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Psicología del Testimonio: Torre de Babel? Maria Inés Acuña 2007 Trabajo completo: marinesacu@yahoo.com.ar
Objetivo: Introducir elementos teóricos y metodológicos a través de la exploración de orígenes e investigaciones actuales ...
Desarrollo   <ul><li>Orígenes de la Psicología del Testimonio </li></ul><ul><li>Códigos y Resoluciones sobre el Ejercicio ...
Otras Técnicas de Evaluación SEG  <ul><li>Nuevos Modelos de Evaluación de Credibilidad, desde el enfoque del relato verbal...
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<ul><li>Competencia Profesional </li></ul><ul><li>Res. 12/03 FEPRA </li></ul><ul><li>Abuso y negligencia del ejercicio pro...
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PsicologíA Del Testimonio

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  1. 1. Psicología del Testimonio: Torre de Babel? Maria Inés Acuña 2007 Trabajo completo: marinesacu@yahoo.com.ar
  2. 2. Objetivo: Introducir elementos teóricos y metodológicos a través de la exploración de orígenes e investigaciones actuales sobre Psicología del Testimonio en casos de Supuesto Abuso Sexual Infantil. <ul><li>Descripción: </li></ul><ul><li>Debido a los diferentes posicionamientos surgidos frente al rol establecido para los psicólogos desde leyes nacional y provinciales, se rastrean los origenes teóricos, metodológicos, y técnicos de la Psicología del Testimonio, a fin de incluir elementos que permitan superar las confusiones actuales. </li></ul><ul><li>Se contemplan a tal fin las Leyes 25.852 CPPN y 2523 CPP de la Provincia del Neuquén. </li></ul>
  3. 3. Desarrollo <ul><li>Orígenes de la Psicología del Testimonio </li></ul><ul><li>Códigos y Resoluciones sobre el Ejercicio Profesional en el País. </li></ul><ul><li>Definiciones de Psicología Forense. </li></ul><ul><li>Marco Teórico y Técnico de la Credibilidad: Técnicas de Relato Verbal </li></ul><ul><li>El CBCA-SVA (Criterion based Analysis –Statement Validity) como técnica de validación de la credibilidad del testimonio </li></ul><ul><li>Antecedentes empíricos sobre CBCA-SVA </li></ul>
  4. 4. Otras Técnicas de Evaluación SEG <ul><li>Nuevos Modelos de Evaluación de Credibilidad, desde el enfoque del relato verbal: </li></ul><ul><li>SEG (Sistema de Evaluación Global, Arce y Fariña; 2005): </li></ul><ul><li>1- Obtención de la declaración – huella psíquica. </li></ul><ul><li>2- Aspectos centrales de la declaración. </li></ul><ul><li>3-Contraste con las declaraciones recabadas en el proceso judicial. </li></ul><ul><li>4-Análisis de Contenido. </li></ul><ul><li>5- Análisis de Fiabilidad de las medidas: consistencia interna, interevaluadores e intercontextos. </li></ul><ul><li>6- Medida de las secuelas clínicas del hecho traumático. </li></ul><ul><li>7- Evaluación de las declaraciones de otros actores implicados </li></ul><ul><li>8- Análisis de la capacidad cognitiva de los actores implicados. </li></ul><ul><li>9- Presentación de Informe del Proceso. </li></ul>
  5. 5. PC-CBCA <ul><li>Análisis de Contenido basado en Criterios Cognitivos y Psicosociales, Juárez López, 2001-2006 </li></ul><ul><li>Dentro de los criterios psicosociales que se agregan: </li></ul><ul><li>Presencia del secreto </li></ul><ul><li>Reglas comportamentales </li></ul><ul><li>Favores o ganancias </li></ul><ul><li>Progresión del abuso </li></ul><ul><li>Relación envolvente </li></ul><ul><li>Disminución relacional </li></ul><ul><li>Síntomas psicológicos </li></ul><ul><li>Modelo de Vinculación dependiente. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Incluye además: </li></ul><ul><li>GEA- 5:Guía para la Exploración del Abuso Sexual Infantil </li></ul><ul><li>Hipotesis de Competencia </li></ul><ul><li>Hipótesis de Fidelidad y Constancia </li></ul><ul><li>Hipótesis de Recuerdo Original </li></ul><ul><li>Hipótesis de Credibilidad Narrativa (ECN) </li></ul><ul><li>Hipótesis de Compatibilidad Psicosocial </li></ul><ul><li>HIPÓTESIS DE VERDAD: A CARGO DEL JUEZ </li></ul><ul><li>EASI-5: Entrevista Asistida para la Evaluación del Abuso Sexual Infantil. </li></ul>PC-CBCA
