SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
Download to read offline
SECUENCIA DE
APRENDIZAJE
EPISTEMOLOGÍA
EN
ENFERMERÍA
ELABORADO POR:
L.E. MIROSLABA MIGUEL ARMENTA
Institución: Universidad Tecnológica del Valle de Toluca
Asignatura: Epistemología de la Enfermería
Cuatrimestre: Séptimo
Unidades de Aprendizaje
INTRODUCCIÓN
Cada día es más evidente la necesidad
de comenzar a interpretar y buscar
sentidos unificadores a la práctica de
enfermería. Para actuar con sensatez y
juicio profesional se requiere un fuerte
razonamiento conceptual, trabajar
sobre el objeto epistémico de
enfermería y profundizar en la
identidad del ser, saber y hacer de la
disciplina profesional.
INTUICIÓN
VALORES Y
CREENCIAS
JUICIO
CLÍNICO
REFLEXIÓN
ANÁLISIS
CRÍTICO
CONOCIMIENTOS
ACTO DEL
CUIDADO
¿QUÉ?
¿CÓMO?
OBJETIVO
El alumno definirá los
conceptos de epistemología y
enfermería como ciencia para
desempeñarse en el ámbito
profesional con bases
científicas, sentido humano y
metas específicas.
El alumno describirá los patrones del
conocimiento y enfoques filosóficos de
enfermería para la formación y la
atención holística en el desempeño
profesional.
SECUENCIA DIDÁCTICA
I. Conceptos
de
Epistemología
de enfermería
Aspectos sobre la
Epistemología
Enfermería como
ciencia
II. Elementos
de
Epistemología
de Enfermería
Patrones de
conocimiento de
enfermería
Enfoques
filosóficos
EPISTEMOLOGÍA
DE LA
ENFERMERÍA
¿QUÉ ES LA
EPISTEMOLOGÍA?
¿CUÁL ES LA INFLUENCIA
DE LA EPISTEMOLOGÍA EN
ENFERMERÍA?
La construcción de la epistemología en enfermería se ha dado desde sus
orígenes pero tuvo un auge con el desarrollo de las teorías que pasaron a ser
esa base primordial del cuerpo de conocimientos que la denominan hoy
Ciencia.
Enfermería está sujeta a todos lo
problemas de una disciplina emergente
que lucha por su propia credibilidad y por
el respeto de otras disciplinas
Ha sido encajonada no solamente por la visión tradicional de la
naturaleza de la ciencia, sino por visiones asociadas con la
percepción de la mujer en la sociedad y por las tradiciones de los
vínculos de un sistema de salud predominantemente orientado a la
práctica médica.
La Tarea de la Epistemología es establecer las leyes que rigen el proceso del
conocimiento científico, la de salvaguardar, la de evitar que el conocimiento científico
que se construye se vea alterado por todos esos residuos e invasiones del
conocimiento común, error que puede darse y que desvía el objeto principal del
conocimiento.
¿CUÁL ES LA FUNCIÓN DE LA EPISTEMOLOGÍA?
El objeto de estudio de la
epistemología
CIENCIA
Marriner, A (1994)
"conjunto unificado de
conocimientos que se
ocupa de una materia
especifica, junto con los
métodos y habilidades
necesarias para
proporcionar dicho
conocimiento"
Cárdenas Jiménez (2000), al señalar que:
La epistemología analiza cuales son las relaciones
que existen entre la ciencia y la sociedad, entre la
ciencia y las instituciones científicas, entre las
ciencias y las religiones o entre las diversas
ciencias, así como la explicación científica de una
ciencia, pero no pretende ni repetir ni reemplazar la
ciencia, ya que dichas explicaciones no son las
mismas para cada disciplina y sus problemas
epistemológicos no son resueltos de la misma
manera.
Varias son la teorías que
definen a Enfermería
como un arte y una
ciencia
ENFERMERIA: DISCIPLINA
PROFESIONAL
Como disciplina en enfermería es un terreno del
conocimiento, un cuerpo de
conocimientos que evoluciona de manera
independiente y tiene una forma individual de
interpretar los fenómenos de su competencia: el
cuidado y la salud.
FILOSOFÍA Historia del conocimiento
¿?
Origen
Naturaleza
Métodos
Limitaciones
Conciencia sobre la complejidad y
diversidad de las perspectivas,
enfoques y teorías
Meleis
PARADIGMA
CONOCIMIENTO
Interpreta y explica la
realidad
Guía el accionar y la
toma de decisiones
Planificado
Con metas claras
Basada en principios y conceptos pedagógicos
Coherente con un
modelo pedagógico
CONDUCTISTA
CONGNITIVO
AMBIENTALISTA
CONSTRUCTIVISTA
INTUITIVO
Empirista
Interpretativo
