><ul><ul><li>Titre du projet </li></ul></ul><ul><ul><li>Le nom de/des étudiant(...
Idées et sites Web <ul><li>Sites Web Anglais : </li></ul><ul><li>Cyberfair   </li></ul><ul><li>@discovery.ca   </li></ul><...
Deuxième section :  Sécurité et règlements (1) <ul><li>CRITÈRES D'ADMISSION:   </li></ul><ul><li>Pour être admissible, l'é...
Sécurité et règlements (2) <ul><li>(suite..) </li></ul><ul><li>Les projets présentés seront classifiés selon le choix des ...
Deuxième section :  Sécurité et règlements (3) <ul><li>2. Les demandes d'inscription peuvent se faire par courriel á  scie...
Deuxième section :  Sécurité et règlements (4) <ul><li>Un travail collectif (maximum deux étudiants) pourra être exposé. U...
Sécurité et règlements (5) <ul><li>SÉCURITÉ:  </li></ul><ul><li>Les montages devront être construits solidement. Les pièce...
Sécurité et règlements (6) <ul><li>Aucune flamme ouverte, animal vivant, liquide inflammable, culture microbienne, plante ...
Sécurité et règlements (7) <ul><li>ÉVALUATION:  </li></ul><ul><li>Les participants devront être présents au moment de l'év...
Sécurité et règlements (8) <ul><li>Gestion:  </li></ul><ul><li>Le comité des montages de l'Expo-Sciences se réserve le dro...
Sécurité et règlements (9) <ul><li>DIRECTIVES CONCERNANT L'EXHIBIT:  </li></ul><ul><li>CHAQUE PROJET  DOIT  S'AUTO-SUPPORT...
Sécurité et règlements (10) <ul><li>Il est possible d'utiliser un contreplaqué mince, etc.,  mais il est INTERDIT d'utilis...
Sécurité et règlements (11) <ul><li>Rappel:120 cm (largeur) x 80 cm (profondeur) x 3,5 m du sol (hauteur)  </li></ul><ul><...
Sécurité et règlements (12) <ul><li>L'utilisation de flammes ouvertes est interdite. Les vaisseaux à pression doivent être...
Evaluation (1) <ul><li>Penser Scientifique (45pts) </li></ul><ul><li>Originalité/ Créativité (25pts) </li></ul><ul><li>Rap...
Evaluation (2) <ul><li>Montage (20pts) </li></ul><ul><ul><li>Habileté </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Démarche scientifique...
Catégories des projets <ul><li>Sciences de la vie </li></ul><ul><li>Informatique et mathématiques </li></ul><ul><li>Ingéni...
Organisation et responsabilité d’une Expo-Sciences régionale Président Publicité et Relation Publique Juge en chef Finance...
Comité organisateur :  Président <ul><li>Coordonner les différents comités </li></ul><ul><li>Superviser la préparation, di...
Exemple de l’organisation des tâches dans le temps  <ul><li>Équipe pour la sécurité </li></ul><ul><li>List des juges pour ...
Organisation des tâches dans le temps (2) Responsables Tâches Mois <ul><li>Numéroter les participants </li></ul><ul><li>Pr...
Organisation des tâches dans le temps (3) Responsables Tâches Mois <ul><li>Sommaire du rapport </li></ul><ul><li>Lettres d...
Comité organisateur : Juges <ul><li>Trouver des juges qualifiés </li></ul><ul><li>Donner instructions et orientation au ju...
Comité organisateur : Finance <ul><li>Organiser la compagne de financement </li></ul><ul><li>Préparer la liste des prix po...
Comité organisateur :Publicité  et  Relation Publique <ul><li>Activités scolaires </li></ul><ul><li>Publicité dans les éco...
Comité organisateur : Secrétaire  et trésorier/trésorière <ul><li>Correspondance (avec le président) </li></ul><ul><li>Bud...
Comité organisateur : Accommodation et Organisation <ul><li>Louer un site </li></ul><ul><li>Louer tables et chaises </li><...
