Modelos de evaluación conductual general.

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Modelos de evaluación conductual general.

  1. 1. Modelos de evaluación conductual general.<br />Carlos Gabriel Contreras<br />Research and EvaluationSpecialist<br />
  2. 2. Formulación de caso<br />Forma coherente de organizar la informacion ofrecida por un consultante para el diseño de un modelo explicativo de su propia problemática con el fin de planear e inplementar un programa de tratamiento cuya efectividad pueda ser medida.<br />
  3. 3. Modelo de Wolpe y Turkat 1985<br />Modelo ideografico basado en el determinismo reciproco (ambiente conducta)<br />La labor del clínico es ayudar al consultante a identificar las relaciones entre el ambiente y la conducta con el fin de poderlas predecir y controlar.<br />
  4. 4. Analisis conductual<br />Definir los problemas que presenta el consultante.<br />Identificar cuales de esos problemas son conductuales (todo lo que guarde una relación funcional con el medio ambiente)<br />Determinar las razones de adquisición y mantenimieto en el repertorio conductal.<br />Idetificar factores que puedan favorecer un cambio conductual.<br />
  5. 5. Secuencia de evaluación.<br />Se identifica una problemática<br />Se determina el origen.<br />Se plantea el proceso evolutivo de la problemática.<br />Identificar los predisponentes.<br />El fin central es relacionar las problematicas, explicar el origen de las dificultades y predecir la conducta del consultante.<br />
  6. 6. Modelo de Nezu y Nezu 1989<br />Modelo ideografico basado en la perspectiva de solución de problemas <br />Entrenar al consultante para que sea mas efias en el afrontamiento de estresores diarios.<br />Las problematicas son constelaciones de quejas, sintomas, historia y biologia que requieren un plan de tratamiento.<br />
  7. 7. Soluación de problemas<br />Identificar la orientación de los problemas<br />Definir y formular los problemas<br />Generar alternativas de solución<br />Tomar desiciones<br />Interpretacion de soluciones y verificacion de resultados.<br />
  8. 8. Modelo de Peterson y Thompkins 1997<br />Modelo cognitivo conductuañ que hace enfasis en lafuncionalidad y disfuncionalidad del comportamiento.<br />Se basa en modelos cognitivos y funcionales del comportamiento<br />Utiliza la formulacion de situacion como molar y la formulacion de caso como molecular<br />
  9. 9. Formulación de caso.<br />Lista de problemas<br />Pensamientos nucleares<br />Situaciones presiitantes<br />Hipoesis de trabajo <br />

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