DESARROLLO
RESULTADO
DEL
APRENDIZAJE
Elaborará un mapa conceptual que incluya:
- Conocer y conocimiento.
- Patrones de conocimiento de enfermería: empírico,
estético, conocimiento personal y ético.
Elaborará un ensayo que contenga:
El contexto filosófico de la visión tradicional, positivista
lógica, la nueva visión y las premisas para el desarrollo
de la enfermería como ciencia.
RESULTADO
DEL
APRENDIZAJE
Elaborará un mapa conceptual que incluya:
- Concepto y función de la epistemología, ciencia,
enfermería como ciencia, paradigma de la enfermería y
el saber enfermero.
Elaborará un ensayo que incluya:
- El campo científico y disciplina profesional.
- El significado del cuidado y los valores en enfermería
PROCESO DE EVALUACIÓN
I. Conceptos
de
Epistemología
de enfermería
Aspectos sobre la
Epistemología
Enfermería
como ciencia
II. Elementos
de
Epistemología
de Enfermería
Patrones de
conocimiento de
enfermería
Enfoques
filosóficos
I. Conceptos
de
Epistemología
de enfermería
• 1. Comprender los conceptos y
función de la epistemología.
• 2. Comprender el concepto de ciencia
y la enfermería como ciencia.
• 3. Analizar el paradigma de
enfermería y el saber enfermero.
• 4. Comprender a la enfermería como
campo científico, disciplina
profesional, estructura, valores y
meta de la profesión.
• 5. Comprender el significado de la
importancia del cuidado de
enfermería
II. Elementos
de
Epistemología
de
Enfermería
• 1. Comprender los concepto de
conocer y conocimiento.
• 2. Analizar los patrones del
conocimiento de enfermería.
• 3. Comprender el contexto filosófico
del desarrollo científico de la
enfermería.
PROCESO DE EVALUACIÓN
SECUENCIA DE
APRENDIZAJE
El patrón de conocimiento de enfermería es
empírico, fáctico, descriptivo y en última
instancia de acuerdo con los últimos
desarrollos deductivo/inductivo y generador
de teoría; sus metas se enfocan al desarrollo
de explicaciones teóricas abstractas.
La construcción de
la ciencia en
enfermería se
considera a partir de
una visión histórica
filosófica que tiene
que ver con el
cuidado de los
humanos.
Su origen se remota
a la época
primitiva, no solo la
naturaleza en
general, sino
también la
naturaleza humana,
fueron un misterio
para el hombre
primitivo.
La Epistemología en Enfermería
deberá experimentar,
descubrir, medir, observar y formular
teorías que le den una explicación al
cómo y porqué de los fenómenos
enfermeros, diseñar técnicas,
herramientas, proponer y disponer,
hacer hipótesis y ensayar, de este
modo nos dirá cómo llegar, a donde
queremos llegar, en el desarrollo
de nuestras propias intervenciones
validadas a través de sustentos
científicos, mediante investigaciones
propias de enfermería.
Como afirma P. Benner con
el planteamiento “la
práctica clínica de
enfermería se ha estudiado
primariamente desde una
perspectiva sociológica. Así
hemos aprendido mucho
acerca del papel de las
relaciones, socialización y
aculturación en la práctica
de enfermería.
Pero, hemos aprendido
menos acerca del
conocimiento implícito
de la práctica real de
enfermería. Ese
conocimiento que se
incrementa al pasar el
tiempo en la práctica de
una disciplina aplicada”
BIBLIOGRAFÍA
Reyes, E. (2009). Fundamentos de enfermería: ciencia metodología y tecnología. Editorial Manual
Moderno. México.
Berman, (2008). Fundamentos de enfermería. Conceptos, proceso y prácticas. Editorial
Pearson. Barcelona, España.
Gutiérrez , M. C. (2007). Adaptación cuidado en el ser humano una visión de Enfermería. Editorial
Manual Moderno. México.
Meza, B. M. A. (2006). Construcción del conocimiento en Enfermería: Enfermeros y enfermeras
tienen la palabra. Recuperado el 8 de marzo de 2014 de
http://www.binasss.sa.cr/revistas/enfermeria/v27n1/3.pdf
Soto, V. M. M. (2013). Filosofías y Modelos de Enfermería 2013 . Recuperado el 8 de marzo de
2014.
Carvalho V. (2003). Acerca de las bases teóricas, filosóficas, epistemológicas de la investigación
científica – el caso de la enfermería. Recuperado el 8 de marzo de 2014 de
http://www.scielo.br/pdf/rlae/v11n6/v11n6a16.pdf.