Coûts et  Expo-sciences Nationale <ul><li>850.00$/ personne  </li></ul><ul><li>Dans la provinces : envoie 12 projets et 3 ...
Merci de vote écoute, et bonne chance. Pour toute information supplémentaire ou questions, vous pouvez me contacter: Scien...
Sites web (1) <ul><li>http://www.isd77.k12.mn.us/ resources / cf / welcome.html </li></ul><ul><li>http:// www.cdli.ca / sc...
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Présentation atelier expo 1

  1. 1. Atelier de préparation pour Expo-math-sciences Par : Line Albert
  2. 2. Plan de la session <ul><li>Contenu d’un projet d’expo-sciences </li></ul><ul><ul><li>Choisir un sujet </li></ul></ul><ul><ul><li>Types de projets </li></ul></ul><ul><ul><li>Formuler une bonne question </li></ul></ul><ul><ul><li>Hypoth èse </li></ul></ul><ul><ul><li>Matériel et Méthode </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Types de variables </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Procédure expérimentale </li></ul></ul><ul><ul><li>Résultats </li></ul></ul><ul><ul><li>Conclusion </li></ul></ul><ul><ul><li>Rapport écrit </li></ul></ul><ul><ul><li>Idées de projets et site web </li></ul></ul><ul><li>Structure d’une Expo-Sciences Régionale et Provinciale. </li></ul><ul><ul><li>Sécurité et règlements </li></ul></ul><ul><ul><li>Juges </li></ul></ul><ul><ul><li>Catégories de projets </li></ul></ul><ul><ul><li>Organisation et responsabilité d’une Expo-Sciences. </li></ul></ul>
  3. 3. Choisir un sujet <ul><li>Ce qui intéresse vraiment l’étudiant(e) </li></ul><ul><li>Possible de réaliser à la maison ou à l’école </li></ul><ul><li>Où trouver des idées? </li></ul><ul><li>Temps </li></ul>
  4. 4. Différents types de projets d’Expo-Sciences <ul><li>3 types de projets </li></ul><ul><ul><li>Une expérience </li></ul></ul><ul><ul><li>Une étude </li></ul></ul><ul><ul><li>Une innovation </li></ul></ul>
  5. 5. Type 1 : une expérience <ul><li>Une expérience scientifique originale </li></ul><ul><li>Tester une hypothèse </li></ul><ul><li>Compilation de donnés et d’analyses </li></ul><ul><li>Présentation des résultats </li></ul>
  6. 6. Type 2 : une étude <ul><li>Récolte et analyse de donnés </li></ul><ul><li>Révéler l’évidence d’un fait, d’une situation, d’un intérêt scientifique </li></ul><ul><li>Démontrer des techniques scientifiques </li></ul><ul><li>Démontrer une bonne analyse </li></ul>
  7. 7. Type 3 : Une innovation <ul><li>Développement et évaluation d’une invention, d’un modèle, d’une technique </li></ul><ul><li>Dans le domaine technologique, d’ingénierie ou informatique </li></ul><ul><li>Plusieurs technologies, inventions ou modèle(s) </li></ul><ul><li>Construction d’un système innovateur original </li></ul><ul><li>Implication/avantage commerciale et/ou humain </li></ul><ul><li>Démontrer la conception et développement </li></ul>
  8. 8. Poser une bonne question. Un point important <ul><li>Ouverte </li></ul><ul><li>SIMPLE, SPÉCIFIQUE et limitée en grandeur </li></ul><ul><li>Ne pas utiliser Meilleur, Pire, Plus Beau, etc… </li></ul><ul><li>Ne pas avoir une question trop complexe </li></ul>
  9. 9. Hypothèse <ul><li>Définition : Supposition éclairée de se qui va se passer et qui répond au problème posé. </li></ul><ul><li>Quelques conseilles </li></ul><ul><li>Phrase complète </li></ul><ul><li>Effets des variables sur une autre </li></ul><ul><li>Formuler avant le début d’une expérience </li></ul><ul><li>NE JAMAIS CHANGER VOTRE HYPOTHESE </li></ul>
