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Situación de aprendizaje

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  • 1. SECUENCIA DE APRENDIZAJE EPISTEMOLOGÍA EN ENFERMERÍA ELABORADO POR: L.E. MIROSLABA MIGUEL ARMENTA
  • 2. Institución: Universidad Tecnológica del Valle de Toluca Asignatura: Epistemología de la Enfermería Cuatrimestre: Séptimo Unidades de Aprendizaje
  • 3. INTRODUCCIÓN Cada día es más evidente la necesidad de comenzar a interpretar y buscar sentidos unificadores a la práctica de enfermería. Para actuar con sensatez y juicio profesional se requiere un fuerte razonamiento conceptual, trabajar sobre el objeto epistémico de enfermería y profundizar en la identidad del ser, saber y hacer de la disciplina profesional. INTUICIÓN VALORES Y CREENCIAS JUICIO CLÍNICO REFLEXIÓN ANÁLISIS CRÍTICO CONOCIMIENTOS ACTO DEL CUIDADO ¿QUÉ? ¿CÓMO?
  • 4. OBJETIVO El alumno definirá los conceptos de epistemología y enfermería como ciencia para desempeñarse en el ámbito profesional con bases científicas, sentido humano y metas específicas. El alumno describirá los patrones del conocimiento y enfoques filosóficos de enfermería para la formación y la atención holística en el desempeño profesional.
  • 5. SECUENCIA DIDÁCTICA I. Conceptos de Epistemología de enfermería Aspectos sobre la Epistemología Enfermería como ciencia II. Elementos de Epistemología de Enfermería Patrones de conocimiento de enfermería Enfoques filosóficos EPISTEMOLOGÍA DE LA ENFERMERÍA
  • 6. ¿QUÉ ES LA EPISTEMOLOGÍA? ¿CUÁL ES LA INFLUENCIA DE LA EPISTEMOLOGÍA EN ENFERMERÍA? La construcción de la epistemología en enfermería se ha dado desde sus orígenes pero tuvo un auge con el desarrollo de las teorías que pasaron a ser esa base primordial del cuerpo de conocimientos que la denominan hoy Ciencia.
  • 7. Enfermería está sujeta a todos lo problemas de una disciplina emergente que lucha por su propia credibilidad y por el respeto de otras disciplinas Ha sido encajonada no solamente por la visión tradicional de la naturaleza de la ciencia, sino por visiones asociadas con la percepción de la mujer en la sociedad y por las tradiciones de los vínculos de un sistema de salud predominantemente orientado a la práctica médica. La Tarea de la Epistemología es establecer las leyes que rigen el proceso del conocimiento científico, la de salvaguardar, la de evitar que el conocimiento científico que se construye se vea alterado por todos esos residuos e invasiones del conocimiento común, error que puede darse y que desvía el objeto principal del conocimiento.
  • 8. ¿CUÁL ES LA FUNCIÓN DE LA EPISTEMOLOGÍA? El objeto de estudio de la epistemología CIENCIA Marriner, A (1994) "conjunto unificado de conocimientos que se ocupa de una materia especifica, junto con los métodos y habilidades necesarias para proporcionar dicho conocimiento" Cárdenas Jiménez (2000), al señalar que: La epistemología analiza cuales son las relaciones que existen entre la ciencia y la sociedad, entre la ciencia y las instituciones científicas, entre las ciencias y las religiones o entre las diversas ciencias, así como la explicación científica de una ciencia, pero no pretende ni repetir ni reemplazar la ciencia, ya que dichas explicaciones no son las mismas para cada disciplina y sus problemas epistemológicos no son resueltos de la misma manera. Varias son la teorías que definen a Enfermería como un arte y una ciencia
  • 9. ENFERMERIA: DISCIPLINA PROFESIONAL Como disciplina en enfermería es un terreno del conocimiento, un cuerpo de conocimientos que evoluciona de manera independiente y tiene una forma individual de interpretar los fenómenos de su competencia: el cuidado y la salud.