More Related Content

What's hot

Utilidad e importancia de la epistemología por Angie Villacrés
Utilidad e importancia de la epistemología por Angie VillacrésUtilidad e importancia de la epistemología por Angie Villacrés
Utilidad e importancia de la epistemología por Angie VillacrésAngie Villacres
 
Hacia una epistemología médica crítica
Hacia una epistemología médica críticaHacia una epistemología médica crítica
Hacia una epistemología médica críticaRonald
 
Mapa conceptual de teorías de enfermería
Mapa conceptual de teorías de enfermeríaMapa conceptual de teorías de enfermería
Mapa conceptual de teorías de enfermeríaMaría Del Cid Valdés
 
Introduccion a lasteoriasymodelosdeenfermeria
Introduccion a lasteoriasymodelosdeenfermeriaIntroduccion a lasteoriasymodelosdeenfermeria
Introduccion a lasteoriasymodelosdeenfermeriaana karen hernandez toala
 
Investigacion en psicoparologia
Investigacion en psicoparologiaInvestigacion en psicoparologia
Investigacion en psicoparologiaKelvin Claro
 
LA VALIDEZ ECOLÓGICA EN NEUROPSICOLOGÍA. Definición Y Pruebas.
LA VALIDEZ ECOLÓGICA EN NEUROPSICOLOGÍA. Definición Y Pruebas.
LA VALIDEZ ECOLÓGICA EN NEUROPSICOLOGÍA. Definición Y Pruebas.
LA VALIDEZ ECOLÓGICA EN NEUROPSICOLOGÍA. Definición Y Pruebas. crookedgroup2999
 
PSICOLOGÍA EN LA ENFERMERÍA
PSICOLOGÍA EN LA ENFERMERÍA PSICOLOGÍA EN LA ENFERMERÍA
PSICOLOGÍA EN LA ENFERMERÍA Eliseo Delgado
 
Ensayos sobre-el-medico-honorio-delgado
Ensayos sobre-el-medico-honorio-delgadoEnsayos sobre-el-medico-honorio-delgado
Ensayos sobre-el-medico-honorio-delgadorobertoadilson
 
Louis Ramond y Educación Clinica. Efraín Salvioli
Louis Ramond y Educación Clinica. Efraín SalvioliLouis Ramond y Educación Clinica. Efraín Salvioli
Louis Ramond y Educación Clinica. Efraín SalvioliEfrain Salvioli
 
Psicopatologia037 20072
Psicopatologia037 20072Psicopatologia037 20072
Psicopatologia037 20072Maria Domé
 