  10. 10. 3 types de variables <ul><li>Variable indépendante : </li></ul><ul><ul><li>Manipulable </li></ul></ul><ul><ul><li>Changer </li></ul></ul><ul><li>Variable dépendante : </li></ul><ul><ul><li>Mesurable </li></ul></ul><ul><ul><li>Aucun contrôle </li></ul></ul><ul><ul><li>Dépend de … </li></ul></ul><ul><li>Variable contrôlée : </li></ul><ul><ul><li>Constante </li></ul></ul>
  11. 11. Procédure expérimentale / matériel et méthode <ul><li>Écrire toutes les étapes de la procédure expérimentale </li></ul><ul><li>Comment les mesures vont-ils être prises </li></ul><ul><li>Comment les résultats vont-ils être enregistrés </li></ul><ul><li>Réfléchir sur le nombre de personnes, matériaux, etc.. </li></ul><ul><li>Planifier la procédure en premier et ensuite la liste des matériaux </li></ul>
  12. 12. Résultats <ul><li>Sous forme de tableaux/graphiques ou sous forme d’illustrations, photographies ou enregistrements… </li></ul><ul><li>Utiliser de la couleur mais faites attention… </li></ul><ul><li>Ne pas effacer ou laisser tomber des résultats. </li></ul>
  13. 13. Résultats : graphiques, tableaux, images, etc.. <ul><li>Titre descriptif </li></ul><ul><li>Utiliser une règle </li></ul><ul><li>Titre d’un graphique/tableau se trouve au dessus de l’information </li></ul><ul><li>Titre d’une illustration/photographie se situe au-dessous de la figure. </li></ul><ul><li>Identifier tous les axes. </li></ul><ul><ul><li>Variables indépendante sur l’axe des X </li></ul></ul><ul><ul><li>Variables dépendante sur l’axe des Y </li></ul></ul>
  14. 14. Conclusion <ul><li>Analyse des résultats </li></ul><ul><li>Les résultats supportent-ils l’hypothèse </li></ul><ul><li>Réviser les variables. Ont-elles été contrôlées? </li></ul><ul><li>Quoi faire la prochaine fois? </li></ul><ul><li>Applications pratiques </li></ul><ul><li>Études futures </li></ul>
  15. 15. Rapport écrit <ul><li>Page titre: </li></ul><ul><ul><li>Titre du projet </li></ul></ul><ul><ul><li>Le nom de/des étudiant(e)s </li></ul></ul><ul><ul><li>Le nom de l’école </li></ul></ul><ul><ul><li>La catégorie du projet </li></ul></ul><ul><li>Une introduction </li></ul><ul><li>Une section méthodes </li></ul><ul><li>Une section résultats </li></ul><ul><li>Une section discussion/conclusion </li></ul><ul><li>Une bibliographie </li></ul>
  16. 16. Idées et sites Web <ul><li>Sites Web Anglais : </li></ul><ul><li>Cyberfair </li></ul><ul><li>@discovery.ca </li></ul><ul><li>Science Fairs Homepage </li></ul><ul><li>Cyber Fair Idea Generation </li></ul><ul><li>Science Fair Central </li></ul><ul><li>Project Guide </li></ul><ul><li>Science Fair Projects </li></ul><ul><li>SciFair.org </li></ul><ul><li>Science Fair Page </li></ul><ul><li>UNC Charlotte Science Fair Projects </li></ul><ul><li>Links for Science Projects </li></ul><ul><li>Carnegie Library - Pittsburg - Science Project Help </li></ul><ul><li>MILSET </li></ul><ul><li>www.exploringminds.ca </li></ul><ul><li>Montreal Regional Science and Technology Fair </li></ul><ul><li>Sites Web Français : </li></ul><ul><li>Réseau CDLS-CLS </li></ul><ul><li>CLS de l'Estrie </li></ul><ul><li>Boîte a science - CLS de Québec </li></ul><ul><li>CLS Outaouais </li></ul><ul><li>CLS Nord-Côtier </li></ul><ul><li>CLS du Saguenay-Lac-St-Jean </li></ul><ul><li>Les Débrouillards </li></ul><ul><li>MILSET </li></ul><ul><li>www.têteschercheuses.ca </li></ul><ul><li>CyberSciences </li></ul><ul><li>CyberSciences junior </li></ul><ul><li>Cyberpresse </li></ul>
