Verano

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Verano

  1. 1. EL VERANO
  2. 2. El verano es una secuencia didáctica que nos permitirá conocer un poco más profundamente las características de la estación. El juego comenzará con una animación en la que se hace un recorrido por los aspectos más significativos de la estación para pasar a las actividades.
  3. 3. MENÚ DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA Una ve finalizada la presentación inicial pasaremos al menú desde donde tendremos acceso a los cinco objetos de aprendizaje que componen la Secuencia Didáctica.
  4. 4. CARACTERÍSTICAS DE LA ESTACIÓN LOS CAMBIOS DEL CLIMA EL VERANO EN LA VIDAD DE LAS PLANTAS EL VERANO EN LA VIDAD DE LAS PLANTAS EL VERANO EN LA VIDAD DE LAS PLANTAS
  5. 5. MENÚ DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA El submarino nos permitirá saltar a cualquier actividad de la Secuencia didáctica sin resolverlas ni pasar por las pantallas de presentación ni menús. En la imagen estamos en el Objeto de aprendizaje tres (el verano en la vida de las plantas) y en la actividad cuatro (Cuántas veces se repite).
  6. 6. Al pulsar sobre el libro que aparece en los botones interactivos el niño accederá al vocabulario donde podrá repasar como se escriben y locutan todas las palabras que se van a trabajar en el juego. Se presentará una tarjeta con el dibujo, el nombre escrito debajo y locutado. DICCIONARIO
  7. 7. MENÚ: CARACTERÍSTICAS DE LA ESTACIÓN Al elegir características de la estación nos encontraremos con un menú desde el que el niño podrá acceder a actividades de relación, comprensión y vocabulario del VERANO.
  8. 8. RECONOCE LAS IMÁGENES DEL VERANO Juego de observación en el cual se cargarán tres imágenes y solo una se corresponde con la estación que estamos trabajando. El niño la localizará y se refrescará la pantalla. Cada vez que lo haga bien el camello beberá y le crecerá la joroba.
  9. 9. BUSCA EL DIBUJO CORRECTO Se presenta en la pantalla cuatro tarjetas con dibujos relacionados con el vocabulario de la estación y se cargará un nombre. El alumno deberá encontrar el dibujo correcto.
  10. 10. Se trata de una actividad de vocabulario en la que el niño relacionará dibujo con palabra y para ello deberá buscar la palabra entre varias. BUSCA LA PALABRA
  11. 11. Es una actividad en la que se pondrá a prueba la capacidad de observación y de escritura del niño. Se presentará un dibujo y su nombre escrito sin las consonantes que se presentarán desordenadas para que el niño las arrastre y las coloque correctamente. COMPLETA LA PALABRA
  12. 12. En esta actividad de vocabulario que requiere un estudio minucioso del vocabulario trabajado, pues el alumno tendrá que escribir las letras que faltan. Cada vez que se equivoque aparecerá un recuadro rojo. CRUCIGRAMA
  13. 13. MENÚ: LOS CAMBIOS DEL CLIMA Al elegir los cambios del clima nos encontraremos con un menú desde el que el niño podrá acceder a actividades en las que el niño jugará con el tiempo y podrá hacer puzles y colorear.
  14. 14. Atractivo juego interactivo en el que se presenta una imagen que no se corresponde con el verano. Se le pedirá al alumno que la convierta en una imagen de la estación utilizando los botones y los mandos del juego. Utilizado en gran grupo y con la pizarra puede resultar muy interesante. ADAPTA EL PAISAJE AL VERANO
  15. 15. Se trata de un juego de colorear. Se cargará de forma aleatoria un dibujo y el niño lo podrá colorear utilizando la paleta presentada en los cubos de pintura y el pincel. Tratamos de reflexionar sobre los colores del verano. COLOREA EL DIBUJO
  16. 16. Se cargarán aleatoriamente varios puzles que el niño tendrá que solucionar. Se comenzará por uno de tres piezas y a medida que los resuelve correctamente se complicarán aumentando las piezas. COMPLETA EL PUZLE
  17. 17. Juego en el que se trabajará la localización espacial. En una primera pantalla el niño se fijará en los conceptos que luego se le preguntarán en un dibujo del verano. ¿DÓNDE ESTÁ?