Cuadro epistemología
Cuadro epistemologíaCuadro epistemología
Cuadro epistemologíaMajo Cruz
 
Antipsiquiatría; deconstrucción del concepto de enfermedad mental y crítica d...
Antipsiquiatría; deconstrucción del concepto de enfermedad mental y crítica d...Antipsiquiatría; deconstrucción del concepto de enfermedad mental y crítica d...
Antipsiquiatría; deconstrucción del concepto de enfermedad mental y crítica d...Adolfo Vasquez Rocca
 
Historia psicopatologia y psiquiatria
Historia psicopatologia y psiquiatriaHistoria psicopatologia y psiquiatria
Historia psicopatologia y psiquiatriafrancisca pallauta
 
Psicopatologia038 20072
Psicopatologia038 20072Psicopatologia038 20072
Psicopatologia038 20072Maria Domé
 

What's hot (16)

Utilidad e importancia de la epistemología por Angie Villacrés
Utilidad e importancia de la epistemología por Angie VillacrésUtilidad e importancia de la epistemología por Angie Villacrés
Utilidad e importancia de la epistemología por Angie Villacrés
 
Hacia una epistemología médica crítica
Hacia una epistemología médica críticaHacia una epistemología médica crítica
Hacia una epistemología médica crítica
 
Mapa conceptual de teorías de enfermería
Mapa conceptual de teorías de enfermeríaMapa conceptual de teorías de enfermería
Mapa conceptual de teorías de enfermería
 
Conceptos Basicos de Psiquiatria
Conceptos Basicos de Psiquiatria Conceptos Basicos de Psiquiatria
Conceptos Basicos de Psiquiatria
 
Introduccion a lasteoriasymodelosdeenfermeria
Introduccion a lasteoriasymodelosdeenfermeriaIntroduccion a lasteoriasymodelosdeenfermeria
Introduccion a lasteoriasymodelosdeenfermeria
 
Investigacion en psicoparologia
Investigacion en psicoparologiaInvestigacion en psicoparologia
Investigacion en psicoparologia
 
LA VALIDEZ ECOLÓGICA EN NEUROPSICOLOGÍA. Definición Y Pruebas.
LA VALIDEZ ECOLÓGICA EN NEUROPSICOLOGÍA. Definición Y Pruebas.
LA VALIDEZ ECOLÓGICA EN NEUROPSICOLOGÍA. Definición Y Pruebas.
LA VALIDEZ ECOLÓGICA EN NEUROPSICOLOGÍA. Definición Y Pruebas.
 
PSICOLOGÍA EN LA ENFERMERÍA
PSICOLOGÍA EN LA ENFERMERÍA PSICOLOGÍA EN LA ENFERMERÍA
PSICOLOGÍA EN LA ENFERMERÍA
 
Ensayos sobre-el-medico-honorio-delgado
Ensayos sobre-el-medico-honorio-delgadoEnsayos sobre-el-medico-honorio-delgado
Ensayos sobre-el-medico-honorio-delgado
 
Louis Ramond y Educación Clinica. Efraín Salvioli
Louis Ramond y Educación Clinica. Efraín SalvioliLouis Ramond y Educación Clinica. Efraín Salvioli
Louis Ramond y Educación Clinica. Efraín Salvioli
 
Psicopatologia037 20072
Psicopatologia037 20072Psicopatologia037 20072
Psicopatologia037 20072
 
Cuadro epistemología
Cuadro epistemologíaCuadro epistemología
Cuadro epistemología
 
Antipsiquiatría; deconstrucción del concepto de enfermedad mental y crítica d...
Antipsiquiatría; deconstrucción del concepto de enfermedad mental y crítica d...Antipsiquiatría; deconstrucción del concepto de enfermedad mental y crítica d...
Antipsiquiatría; deconstrucción del concepto de enfermedad mental y crítica d...
 