  17. 17. Deuxième section : Sécurité et règlements (1) <ul><li>CRITÈRES D'ADMISSION: </li></ul><ul><li>Pour être admissible, l'étudiant(e) doit fréquenter une école publique ou privée au niveau secondaire (1er et 2ième cycles) dans la province du Nouveau­Brunswick. Il est entendu que les exposants auront participé dans une exposition locale ou régionale où cela est possible. </li></ul><ul><li>CATÉGORIES: </li></ul><ul><li>Les travaux pourront être présentés par des élèves de la division junior (6e à 8e année) la division intermédiaire (9e à 10e année) et de la division senior (11e à 12e année). (Les élèves de la 6e année ne sont pas éligible pour les grands prix). </li></ul>
  18. 18. Sécurité et règlements (2) <ul><li>(suite..) </li></ul><ul><li>Les projets présentés seront classifiés selon le choix des participants dans les catégories de biotechnologie, chimie, informatique et mathématiques, physique, génie, sciences de la vie, sciences de l'environnement. </li></ul><ul><li>TRAVAUX: </li></ul><ul><li>Les projets devront occuper une table ou une superficie de plancher n'excédant pas 80 cm de profondeur et 1.20m de largeur. Leur hauteur ne doit pas dépasser 3,5m du sol. (Les travaux de dimensions supérieures pourraient être refusés.) </li></ul>
  19. 19. Deuxième section : Sécurité et règlements (3) <ul><li>2. Les demandes d'inscription peuvent se faire par courriel á science@ scienceeast.nb.ca ou par télécopieur (506) 453-4981. Chaque élève doit fournir un résumé (n'excédant pas 500 mots) de son projet à l'usage du juge-en-chef et pour publication ultérieure. Le résumé doit préciser la catégorie (voir CATEGORIES) à laquelle on désire que le projet soit classifié et doit inclure: </li></ul><ul><li>Introduction au projet </li></ul><ul><li>Brève description des méthodes employées </li></ul><ul><li>Résumé des résultats </li></ul><ul><li>Conclusions obtenues </li></ul><ul><li>Bibliographie et une citation des sources utilisées. </li></ul>
  20. 20. Deuxième section : Sécurité et règlements (4) <ul><li>Un travail collectif (maximum deux étudiants) pourra être exposé. Un tel projet est inscrit au nom du chef de groupe. </li></ul><ul><li>Le même exposant n'aura pas le droit d'exposer un travail identique à une Expo­Sciences du Nouveau-Brunswick ultérieure. Toutefois, un travail pourra être amélioré et inscrit de nouveau au concours. </li></ul><ul><li>Les travaux devront être réalisés de façon à ce qu'ils puissent rester en équilibre stable et se tenir d'eux-mêmes (auto-portants). De l'électricité (110 v, 60hz) sera disponible, mais ne fournira ni eau courante, ni gaz, ni aucun autre matériel. </li></ul><ul><li>Un participant ne pourra pas présenter plus d'un travail par année. </li></ul>
  21. 21. Sécurité et règlements (5) <ul><li>SÉCURITÉ: </li></ul><ul><li>Les montages devront être construits solidement. Les pièces mobiles, s'il y en a, devront être attachées fermement et n'offrir aucun danger d'accidents. Les cordons et interrupteurs électriques devront être de type approuvé et les circuits devront être adéquatement protégés. Les circuits fonctionnant sur pile ou sur batterie ne devront pas présenter de danger. Les récipients sous pression devront être munis de valves de sécurité. Les cylindres de gaz devront être fixes. </li></ul>
  22. 22. Sécurité et règlements (6) <ul><li>Aucune flamme ouverte, animal vivant, liquide inflammable, culture microbienne, plante et sol, matière organique décomposable ou laser en fonctionnement ne peut être exhibé. </li></ul><ul><li>Aucun produit chimique toxique, corrosif ou dangereux ne pourra être utilisé lors de l'Expo-Sciences. Ces produits devront être simulés par des substances inoffensives (sucre, sel, eau, colorants domestiques, etc.). </li></ul><ul><li>Pour les projets impliquant des animaux vivants, il faudra se conformer aux règlements de la Fondation Sciences Jeunesse Canada. www.fsj.ca </li></ul>
