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  • 1. TIC’RECREATIVE Qué mejor forma de usar la tecnología y al mismo enseñar? Evita que tus alumnos se duerman y que vean tus clases aburridas! Aquí encuestras la mejor opción
  • 2. EditorialInformación y reparto:Lisa AlvarezEdición y Correcciones:Jackeline MarroquínFotografías y Edición:Scarleth Esquivel
  • 3. Podemos definir un video educativo como aquel que cumpleun objetivo didáctico previamente formulado. Es un recursodidáctico del aprendizaje que no se encuentra en función delmedio, sino fundamentalmente en base a las estrategias ytécnicas didácticas que apliquemos sobre el.El video y la televisión como medios audiovisuales ofrecen unnumero considerable de ventajas en la enseñanza de cualquierdisciplina y en su aprendizaje, por cuanto permiten desarrollar unproceso de adquisición de conocimientos más objetivo, quedespierta en los estudiantes el interés y curiosidad durante elestudio.Hoy en dia los videos educativos son una gran herramienta paralos maestros, ya que motivan a los alumnos, y es algo que lesatrae la atención a todos los niños, claro que hay que saberutilizarlos de la manera correcta, con un fin educativo y no solopor entretenimiento.
  • 4. r a ta a la ho en cuen os a tomar ucativ o nt dEleme nv ideo e l izar ude uti Recursos y materiales necesarios Considerar las condiciones físicas, técnicas y ambientales al momento de utilizar el video (sala con sillas, línea eléctrica, buena acústica, equipos de video, pantalla apropiada, etc.). Participantes Considerar las características del grupo con que se trabaja, las percepciones por el audiovisual varían según la persona de acuerdo a los universos de ideas y emociones. Definiciones del objetivo y contenidos de la actividad Es importante discriminar entre los contenidos del programa audiovisual y la actividad en general. Los contenidos de la actividad son más amplios, el material audiovisual es solo un medio de aprendizaje. Selección del programa o segmento de programa que mejor se ajusta a los objetivos.: Revisar en forma íntegra el programa a utilizar, para de esa forma determinar si se observa por completo o sólo algunos de sus segmentos. Planificar la clase Cómo y cuándo proyectar el video elegido. Se sugiere desarrollar actividades que permitan a los estudiantes estar atentos, antes, durante y después de ver el segmento del video. Recordar que el video no es para sustituir la clase sino también para enriquecerla. Rol del profesor/profesora durante la exhibición. El profesor o la profesora debe tomar un rol activo durante la exhibición del segmento seleccionado y estar atento a las condiciones que rodean la presentación. Evaluación de la actividad Es importante considerar dentro del trabajo de inserción del video en proceso educativo, una instancia de evaluación que permita un replanteamiento del trabajo futuro.
  • 5. im át icaOf
  • 6. o s d em e ¿Po ogl ente? s Go m nta ógica mieHe rra dag o s pe u sarl Como maestros innovadores necesitamos herramientas para poder enseñarles a nuestros alumnos, dejando de ser tradicionales y llevando la educación mas allá de lo común … ¡Aquí te dejo unos tips para aplicar las herramientas Google en tu clase! e ue da ta qu n e b úsq ramie tor d de er o o tor Una h opio m esta tes e M do: r e n o gl a r tu p do, d studia Go onaliz crea aliza tus e s á n per ermitir perso cer a e te p ueda rás ofr b. q bús a pod la we e form ejor d lo m
  • 7. Go Go ogl su ogl e Ma ciu com e M ps: da un aps Tu de ida pa cla s, s et d, a ra c e p c. pr r u en ear ede de m a u rs t ob pas ilizar re d las e se cl a s de rá e b l og pod s qu e to z a r un a qu retra pe útil, y y los Em s o er: ger e abaj se. g g g rBlo Blo ir los t n cla n co part cho e m co as he y Go ha Ca ogle fá lend Ca c y h ilme ar p lend ex ora nte odr ar: C ám s e a ás o en n q tus com n G es ue alu o va mn unic ogle n a os ar ten los er día s