Historia psicopatologia y psiquiatria
Historia psicopatologia y psiquiatriaHistoria psicopatologia y psiquiatria
Historia psicopatologia y psiquiatria
 
Psicopatologia038 20072
Psicopatologia038 20072Psicopatologia038 20072
Psicopatologia038 20072
 
Psicología clínica. Fundamentos existenciales
Psicología clínica. Fundamentos existencialesPsicología clínica. Fundamentos existenciales
Psicología clínica. Fundamentos existenciales
 

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Props 140117085846-phpapp02
Props 140117085846-phpapp02Props 140117085846-phpapp02
Props 140117085846-phpapp02
 
Poema 2
Poema 2Poema 2
Poema 2
 
Projecte de Recerca 2010
Projecte de Recerca 2010Projecte de Recerca 2010
Projecte de Recerca 2010
 
3 anys és una edat deliciosa
3 anys és una edat deliciosa3 anys és una edat deliciosa
3 anys és una edat deliciosa
 
Conociendo la atmosfera(5)
Conociendo la atmosfera(5)Conociendo la atmosfera(5)
Conociendo la atmosfera(5)
 
Endevinalla Riu
Endevinalla RiuEndevinalla Riu
Endevinalla Riu
 
Diodo
DiodoDiodo
Diodo
 
Presentació bloc
Presentació blocPresentació bloc
Presentació bloc
 
La ExposicióN
La ExposicióNLa ExposicióN
La ExposicióN
 
Itinerari projecte el càncer
Itinerari projecte el càncerItinerari projecte el càncer
Itinerari projecte el càncer
 
Shot list
Shot listShot list
Shot list
 
Deportes
DeportesDeportes
Deportes
 
AVversiolowcost
AVversiolowcostAVversiolowcost
AVversiolowcost
 
Tecnological process
Tecnological processTecnological process
Tecnological process
 
Exp. coagulacion
Exp. coagulacionExp. coagulacion
Exp. coagulacion
 
Power b iologia gerard de prado
Power b iologia gerard de pradoPower b iologia gerard de prado
Power b iologia gerard de prado
 
Material general
Material generalMaterial general
Material general
 
Bon Nadal
Bon NadalBon Nadal
Bon Nadal
 
Os cromossomos e a reprodução cel
Os cromossomos e a reprodução celOs cromossomos e a reprodução cel
Os cromossomos e a reprodução cel
 
Snatch analysis
Snatch analysisSnatch analysis
Snatch analysis
 

Similar to Situación de aprendizaje

Situación de aprendizaje
Situación de aprendizajeSituación de aprendizaje
Situación de aprendizajeMiam Armenta
 
Evolución histórica y su impacto social.pptx
Evolución histórica y su impacto social.pptxEvolución histórica y su impacto social.pptx
Evolución histórica y su impacto social.pptxAlejandra287251
 
Teorías trabajo final
Teorías trabajo finalTeorías trabajo final
Teorías trabajo finalAmanda Mis
 
02. semana 2b
02. semana 2b02. semana 2b
02. semana 2bmoira_IQ
 
02. semana 2b
02. semana 2b02. semana 2b
02. semana 2bmoira_IQ
 
Epistemología de enfermeria presentacion.pptx
Epistemología de enfermeria presentacion.pptxEpistemología de enfermeria presentacion.pptx
Epistemología de enfermeria presentacion.pptx30fguzmanc
 
Epistemología de la Profesión Enfermería.pptx
Epistemología de la Profesión Enfermería.pptxEpistemología de la Profesión Enfermería.pptx
Epistemología de la Profesión Enfermería.pptxangeles780449
 
Teoriasdeenfermera 3
Teoriasdeenfermera 3Teoriasdeenfermera 3
Teoriasdeenfermera 3Carmen Mejia
 
Enfermerí[1]..
Enfermerí[1]..Enfermerí[1]..
Enfermerí[1]..Loby
 
la ciencia la etica y el arte de enfermeria a partir del conocimiento.pdf
la ciencia la etica y el arte de enfermeria a partir del conocimiento.pdfla ciencia la etica y el arte de enfermeria a partir del conocimiento.pdf
la ciencia la etica y el arte de enfermeria a partir del conocimiento.pdfHISJB
 