  23. 23. Sécurité et règlements (7) <ul><li>ÉVALUATION: </li></ul><ul><li>Les participants devront être présents au moment de l'évaluation de leurs projets par les juges et répondre aux questions. Les exposants doivent être prêts à présenter leur travail aux juges en l'espace de cinq minutes ou moins. </li></ul><ul><li>L'évaluation se fera selon les critères suivants: </li></ul><ul><ul><li>pensée scientifique45 </li></ul></ul><ul><ul><li>Créativité25 </li></ul></ul><ul><ul><li>Habileté10 </li></ul></ul><ul><ul><li>valeur dramatique10 </li></ul></ul><ul><ul><li>rapport écrit10 </li></ul></ul><ul><ul><li>Total100 </li></ul></ul><ul><ul><li>* La décision des juges sera irrévocable dans tous les cas. * </li></ul></ul>
  24. 24. Sécurité et règlements (8) <ul><li>Gestion: </li></ul><ul><li>Le comité des montages de l'Expo-Sciences se réserve le droit de partager également parmi les participants les surfaces disponibles et d'interdire l'étalage de travaux présentant quelque danger pour les exposants, les visiteurs et l'édifice d'exposition. </li></ul><ul><li>Pendant l'ouverture de l'exposition au public, l'exposant s'engage à ne pas s'éloigner de son montage, et ce, jusqu'à l'heure de fermeture. </li></ul><ul><li>Toutes les mesures nécessaires seront prises pour protéger les travaux contre les avaries, mais ni la Fondation Sciences Jeunesse, ni Science Est ne pourront être tenus responsables des dégâts ou pertes survenant à un montage. </li></ul>
  25. 25. Sécurité et règlements (9) <ul><li>DIRECTIVES CONCERNANT L'EXHIBIT: </li></ul><ul><li>CHAQUE PROJET DOIT S'AUTO-SUPPORTER. </li></ul><ul><li>Suggestion: Construire un panneau en trois volets de matériaux légers: </li></ul>
  26. 26. Sécurité et règlements (10) <ul><li>Il est possible d'utiliser un contreplaqué mince, etc., mais il est INTERDIT d'utiliser un support de mousse de polystyrène expansée ou de carton. </li></ul><ul><li>Il est interdit d'afficher des pancartes au devant de la table ou aux murs, colonnes, etc. de la salle d'exposition. </li></ul><ul><li>Disposer les pancartes, résultats, graphiques et autres à même le panneau selon l'espace prévu </li></ul><ul><li>par les règlements. </li></ul>
  27. 27. Sécurité et règlements (11) <ul><li>Rappel:120 cm (largeur) x 80 cm (profondeur) x 3,5 m du sol (hauteur) </li></ul><ul><li>Concevoir le projet en fonction de </li></ul><ul><ul><li>la clarté </li></ul></ul><ul><ul><li>la sécurité et la propreté </li></ul></ul><ul><ul><li>la légèreté pour le transport </li></ul></ul><ul><ul><li>la facilité de montage/démontage </li></ul></ul><ul><li>Les produits chimiques dangereux ne sont pas permis. Il faut les simuler par des substances telle du </li></ul><ul><li>sel, sucre, liquides colorés par des </li></ul><ul><li>colorants alimentaires, etc. </li></ul>
  28. 28. Sécurité et règlements (12) <ul><li>L'utilisation de flammes ouvertes est interdite. Les vaisseaux à pression doivent être munis d'une valve de sécurité. </li></ul><ul><li>TOUT PROJET NON CONFORME SERA REFUSÉ. </li></ul>
  29. 29. Evaluation (1) <ul><li>Penser Scientifique (45pts) </li></ul><ul><li>Originalité/ Créativité (25pts) </li></ul><ul><li>Rapport écrit (10pts) </li></ul><ul><ul><li>Information: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Information complète dans le rapport </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Information dans le bon format </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Information claire et concise </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Reflète-t-il le projet </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Présentation: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Apparence, grammaire, orthographe </li></ul></ul></ul>