  • 10. FILOSOFÍA Historia del conocimiento ¿? Origen Naturaleza Métodos Limitaciones Conciencia sobre la complejidad y diversidad de las perspectivas, enfoques y teorías Meleis PARADIGMA CONOCIMIENTO Interpreta y explica la realidad Guía el accionar y la toma de decisiones Planificado Con metas claras Basada en principios y conceptos pedagógicos Coherente con un modelo pedagógico CONDUCTISTA CONGNITIVO AMBIENTALISTA CONSTRUCTIVISTA INTUITIVO Empirista Interpretativo DESARROLLO
  • 11. RESULTADO DEL APRENDIZAJE Elaborará un mapa conceptual que incluya: - Conocer y conocimiento. - Patrones de conocimiento de enfermería: empírico, estético, conocimiento personal y ético. Elaborará un ensayo que contenga: El contexto filosófico de la visión tradicional, positivista lógica, la nueva visión y las premisas para el desarrollo de la enfermería como ciencia. RESULTADO DEL APRENDIZAJE Elaborará un mapa conceptual que incluya: - Concepto y función de la epistemología, ciencia, enfermería como ciencia, paradigma de la enfermería y el saber enfermero. Elaborará un ensayo que incluya: - El campo científico y disciplina profesional. - El significado del cuidado y los valores en enfermería PROCESO DE EVALUACIÓN I. Conceptos de Epistemología de enfermería Aspectos sobre la Epistemología Enfermería como ciencia II. Elementos de Epistemología de Enfermería Patrones de conocimiento de enfermería Enfoques filosóficos
  • 12. I. Conceptos de Epistemología de enfermería • 1. Comprender los conceptos y función de la epistemología. • 2. Comprender el concepto de ciencia y la enfermería como ciencia. • 3. Analizar el paradigma de enfermería y el saber enfermero. • 4. Comprender a la enfermería como campo científico, disciplina profesional, estructura, valores y meta de la profesión. • 5. Comprender el significado de la importancia del cuidado de enfermería II. Elementos de Epistemología de Enfermería • 1. Comprender los concepto de conocer y conocimiento. • 2. Analizar los patrones del conocimiento de enfermería. • 3. Comprender el contexto filosófico del desarrollo científico de la enfermería. PROCESO DE EVALUACIÓN SECUENCIA DE APRENDIZAJE
  • 13. El patrón de conocimiento de enfermería es empírico, fáctico, descriptivo y en última instancia de acuerdo con los últimos desarrollos deductivo/inductivo y generador de teoría; sus metas se enfocan al desarrollo de explicaciones teóricas abstractas.
  • 14. La construcción de la ciencia en enfermería se considera a partir de una visión histórica filosófica que tiene que ver con el cuidado de los humanos. Su origen se remota a la época primitiva, no solo la naturaleza en general, sino también la naturaleza humana, fueron un misterio para el hombre primitivo.
  • 15. La Epistemología en Enfermería deberá experimentar, descubrir, medir, observar y formular teorías que le den una explicación al cómo y porqué de los fenómenos enfermeros, diseñar técnicas, herramientas, proponer y disponer, hacer hipótesis y ensayar, de este modo nos dirá cómo llegar, a donde queremos llegar, en el desarrollo de nuestras propias intervenciones validadas a través de sustentos científicos, mediante investigaciones propias de enfermería.
  • 16. Como afirma P. Benner con el planteamiento “la práctica clínica de enfermería se ha estudiado primariamente desde una perspectiva sociológica. Así hemos aprendido mucho acerca del papel de las relaciones, socialización y aculturación en la práctica de enfermería. Pero, hemos aprendido menos acerca del conocimiento implícito de la práctica real de enfermería. Ese conocimiento que se incrementa al pasar el tiempo en la práctica de una disciplina aplicada”
  • 17. BIBLIOGRAFÍA Reyes, E. (2009). Fundamentos de enfermería: ciencia metodología y tecnología. Editorial Manual Moderno. México. Berman, (2008). Fundamentos de enfermería. Conceptos, proceso y prácticas. Editorial Pearson. Barcelona, España. Gutiérrez , M. C. (2007). Adaptación cuidado en el ser humano una visión de Enfermería. Editorial Manual Moderno. México. Meza, B. M. A. (2006). Construcción del conocimiento en Enfermería: Enfermeros y enfermeras tienen la palabra. Recuperado el 8 de marzo de 2014 de http://www.binasss.sa.cr/revistas/enfermeria/v27n1/3.pdf Soto, V. M. M. (2013). Filosofías y Modelos de Enfermería 2013 . Recuperado el 8 de marzo de 2014. Carvalho V. (2003). Acerca de las bases teóricas, filosóficas, epistemológicas de la investigación científica – el caso de la enfermería. Recuperado el 8 de marzo de 2014 de http://www.scielo.br/pdf/rlae/v11n6/v11n6a16.pdf.