Enfermeria
EnfermeriaEnfermeria
Enfermeriadara906
 
bases epistemológicas de la ciencia enfermera.pdf
bases epistemológicas de la ciencia enfermera.pdfbases epistemológicas de la ciencia enfermera.pdf
bases epistemológicas de la ciencia enfermera.pdfAliciaZepahua
 

Similar to Situación de aprendizaje (20)

Situación de aprendizaje
Situación de aprendizajeSituación de aprendizaje
Situación de aprendizaje
 
Evolución histórica y su impacto social.pptx
Evolución histórica y su impacto social.pptxEvolución histórica y su impacto social.pptx
Evolución histórica y su impacto social.pptx
 
Teorías trabajo final
Teorías trabajo finalTeorías trabajo final
Teorías trabajo final
 
02. semana 2b
02. semana 2b02. semana 2b
02. semana 2b
 
02. semana 2b
02. semana 2b02. semana 2b
02. semana 2b
 
Epistemología de enfermeria presentacion.pptx
Epistemología de enfermeria presentacion.pptxEpistemología de enfermeria presentacion.pptx
Epistemología de enfermeria presentacion.pptx
 
Epistemología de la Profesión Enfermería.pptx
Epistemología de la Profesión Enfermería.pptxEpistemología de la Profesión Enfermería.pptx
Epistemología de la Profesión Enfermería.pptx
 
Teoriasdeenfermera 3
Teoriasdeenfermera 3Teoriasdeenfermera 3
Teoriasdeenfermera 3
 
3 todo teorias.pdf
3 todo  teorias.pdf3 todo  teorias.pdf
3 todo teorias.pdf
 
unidad3.pdf
unidad3.pdfunidad3.pdf
unidad3.pdf
 
metodologia de investigacion
metodologia de investigacionmetodologia de investigacion
metodologia de investigacion
 
Docente
DocenteDocente
Docente
 
Docente
DocenteDocente
Docente
 
metodologia de la investigacion
metodologia de la investigacionmetodologia de la investigacion
metodologia de la investigacion
 
Proceso de Formación. Rol Enfermero.
Proceso de Formación. Rol Enfermero.Proceso de Formación. Rol Enfermero.
Proceso de Formación. Rol Enfermero.
 
Proceso de formación. Rol Enfermero
Proceso de formación. Rol EnfermeroProceso de formación. Rol Enfermero
Proceso de formación. Rol Enfermero
 
Enfermerí[1]..
Enfermerí[1]..Enfermerí[1]..
Enfermerí[1]..
 
la ciencia la etica y el arte de enfermeria a partir del conocimiento.pdf
la ciencia la etica y el arte de enfermeria a partir del conocimiento.pdfla ciencia la etica y el arte de enfermeria a partir del conocimiento.pdf
la ciencia la etica y el arte de enfermeria a partir del conocimiento.pdf
 
Enfermeria
EnfermeriaEnfermeria
Enfermeria
 
bases epistemológicas de la ciencia enfermera.pdf
bases epistemológicas de la ciencia enfermera.pdfbases epistemológicas de la ciencia enfermera.pdf
bases epistemológicas de la ciencia enfermera.pdf
 

