2. UNIVERSIDADES EN LA NUBE
Las Universidades han puesto en
marcha las redes sociales. Se ha
pretendido que sea un entorno de
expresión libre y en lo que se refiere, lo
han conseguido.
Se trata de una interesante iniciativa
2.0 con una clara conciencia de que “…ni
la educación ni el conocimiento deben
tener limitaciones

3. No obstante, se ha conseguido una
mejora (respecto al anterior nido de
blogs, que aún sigue activo)
proporcionando al sitio un aspecto y
funcionalidades en sintonía con el nuevo
contexto tecnológico. Así, los usuarios
disponen de una lista de entradas
activas, nube de etiquetas, usuarios que
más escriben, que más comentan, los más
seguidos, etc. Además incorpora
un práctico foro de soporte en el que se
pueden plantear todas las técnicas
necesarias.

4. Las universidades gastan miles de dólares en la
compra de programas de computadora y
servidores.
Con el concepto de computación en la nube, los
estudiantes y profesores podrían acceder a
todos estos servicios en tan sólo cinco minutos.

5. De esto se trata la computación en la nube, unos
servicios computacionales que permiten a los
usuarios hacer uso de distintas aplicaciones,
programas y demás herramientas electrónicas
sin necesidad de instalarlos, sino con sólo estar
conectados a la red. Luego de utilizar el servicio,
al usuario se le factura a la medida que consumió
el producto.

6. Es una nueva generación
de Webs basadas en la
creación de contenidos.
Web
Origina una
Uso para la
mayor inversión
publicación de
de publicidad
2.0
información en
segmentada en
la red.
Internet.
Pone a disposición de millones de
personas herramientas y
plataformas de fácil
www.designfreebies.org Company Logo

7. Web 2.0 y sus Expresiones
Redes
Facebook Flickr
sociales
Micro
wikipedia You tube
Formatos
RSS My space Delicious
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8. En la Web 2.0 los consumidores de información se
han convertido en “prosumidores”, es decir, en
productores de la información que ellos mismos
consumen. La Web 2.0 pone a disposición de millones
de personas herramientas y plataformas de fácil
uso para la publicación de información en la red.
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9. IDEAS PARA UTILIZAR LA TECNOLOGÍA EN LA
EDUCACIÓN SUPERIOR
Uno de los retos que los docentes siempre han
experimentado es ¿cómo mantener la atención en
los estudiantes? ¿cómo transmitir el conocimiento de
la mejor forma? Algunos catedráticos piensan que el
internet y los dispositivos móviles son una amenaza en
relación a la atención o aprendizaje de los
estudiantes y por ello es necesario censurar su uso.

10. Como la universidad puede utilizar las redes sociales
como: Facebook, hi5, twitter.
Estas son algunas ideas para hacer uso de las
herramientas como redes sociales y demás servicio en
línea para implementarlas en tu curso y aprovechar la
tecnología para enseñar de forma más divertida e
interactiva.

11. Facebook: Es una de las redes
sociales más populares en este
momento. Se puede desarrollar
dinámicas de trabajo que
involucre su uso.
Por ejemplo: crear un grupo
de toda la clase en donde detalles
tareas específicas a través de él
y te comuniques.
Qué tal entregar tareas a través
de está red social.

12. Hi5: Sin duda, el Hi5 fue el primero
que llegó al Perú. A diferencia de
Facebook y otros competidores
que buscaron crecer y salir casi
exclusivamente en el mercado
norteamericano, Hi5 apostó por el
internacional. Cuando recién
llegó se convirtió en una histeria
colectiva... todo el mundo
buscaba registrarse en el Hi5,
buscar amigos, e invitar nuevos
amigos a que se unan. A pesar de
estar en inglés, la simple
diagramación permitía que
muchos, aun sin mucho dominio
del idioma, pudiesen utilizarlo.

13. Twitter: Utilizar la red
social de Twitter para
implementarlas no sólo
en el salón de clase sino
también a nivel de
campus o bibliotecas
universitarias.

14. Blogs: Recuerda que un
blog es una excelente
herramienta para crear
proyectos, motivar a tus
estudiantes a que
investiguen, escriban y
brindarles la oportunidad
de publicar
su trabajo en un medio
cada vez más accesible.