  30. 30. Evaluation (2) <ul><li>Montage (20pts) </li></ul><ul><ul><li>Habileté </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Démarche scientifique respectée </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Construction du montage </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Travail indépendant </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Valeur dramatique </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Logique et évident </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Attrayant </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Présentation orale (logique, claire, enthousiaste) </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Discrétion des juges </li></ul></ul>
  31. 31. Catégories des projets <ul><li>Sciences de la vie </li></ul><ul><li>Informatique et mathématiques </li></ul><ul><li>Ingénierie </li></ul><ul><li>Science de la terre et environnement </li></ul><ul><li>Biotechnologies </li></ul><ul><li>Sciences physiques </li></ul>
  32. 32. Organisation et responsabilité d’une Expo-Sciences régionale Président Publicité et Relation Publique Juge en chef Finance Secrétaire et Trésorier/ trésorière Accommodation et Organisation
  33. 33. Comité organisateur : Président <ul><li>Coordonner les différents comités </li></ul><ul><li>Superviser la préparation, distribution et les mises à jours des agendas. </li></ul><ul><li>Superviser la préparation, distribution et les mises à jours des bulletins </li></ul><ul><li>Représentant au conseil de l’éducation, les médias, les parents et donateurs </li></ul><ul><li>Superviser et organiser les réunions </li></ul><ul><li>Coordination des tâches dans le temps </li></ul>
  34. 34. Exemple de l’organisation des tâches dans le temps <ul><li>Équipe pour la sécurité </li></ul><ul><li>List des juges pour les catégories </li></ul>Février <ul><li>Organiser l’arrangement du site </li></ul><ul><li>Arrangement pour les présentateurs </li></ul><ul><li>Arrangement pour les juges (s’assurer de la suffisance de bilinguisme) </li></ul>Janvier <ul><li>Poster les brochures et affiches aux écoles </li></ul>Dec. <ul><li>Réservation du site </li></ul><ul><li>Mettre a jours les brochures et affiches </li></ul><ul><li>Recherche de fonds </li></ul>Sept-Nov. Responsables Tâches Mois
  35. 35. Organisation des tâches dans le temps (2) Responsables Tâches Mois <ul><li>Numéroter les participants </li></ul><ul><li>Préparation des étiquettes pour les tables </li></ul><ul><li>Matériel pour les juges : liste des participants dans les catégories et résume des projets. </li></ul><ul><li>Préparation de certificats pour les participants </li></ul><ul><li>Publicité pour l’expo-sciences </li></ul>Avril <ul><li>Date limite d’enregistrement </li></ul>Avril <ul><li>Matériel pour les juges </li></ul><ul><li>Préparer le programme </li></ul><ul><li>Publicité pour l’expo-sciences </li></ul>Mars
  36. 36. Organisation des tâches dans le temps (3) Responsables Tâches Mois <ul><li>Sommaire du rapport </li></ul><ul><li>Lettres de remerciement pour les juges et donateurs. </li></ul>Avril <ul><li>Souper pour les juges </li></ul><ul><li>Préparer la liste des gagnants </li></ul><ul><li>Préparer les certificats des gagnants </li></ul><ul><li>Préparer la cérémonie de remise des prix </li></ul><ul><li>Medias </li></ul>Avril