Situación de aprendizaje

  • 2. Institución: Universidad Tecnológica del Valle de Toluca Asignatura: Epistemología de la Enfermería Cuatrimestre: Séptimo Unidades de Aprendizaje
  • 3. INTRODUCCIÓN Cada día es más evidente la necesidad de comenzar a interpretar y buscar sentidos unificadores a la práctica de enfermería. Para actuar con sensatez y juicio profesional se requiere un fuerte razonamiento conceptual, trabajar sobre el objeto epistémico de enfermería y profundizar en la identidad del ser, saber y hacer de la disciplina profesional. INTUICIÓN VALORES Y CREENCIAS JUICIO CLÍNICO REFLEXIÓN ANÁLISIS CRÍTICO CONOCIMIENTOS ACTO DEL CUIDADO ¿QUÉ? ¿CÓMO?
  • 4. OBJETIVO El alumno definirá los conceptos de epistemología y enfermería como ciencia para desempeñarse en el ámbito profesional con bases científicas, sentido humano y metas específicas. El alumno describirá los patrones del conocimiento y enfoques filosóficos de enfermería para la formación y la atención holística en el desempeño profesional.
  • 5. SECUENCIA DIDÁCTICA I. Conceptos de Epistemología de enfermería Aspectos sobre la Epistemología Enfermería como ciencia II. Elementos de Epistemología de Enfermería Patrones de conocimiento de enfermería Enfoques filosóficos EPISTEMOLOGÍA DE LA ENFERMERÍA
  • 6. ¿QUÉ ES LA EPISTEMOLOGÍA? ¿CUÁL ES LA INFLUENCIA DE LA EPISTEMOLOGÍA EN ENFERMERÍA? La construcción de la epistemología en enfermería se ha dado desde sus orígenes pero tuvo un auge con el desarrollo de las teorías que pasaron a ser esa base primordial del cuerpo de conocimientos que la denominan hoy Ciencia.
  • 7. Enfermería está sujeta a todos lo problemas de una disciplina emergente que lucha por su propia credibilidad y por el respeto de otras disciplinas Ha sido encajonada no solamente por la visión tradicional de la naturaleza de la ciencia, sino por visiones asociadas con la percepción de la mujer en la sociedad y por las tradiciones de los vínculos de un sistema de salud predominantemente orientado a la práctica médica. La Tarea de la Epistemología es establecer las leyes que rigen el proceso del conocimiento científico, la de salvaguardar, la de evitar que el conocimiento científico que se construye se vea alterado por todos esos residuos e invasiones del conocimiento común, error que puede darse y que desvía el objeto principal del conocimiento.
  • 8. ¿CUÁL ES LA FUNCIÓN DE LA EPISTEMOLOGÍA? El objeto de estudio de la epistemología CIENCIA Marriner, A (1994) "conjunto unificado de conocimientos que se ocupa de una materia especifica, junto con los métodos y habilidades necesarias para proporcionar dicho conocimiento" Cárdenas Jiménez (2000), al señalar que: La epistemología analiza cuales son las relaciones que existen entre la ciencia y la sociedad, entre la ciencia y las instituciones científicas, entre las ciencias y las religiones o entre las diversas ciencias, así como la explicación científica de una ciencia, pero no pretende ni repetir ni reemplazar la ciencia, ya que dichas explicaciones no son las mismas para cada disciplina y sus problemas epistemológicos no son resueltos de la misma manera. Varias son la teorías que definen a Enfermería como un arte y una ciencia
  • 9. ENFERMERIA: DISCIPLINA PROFESIONAL Como disciplina en enfermería es un terreno del conocimiento, un cuerpo de conocimientos que evoluciona de manera independiente y tiene una forma individual de interpretar los fenómenos de su competencia: el cuidado y la salud.
  • 10. FILOSOFÍA Historia del conocimiento ¿? Origen Naturaleza Métodos Limitaciones Conciencia sobre la complejidad y diversidad de las perspectivas, enfoques y teorías Meleis PARADIGMA CONOCIMIENTO Interpreta y explica la realidad Guía el accionar y la toma de decisiones Planificado Con metas claras Basada en principios y conceptos pedagógicos Coherente con un modelo pedagógico CONDUCTISTA CONGNITIVO AMBIENTALISTA CONSTRUCTIVISTA INTUITIVO Empirista Interpretativo DESARROLLO
