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Prueba de Diagnostico INSTRUCCIONES: a continuación se exponen una serie de preguntas que debes responder según tus conoci...
2- En chile existió una alta colonización de extranjeros, sobre todo en la zona sur quedieron características urbanas dete...
EVALUACIÓNPregunta                        Valor                Puntaje ObtenidoUtilización de conceptos        4 Ptsprevio...
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Prueba de diagnostico corregida

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  1. 1. Historia Geografía y Ciencias Sociales Prueba de Diagnostico S Nivel: 2 º año Medio Introducción Estimado estudiante: Contenidos: Descripción del proceso de reconocimiento La siguiente evaluación, corresponde a una geográfico del territorio nacional en el siglo evaluación formativa, corresponde a una XIX como política del Estado chileno herramienta útil tanto para ustedes como para Caracterización y localización de los el docente para poder localizar estrategias en principales procesos mediante los cuales base al nivel que ustedes se encuentran con los Chile delimita su territorio e incorpora nuevas zonas productivas, y se impone contenidos descritos en el costado. sobre los pueblos indígenas (en el Norte Grande, la Araucanía, la Patagonia y la Isla Se recomienda responder con todas las de Pascua). nociones que poseen sobre el tema, Descripción del nuevo espacio geográfico independientemente si está correcta o no!.. del Estado-nación a fines del siglo XIX: Recuerda es una Herramienta para mejorar la colonización del territorio, presencia del Estado, redes de transporte y comunicación Calidad de clase! Caracterización del impacto del proceso de expansión territorial sobre los modos de vida de los pueblos indígenas y sus relaciones con el Estado nacional. Objetivo: Verificar e Identificar los conocimientos existentes respecto a las temáticas de la Unidad: La conformación del Territorio Chileno y sus dinámicas geográficas. Tiempo: 90 MinutosAlumno:Curso:Fecha:Nota:
  2. 2. Prueba de Diagnostico INSTRUCCIONES: a continuación se exponen una serie de preguntas que debes responder según tus conocimientos respecto a la temática que se expone, si no tienes seguridad para responder... ¡No Importa! .. Está evaluación está diseñada para contribuir al fortalecimiento del proceso Enseñanza Aprendizaje y es de mucha ayuda para reconocer en qué situación están los estudiantes respecto a estas temáticas! Responder las preguntas en base a tus conocimientos Propios Ejemplificar cuando se te requiera hacerlo Leer atentamente las preguntasPREGUNTAS: 1. Chile en el siglo XVIII y especialmente en siglo XIX tuvo grandes conflictos limítrofes que detonaron la configuración del territorio Chileno que en su mayoría persiste hoy, sin embargo ha tenido modificaciones … Explica los más importantes conflictos limítrofes que Chile (por ejemplo conflicto de Beagle, guerra del pacifico, etc.) RESPUESTA:
  3. 3. 2- En chile existió una alta colonización de extranjeros, sobre todo en la zona sur quedieron características urbanas determinadas en algunas ciudades del país inclusoinstalando su propia cultura... Relaciona la instauración en el territorio del sur de Chile decolonos extranjeros, enfocándose en el sincretismo cultural producido entre colonos ycolonias indígenas, dando énfasis a la transformación del territorio. Justifica a través dela observación de las siguientes imágenes RESPUESTA:3- Realice un ensayo escrito de máximo 3 planas que contenga los siguienteselementos: - Identificar las principales fuentes de producción en Chile y que cuales tenían como precursores a los pueblos originarios - Analizar el desplazamiento territorial de los pueblos originarios y como infirió en la configuración del territorio Chileno
  4. 4. EVALUACIÓNPregunta Valor Puntaje ObtenidoUtilización de conceptos 4 PtspreviosCapacidad de relacion de 4 ptsconceptosOrtografía y redacción 4 ptsRespeta formalidades de 4 ptsun ensayoTOTAL: 16 Pts INDICADORES DE LOGRO CRITERIOS 4 3 2 1 UTILIZA Utiliza todos Utiliza 3 o Utiliza 3 o No utiliza CONCEPTOS los más menos conceptos conceptos conceptos conceptos del del del del contenido contenido contenido contenido RELACIONA Relaciona la Relaciona 3 Relaciona 3 No CONCEPTOS totalidad de o más o menos relaciona los conceptos conceptos contenidos conceptos de del de contenido contenido contenido ESTRUCTURA El ensayo El ensayo El ensayo No cumple DEL ENSAYO cumple con cumple solo cumple solo con la la con; con; estructura estructura; Introducción Introducción Introducción, y desarrollo desarrollo y conclusión RESPETA LA Respeta Respeta Respeta Respeta ORTOGRAFIA ortografía Ortografía Ortografía Ortografía PUNTUAL, completa Literal Puntual y Puntual ACENTUAL Y ( Acentual, Acentual LITERAL puntual y litera)l

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