15. You tube: Es una herramienta
que te permitirá crear un canal
en donde puedes crear
proyectos con tus estudiantes.
Recuerda que en la
actualidad una cámara de
vídeo es más accesible y fácil
de usar, qué tal si creas
proyectos en grupo sobre
temáticas para desarrollar en
vídeo. Qué tal una exposición
en vídeo o el proceso de su
experimento grabado para
presentarlo en clase.

16. Flickr: enseña a tus
estudiantes a tomar
fotografías y crea una
galería con ellos en donde
aprendan sobre el
contenido de un curso.
Qué tal ponerlos a realizar
tareas utilizando su
cámara de fotos y
presentando sus trabajos a
través de este servicio.

17. La diferencia entre Facebook y Twitter.
Es fácil ver por qué la mayoría de la gente piensa que
Facebook y Twitter son esencialmente los mismos.
Se suele decir que el público de facebook pertenece a una
amplia franja: es de todas las edades, profesiones, gustos y
colores, lo que es un verdadero logro para los desarrolladores
de aplicaciones.
La mayoría de los twitteros tiene entre 25 y 50 años y está
relacionada con carreras de la comunicación, diseño y por
supuesto todas aquellas que tienen que ver con la tecnología.
El resultado es que el flujo de información es simplemente
diferente en ambos servicios.

18. El resultado es que el flujo de información es simplemente
diferente en ambos servicios.
En Facebook es más probable hablar de asuntos
personales, deseos de feliz cumpleaños, chismes acerca de un
estado de cambio en la relación, y publicaciones sobre los
partidos en tu Facebook Noticias.
En Twitter, es más probable encontrar enlaces y noticias, y es
más seguro que siga las marcas, las fuentes de noticias y otras
entidades fuera de tu entorno social. De hecho, Twitter me
dice que uno de cada cuatro tweets incluye un enlace a
algún tipo de contenido.

19. REDES SOCIALES VS. REDES DE INFORMACIÓN
Esto puede parecer obvio, pero las redes sociales tratan de tus
redes sociales. En concreto, el foco está en tus amigos, colegas y
contactos personales. Tienen que ver con el intercambio de
experiencias personales o profesionales. Tienen que ver con
mantenerse en contacto con los amigos en vez de descubrir
noticias o
contenido. Facebook, LinkedIn, Bebo, MySpace , hi5, Tuenti y Orkut
entran claramente en la rama “red social” de los medios de
comunicación social.
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20. Las redes de información
tratan de aprovechar las
diferentes redes para
distribuir y consumir
información. Si bien pueden
utilizar una variedad de
herramientas de medios
sociales con el fin de
encontrar, o entregar el
contenido, se centran menos
en lo que está sucediendo en
el gráfico social y más en la
información que deseas.
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21. De hecho, ese puede ser el mayor
punto de diferenciación entre las redes
sociales y redes de información. En su
mayor parte, el contenido
de Flickr, YouTube o Twitter son
públicos, mientras que el contenido en
MySpace, Facebook o Bebo es
privado. Una gran razón para esto es
que los primeros utilizan el modelo de
suscripción, mientras que estos últimos
utilizan el modelo de amigos.

22. El API S permite a las aplicaciones cliente ver y
¿Qué es el APIS?
actualizar contenido de Blogger como feeds del API
de datos de Google.
Las aplicaciones cliente pueden utilizar esta API de
datos para crear nuevas entradas en blogs.
Editar o eliminar entradas existentes y encontrar
entradas que cumplan determinados criterios.

23. Crear un complemento
Crear un o una aplicación que
permita a los usuarios
agregador de crear y publicar
blogs. entradas
Añadir una lista
de ejecución de
comentarios y
entradas en blogs
a un sitio.
Lo que se puede hacer en el API de datos de BLOGGER

24. Guía del
desarrollador:
PHP
Además proporciona algunos
El API de datos de Blogger permite
antecedentes sobre las
ver y actualizar contenido de
capacidades del API de
Blogger en forma de datos de
datos de Blogger con
Google API de feeds.
interacciones.
Editar o eliminar los ya existentes
blogs, y la consulta de
Su aplicación cliente puede
publicaciones en el blog que utilizar la API de datos de Blogger
cumplan determinados criterios. para crear nuevos puestos blog,