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Rúbrica exposiciones
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Rúbrica exposiciones

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  • 1. ALUMNO/EQUIPO: GRUPO: ISC-6A FECHA: martes, 12 de febrero de 2013 TEMA: EVALUADOR: ISC. Marcos Gaspar Pech Cruz. CRITERIO / NIVEL DE COMP. EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE La forma de organizar el tema demostró La exposición demostró una carencia total La forma de organizar el tema fue original, La forma de organizar el tema demostró coherencia aunque en algunos momentos de estructuración, lo que redundó en una ORGANIZACIÓN demostró tener una clara estructuración, lo cierta coherencia, lo que redundó en una las ideas principales se confundían con las exposición desordenada e imposibilitó la que favoreció su entendimiento. disertación confusa del tema. secundarias. comprensión del tema. Es notoria la coordinación e interacción del Se muestra poco coordinada la interacción Los integrantes del equipo presentan poca TRABAJO EN EQUIPO Ausencia de integración del equipo. todos los integrantes del equipo. entre los integrantes del equipo. interacción entre ellos. Habla con tono y volumen de voz adecuado Habla con tono y volumen de voz adecuado Habla con tono y volumen de voz adecuado Habla con tono y volumen de voz poco todo el tiempo, hace uso del vocabulario EXPRESIÓN ORAL todo el tiempo, usa vocabulario restringido la mayor parte del tiempo, el vocabulario es audible la mayor parte del tiempo, el apropiado para la audiencia y se expresa30% y con poca fluidez. poco apropiado y sin fluidez. vocabulario es inapropiado y sin fluidez. con fluidez. Tiene buena postura, se ve relajado y Tiene buena postura y hace poco uso de seguro de sí mismo, uso adecuado de los Algunas veces tiene buena postura, hace Tiene mala postura, así como mal uso de ademanes y espacio. Establece contacto EXPRESIÓN CORPORAL ademanes y espacio. Establece contacto poco uso de ademanes y espacio ; establece ademanes y espacio, además no establece visual con todo el público durante la visual con todo el público durante la poco contacto visual con el público. contacto visual con el público. presentación. presentación. Los colores y tamaños de los diferentes Los colores y tamaños de los diferentes Los colores y tamaños de los diferentes El texto es muy dificil de leer, con largos elementos de las diapositivas, así como el elementos de las diapositivas, así como el elementos de la diapositiva, así como el tipo bloques de texto, los elementos en tamaños DIAPOSITIVAS tipo de fuente , imágenes, gráficos, etc.. son tipo de fuente , imágenes, gráficos, etc.. son de fuente , imágenes, gráficos, etc.. muy pequeños y con un inapropiado uniformes y facilitan la lectura de las uniformes sin facilitar la lectura de las dificultan la lectura de las mismas contraste de colores. mismas sin abusar de texto. mismas y sin abusar de texto. abusando un poco del texto. Demuestra conocimiento y comprensión Demuestra conocimiento de más del 90% Demuestra conocimiento del tema en un 80 DOMINIO DEL TEMA Conoce menos del 80% del tema. completa del tema. pero aún no logra la comprensión total. - 90 %. En la presentación utiliza elementos visuales dinámicos (tablas, gráficas, En la presentación utiliza elementos En la presentación utiliza elementos imágenes, videos, simuladores, etc.) con el visuales dinámicos (tablas, gráficas, visuales dinámicos (tablas, gráficas, Los elementos visuales son muy pobres y no RECURSOS DIDÁCTICOS tamaño y calidad adecuada que cautivan al imágenes, videos, simuladores, etc.) con imágenes, videos, simuladores, etc.) de aportan nada al tema. espectador, siendo relevantes al tema y escasa calidad pero relevantes al tema. poca calidad y relevancia para el tema. facilitando su comprensión.70% Sus respuestas demostraron imprecisiones Contesta con precisión todas las preguntas Contesta con precisión la mayoría de las que obligaron a solicitar mayores No pudo contestar las preguntas PRESICIÓN AL CONTESTAR planteadas demostrando dominio del tema. preguntas planteadas. aclaraciones demostrando un débil dominio planteadas. del tema. Inició con puntualidad, supo ceñirse al Dedicó demasiado tiempo a algunos tiempo asignado balanceando aspectos, lo cual demostró un desequilibrio No supo utilizar el tiempo asignado, Termina muy pronto, o no logra terminar su CONTROL DE TIEMPO adecuadamente los diversos temas en el tratamiento de los diversos temas demostrando una deficiente capacidad de presentación en el tiempo asignado. logrando discutir todos los aspectos teniendo que cubrir algunos tópicos con síntesis terminando antes de lo previsto. relevantes del tema. prisa. La presentación no tiene errores La presentación tiene menos de cuatro La presentación tiene hasta cinco errores La presentación tiene más de cinco errores ERRORES GRAMATICALES gramaticales. errores gramaticales. gramaticales. gramaticales. PTS: 0 PTS: 0 PTS: 0 PTS: 0 CALIFICACIÓN: 0 NIVEL DE DESEMPEÑO: N.A.

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