  • 11. RESULTADO DEL APRENDIZAJE Elaborará un mapa conceptual que incluya: - Conocer y conocimiento. - Patrones de conocimiento de enfermería: empírico, estético, conocimiento personal y ético. Elaborará un ensayo que contenga: El contexto filosófico de la visión tradicional, positivista lógica, la nueva visión y las premisas para el desarrollo de la enfermería como ciencia. RESULTADO DEL APRENDIZAJE Elaborará un mapa conceptual que incluya: - Concepto y función de la epistemología, ciencia, enfermería como ciencia, paradigma de la enfermería y el saber enfermero. Elaborará un ensayo que incluya: - El campo científico y disciplina profesional. - El significado del cuidado y los valores en enfermería PROCESO DE EVALUACIÓN I. Conceptos de Epistemología de enfermería Aspectos sobre la Epistemología Enfermería como ciencia II. Elementos de Epistemología de Enfermería Patrones de conocimiento de enfermería Enfoques filosóficos
  • 12. I. Conceptos de Epistemología de enfermería • 1. Comprender los conceptos y función de la epistemología. • 2. Comprender el concepto de ciencia y la enfermería como ciencia. • 3. Analizar el paradigma de enfermería y el saber enfermero. • 4. Comprender a la enfermería como campo científico, disciplina profesional, estructura, valores y meta de la profesión. • 5. Comprender el significado de la importancia del cuidado de enfermería II. Elementos de Epistemología de Enfermería • 1. Comprender los concepto de conocer y conocimiento. • 2. Analizar los patrones del conocimiento de enfermería. • 3. Comprender el contexto filosófico del desarrollo científico de la enfermería. PROCESO DE EVALUACIÓN SECUENCIA DE APRENDIZAJE
  • 13. El patrón de conocimiento de enfermería es empírico, fáctico, descriptivo y en última instancia de acuerdo con los últimos desarrollos deductivo/inductivo y generador de teoría; sus metas se enfocan al desarrollo de explicaciones teóricas abstractas.
  • 14. La construcción de la ciencia en enfermería se considera a partir de una visión histórica filosófica que tiene que ver con el cuidado de los humanos. Su origen se remota a la época primitiva, no solo la naturaleza en general, sino también la naturaleza humana, fueron un misterio para el hombre primitivo.
  • 15. La Epistemología en Enfermería deberá experimentar, descubrir, medir, observar y formular teorías que le den una explicación al cómo y porqué de los fenómenos enfermeros, diseñar técnicas, herramientas, proponer y disponer, hacer hipótesis y ensayar, de este modo nos dirá cómo llegar, a donde queremos llegar, en el desarrollo de nuestras propias intervenciones validadas a través de sustentos científicos, mediante investigaciones propias de enfermería.
  • 16. Como afirma P. Benner con el planteamiento “la práctica clínica de enfermería se ha estudiado primariamente desde una perspectiva sociológica. Así hemos aprendido mucho acerca del papel de las relaciones, socialización y aculturación en la práctica de enfermería. Pero, hemos aprendido menos acerca del conocimiento implícito de la práctica real de enfermería. Ese conocimiento que se incrementa al pasar el tiempo en la práctica de una disciplina aplicada”
  • 17. BIBLIOGRAFÍA Reyes, E. (2009). Fundamentos de enfermería: ciencia metodología y tecnología. Editorial Manual Moderno. México. Berman, (2008). Fundamentos de enfermería. Conceptos, proceso y prácticas. Editorial Pearson. Barcelona, España. Gutiérrez , M. C. (2007). Adaptación cuidado en el ser humano una visión de Enfermería. Editorial Manual Moderno. México. Meza, B. M. A. (2006). Construcción del conocimiento en Enfermería: Enfermeros y enfermeras tienen la palabra. Recuperado el 8 de marzo de 2014 de http://www.binasss.sa.cr/revistas/enfermeria/v27n1/3.pdf Soto, V. M. M. (2013). Filosofías y Modelos de Enfermería 2013 . Recuperado el 8 de marzo de 2014. Carvalho V. (2003). Acerca de las bases teóricas, filosóficas, epistemológicas de la investigación científica – el caso de la enfermería. Recuperado el 8 de marzo de 2014 de http://www.scielo.br/pdf/rlae/v11n6/v11n6a16.pdf.