  • 8. Comunicación Sincrónica ca cróni c ión sin om unica r la c o utiliza encill o¿Cóm ? ys se mod o mu lver la s a so en cl r de u n y así re e utiliza g rupo e Se pued at en er qu do un Ch n os sin te n rovoc ar crean os alum r y sin p s de l e nado duda d el ord leva ntarse . relajo
  • 9. Comunicación Asincrónica ió n un icac m rl a co ou tiliza aula ? m el mas¿Có ica e n ucho ación n sm As incró a ci ón e mun ic ro m unic e la co brir un fo Es ta co aliz ar qu uede a to de re n fáci l de s se p dar su pu a pu e n re lajos Sinc rónic uede gritos ni um nos p d de io nes. yl os al sida s opin in nece diferente v ista s d e las ac ausa
  • 10. en to im i treten En de ciónSec
  • 11. Test: para saber ¿qué tanLa tecnología es implacable, no perdona y avanza avasalladora. Lo que hace un año nosconvertía en expertos computacionales, hoy es considerado un conocimiento básico.Prueba tus destrezas tecnológicas en este test. Suma un punto a cada respuesta correctay luego ve tu puntaje final en la tabla.¿Navegas por internet?¿Usas correo electrónico?¿Escribes textos en Word o trabajas con Excel?¿Buscas información en Google u otro buscador?¿Mandas archivos adjuntos en tus correos?¿Usas Ctrl+C (para copiar) o CTRL+V (para pegar)?¿Tienes un pendrive o un MP3?¿Mandas mensajes de textos con tu celular?¿Chateas con tus amigos o familiares?¿Ves tu saldo de cuenta bancaria por internet?¿Cuando no conoces una dirección la buscas en algunos sitios?¿Escuchas radios online por lo menos una vez a la semana?¿Haces presentaciones con PowerPoint o algún programa similar?¿Realizas búsquedas avanzadas en Google?¿La mayoría de tus fotos las sacas con una cámara digital?¿Prefieres buscar un teléfono por Internet o en el directorio?
  • 12. ¿Ves videos en Youtube?¿Mantienes un blog?¿Pagas tus cuentas por internet?¿Editas con la computadora tus videos familiares?¿Has mandado a imprimir tus fotos digitales?¿Sabes transformar un CD de música en archivos MP3?¿Has grabado un DVD?¿Has contribuido en la Wikipedia?¿Tienes una radio online?¿Armaste tu propio computadora o has cambiado algunas piezas de él?¿Has navegado desde tu celular?La hora de la verdadYa que respondiste el sencillísimo test, suma tus puntos y ahora sí averigua a cuál razadigital perteneces.Pong (9 puntos y menos): Tus destrezas tecnológicas no son para sacar pecho. La mayoríade las veces eres tú quien pide ayuda en vez de brindarla. No te desalientes, no eres uncompleto ignorante en las lides digitales, pero seamos sinceros: el tren se te fue y tendrásque correr muy rápido si quieres colgarte del último vagón tecnológico.Padawán (entre 10 y 17 puntos): Si te esfuerzas encuentras el camino de la fuerza digital.Te desenvuelves bien en internet y tienes algunos aparatos tecnológicos esenciales. Pero,claramente, la tecnología no te mata, la usas en su justa medida para facilitarte la vida. Site lo propusieras puedes llegar lejos, pero lo más probable es que no le encuentressentido a seguir explorando.
  • 13. Google ha lanzado sus propios relojesGoogle ya ha puesto a la venta sus nuevos relojes, así que si eresfanático del motor de búsqueda o del sistema operativo Android deseguro querrás conseguir uno. El trabajo de Google con ModifyWatches ha dado a luz a tres relojes distintos: uno inspirado en Android,otro inspirado en Chrome y otro modelo estándar de Google.
  • 14. Chistes
  • 15. Área para niños:
  • 16. Top ten—descargas1. Mientes - Camila2. Meet me halfway - The black eyed peas3. Cuando me enamoro - Enrique Iglesias4. Hey soul sister - Train5. Nada de más - Belanova6. Bad Romance - Lady Gaga7. Loba - Shakira8. Empire State of Mind - Jay-Z9. Se me va la voz - Alejandro Fernandez10.Nothing on you - B.O.B