  7. 7. Entrevistas Forenses con Ni`ños <ul><li>Protocolo de Entrevista Forense. Estado de Michigan, FIA (Agencia para la Independencia de la Familia, 1998) </li></ul><ul><li>Protocolo de Investigación para Víctimas de Abuso Sexual (NICHD, 2000) </li></ul><ul><li>Entrevista paso a paso de Yuille y colaboradores (1993) </li></ul><ul><li>Elaboración narrativa de Saywitz y Zinder (1996) </li></ul><ul><li>Entrevista Cognitiva, versión original, revisada (Geiselman y Fisher) y Modificada (Davis, McMahon y Greenwood, 2005) </li></ul><ul><li>Entrevista Estructurada de Memon, Wark, Bull y Koehnken (1997) </li></ul>
  8. 8. Características Técnicas de las Entrevistas Forenses <ul><li>Conducción: </li></ul><ul><li>Especialistas en abuso sexual. </li></ul><ul><li>En la mayoría de los países sobre los que se ha investigado, se trata de especialistas de las fuerzas policiales (detectives privados, psicólogos, psiquiatras, educadores y trabajadores sociales). Los mismos son capacitados y entrenados por Psicólogos. </li></ul><ul><li>Número de Entrevistadores: </li></ul><ul><li>Un entrevistador con sistema de registro audiovisual. (Dos o más en el análisis del proceso). </li></ul><ul><li>Dos entrevistadores. Función 1: entrevista, función 2: registro literal del proceso. </li></ul><ul><li>NUNCA 1 SÓLO ENTREVISTADOR EVALUA EL PROCESO POR EL REQUISITO DE LA FIABILIDAD INTER-JUECES. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Requisitos de validez y confiabilidad en el proceso: </li></ul><ul><li>Las preguntas siguen una progresión desde la perfiferia a la centralidad. Por lo cual no se debe introducir la lógica de un externo al proceso durante la entrevista. El hecho de trasladar preguntas desde el afuera hacia la entrevista, no sólo produce un sesgo en el contenido, por la lógica modificada del mismo, sino que también es posible que altere el rapport establecido con el menor. </li></ul><ul><li>Imposibilidad de evaluar sin la materialidad de una declaración judicial, distinta en escencia y objetivo a la que resulta de la Entrevista Forense (testimonio). </li></ul><ul><li>El Modelo de Evaluación de la Credibilidad del Testimonio, se basa en desarrollos, psicofisiología, conductismo, cognitivismo y socio-cognitivismo. </li></ul>Características Técnicas de las Entrevistas Forenses
  10. 10. <ul><li>En ningún modelo se refiere el uso de la Cámara Gesell para su desarrollo. </li></ul><ul><li>Se recomienda su realización en un ámbito diferente al espacio judicial (programas especiales). </li></ul><ul><li>Los protocolos deben ser desarrollados a partir de una serie de estudios de validez, que consideren las caracteristicas culturales de los fenómenos que definan el abuso sexual infantil regional y fenómenos asociados. (Fase de laboratorio y simulación) </li></ul><ul><li>Los resultados de un proceso Válido no sirven para identificar agresores, ni para emitir un juicio sobre el hecho denunciado, simplemente pueden dar cuenta de las posibles condiciones cognitivas y motivacionales del mismo. </li></ul>Características Técnicas de las Entrevistas Forenses