  37. 37. Comité organisateur : Juges <ul><li>Trouver des juges qualifiés </li></ul><ul><li>Donner instructions et orientation au juges </li></ul><ul><li>Fournir les étiquettes d’identité </li></ul><ul><li>Organiser l’évaluation des projets </li></ul>
  38. 38. Comité organisateur : Finance <ul><li>Organiser la compagne de financement </li></ul><ul><li>Préparer la liste des prix pour les juges </li></ul><ul><li>Faire la liste des donneurs éventuels </li></ul>
  39. 39. Comité organisateur :Publicité et Relation Publique <ul><li>Activités scolaires </li></ul><ul><li>Publicité dans les écoles pour assurer la participation </li></ul><ul><li>Medias (radio, télévision, journal…) </li></ul><ul><li>Publicité au publique </li></ul>
  40. 40. Comité organisateur : Secrétaire et trésorier/trésorière <ul><li>Correspondance (avec le président) </li></ul><ul><li>Budget </li></ul><ul><li>Estimer des coûts par les comités </li></ul><ul><li>Tenue des livres </li></ul><ul><li>Comptes-rendus des réunions </li></ul>
  41. 41. Comité organisateur : Accommodation et Organisation <ul><li>Louer un site </li></ul><ul><li>Louer tables et chaises </li></ul><ul><li>Repas des juges </li></ul><ul><li>Électricité </li></ul><ul><li>Service de concierge </li></ul><ul><li>Assurances </li></ul><ul><li>Projecteurs et écrans </li></ul><ul><li>Plan des étages </li></ul><ul><li>Enregistrement des participants </li></ul><ul><li>Sécurité </li></ul><ul><li>Enregistrement </li></ul>
  42. 42. Coûts et Expo-sciences Nationale <ul><li>850.00$/ personne </li></ul><ul><li>Dans la provinces : envoie 12 projets et 3 chaperons (payer par le ministère de l’éducation) </li></ul><ul><ul><li>Donc 3 projets/région </li></ul></ul><ul><li>Si affiliation : 6 projets/région </li></ul><ul><li>Coût d’une affiliation : 290.00$ de frais d’enregistrement + assurance (jusqu’à 300.00$) </li></ul>
  43. 43. Merci de vote écoute, et bonne chance. Pour toute information supplémentaire ou questions, vous pouvez me contacter: Science Est : (506) 457-2340 ou par courriel : [email_address] [email_address]
  44. 44. Sites web (1) <ul><li>http://www.isd77.k12.mn.us/ resources / cf / welcome.html </li></ul><ul><li>http:// www.cdli.ca / sciencefairs / </li></ul><ul><li>http://www.isd77.k12.mn.us/ resources / cf / ideas.html </li></ul><ul><li>http:// school.discovery.com / sciencefaircentral / </li></ul><ul><li>http:// www.ipl.org / div / kidspace / projectguide / </li></ul><ul><li>http://search1001.bigtome.com/ big /page/ science_fair_project </li></ul><ul><li>http:// www.scifair.org / </li></ul><ul><li>http:// www.sciencepage.org / scifair.htm </li></ul><ul><li>http:// volweb.utk.edu / Schools / sullivan / sullms / scienceproj.htm </li></ul><ul><li>http:// www.clpgh.org /locations/ scitech / sciproj / </li></ul><ul><li>http:// www.milset.org / </li></ul><ul><li>http:// www.exploringminds.ca / </li></ul><ul><li>http://www.sciencetech.ca/ </li></ul>
  45. 45. Sites web (2) <ul><li>http:// www.cdls.qc.ca / </li></ul><ul><li>http:// www.clse.qc.ca / </li></ul><ul><li>http:// www.boiteascience.com / </li></ul><ul><li>http:// www.clsoutaouais.org / </li></ul><ul><li>http:// www.clssaglac.com / </li></ul><ul><li>http:// www.lesdebrouillards.qc.ca / applicationWeb /pages/publique/ </li></ul><ul><li>http:// www.cybersciences.org / </li></ul><ul><li>http:// www.cybersciences-junior.org /accueil/index3.asp </li></ul><ul><li>http:// www.cyberpresse.ca / </li></ul>
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