  11. 11. USO Del CBCA En Argentina <ul><li>Trabajos publicados por Cuerpo Médico Forense de la Nación: </li></ul><ul><li>Barchietto, (2005) “La Psicología Forense, el Menor Víctima y su testimonio. Rol del Psicólogo en las Declaraciones de Niños y Adolescentes Víctimas en el Fuero Penal”. Ley 25.852. Cuaderno de Medicina Forense. Año 4-No 2, pp. 7-10. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Moretto, S.(2005) “Testimonio de Menores. Instrumento de Validación. Rol del Psicólogo en las Declaraciones de Niños y Adolescentes Víctimas en el Fuero Penal”. Ley 25.852. Cuadernos de Medicina Forense. Año 4-No 2, pp. 11-23. </li></ul>USO Del CBCA En Argentina
  13. 13. Discusión <ul><li>Importanes Aportes a la presente investigación: </li></ul><ul><li>Ramón Arce. </li></ul><ul><li>Es Profesor Titular de Psicología Jurídica de la Universidad de Santiago de Compostela. Reconocido por su labor investigadora en el ámbito jurídico y penal, algunas de las líneas de investigación en las que ha participado han estado orientadas a contrastar la efectividad de diferentes instrumentos orientados a la evaluación de la credibilidad de las declaraciones de los testigos en los juicios. </li></ul><ul><li>Josép Ramón Juaréz López. </li></ul><ul><li>Profesor de Psicología Jurídica en la Universidad de Girona. Se ha dedicado a investigaciones relacionadas con el abuso sexual infantil. Sobre las consecuencias del abuso sexual en mujeres adultas, y el rol del psicólogo en estas intervenciones. Ha desarrollado un nuevo modelo que integra aspectos psico sociales a las prácticas forenses, asi como un instrumento que permita abordar esta perspectiva: PC-CBCA </li></ul><ul><li>Michael Lamb. </li></ul><ul><li>Es Jefe del Departamento de Psicología de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad de Cambridge. Se ha dedicado a la investigación del desarrollo social y emocional, especialmente en la temprana infancia; los determinantes y consecuencias del comportamiento parental adaptado o desadaptado, incluyendo el abuso infantil; el testimonio de los niños en los ámbito policiales, y temas en general de psicología del desarrollo aplicada. </li></ul><ul><li>Colegas, profesores y compañeros de la Carrera de Especialización en Psicología Forense. UCES. </li></ul>
  14. 14. Puntos Centrales en Discusión <ul><li>Lugar de “auxiliar” en los casos de Abuso Sexual. </li></ul><ul><li>Roles y funciones: “tarea receptora”. </li></ul><ul><li>Concepto de declaración y de testimonio en el ámbito de la Psicología del testimonio. </li></ul><ul><li>Validez y sesgo en los procesos propuestos por la Ley 25.852 CPPN, y la Ley 2523 CPP de la Pcia de Neuquén. </li></ul>
  15. 15. <ul><li>CBCA-SVA uso no recomendado en casos de procesos judiciales reales. (simulación-laboratorio). </li></ul><ul><li>Paradoja de la necesidad de más de una “declaración” en las técnicas de evaluación de contenido de relato verbal. </li></ul><ul><li>Consideración del CBCA-SVA: técnica psicométrica? </li></ul><ul><li>Marco teórico: clínico-psicoanalítico vs experimental-cognitivo, socio-cognitivo. </li></ul>Puntos Centrales en Discusión
  16. 16. <ul><li>Competencia Profesional </li></ul><ul><li>Res. 12/03 FEPRA </li></ul><ul><li>Abuso y negligencia del ejercicio profesional en el ámbito jurídico: </li></ul><ul><li>Guías y recomendaciones Internacionales APA, American Academy of Forensic Psychology. (Speciality Guidelines for Forensic Psychologists) </li></ul><ul><li>Revictimización: inherente a la práctica judicial. </li></ul><ul><li>“ Testimonio de expertos”. Suceptible de credibilidad? </li></ul>Puntos Centrales en Discusión
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