  18. 18. Es una actividad en la que se trabajará la observación. Se cargarán varias tarjetas y el niño tendrá que memorizarlas para localizar los dibujos en la segunda pantalla y colocarlos en el orden adecuado. FÍJATE EN LAS TARJETAS Y MEMORIZA LAS QUE HAN SALIDO
  19. 19. MENÚ: EL VERANO EN LA VIDA DE LAS PLANTAS Al elegir el Objeto de aprendizaje el verano en la vida de las plantas nos encontraremos con un menú desde el que el niño podrá acceder a actividades en las que jugará con los colores, los números y los tamaños.
  20. 20. El niño tendrá que observar lo que hace le pájaro que está comiendo las cerezas. Luego tendrá que contestar a las preguntas de ¿Cuántas se han caído? Y ¿Cuántas se quedan en el árbol? EL PÁJARO TIRA LAS CEREZAS
  21. 21. Se trata de un juego para trabajar los tamaños. En una primera pantalla trabajaremos los conceptos de grande, mediano y pequeño y lo haremos con una fruta. En la segunda pantalla se cargarán diferentes frutas de diferente tamaño y se le propondrá el reto de localizar una fruta determinada y de un tamaño determinado para meterla en la cesta. La carga será aleatoria. FÍJATE EN EL TAMAÑO
  22. 22. Jugaremos con la balanza y el peso de las frutas. La manzana será la unidad elegida. En un brazo se cargará aleatoriamente una fruta y en el otro el niño pondrá manzanas de tal forma que se equilibre la balanza. Luego se contarán las manzanas que se han puesto y se pondrá el número. Una vez finalizado se comprobará si han acertado. LA BALANZA
  23. 23. El verano es la época en la que nacen muchas frutas y verduras. Vemos en nuestro huerto lo que ha nacido y contestemos a la pregunta de cuantas veces se repite. El niño las buscará y las contará. Luego tocará el correcto en la tira que contiene los números del uno al nueve. ¿CUÁNTAS VECES SE REPITE?
  24. 24. Es una actividad de asociación en la que se le pedirá al niño que observe los dibujos y el nombre escrito. Luego se cargará uno de los nombres y lo tendrá que relacionar con la fruta correcta. LEE Y RELACIONA
  25. 25. MENÚ: EL VERANO EN LA VIDA DE LOS ANIMALES Al elegir el Objeto de aprendizaje el verano en la vida de los animales a nos encontraremos con un menú desde el que el niño podrá acceder a actividades en las trabajaremos los números y la observación.
  26. 26. El gusano quiere comer todas las gotitas de agua que hay en la hoja, pero debe hacerlo por orden. Para ello lo moverá utilizando las flechas de la pantalla. EL GUSANO COME NÚMEROS
  27. 27. Alguien se está comiendo las zanahorias de nuestro huerto. Si contamos rápidamente las que ha robado y acertamos capturaremos al ladronzuelo. EL LADRÓN DE ZANAHORIAS
  28. 28. Las hormigas en verano se aprovisionan para cuando llega el frío. Ayuda a la hormiga a coger miguitas de pan. Para ello habrá que desplazarla por el laberinto hasta la salida. La hormiga se desplazará con el movimiento del ratón. EL LABERINTO DE LAS HORMIGAS
  29. 29. Los pájaros están acechando al gusano glotón par comérselo. Tendremos que ayudarlo. Para espantar a los pájaros debemos hacer explotar una manzana. La forma de conseguirlo será contar los pájaros y tocar sobre la fruta que tiene el número correcto. La manzana explotará y los pájaros se asustarán. Si te equivocas un pájaro se acercará al gusano que se asustará mucho. EL GUSANO GLOTÓN
  30. 30. Las hormigas están trabajando mucho. Observa que llevan un cartel con un nombre. En la parte inferior se cargará el dibujo de una fruta. El niño deberá localizar los carteles que coincidan con el nombre y tocarlos para que las hormiguitas se lleven la fruta al hormiguero. LAS HORMIGAS TRABAJADORAS
  31. 31. MENÚ: EL VERANO EN LA VIDA DE LAS PERSONAS Al elegir el Objeto de aprendizaje el verano en la vida de las personas nos encontraremos con un menú desde el que el niño podrá acceder a actividades en las que trabajaremos las prendas de vestir y las fiestas típicas de la estación.
  32. 32. Se mostrará un niño o una niña, y diferente ropa. El niño vestirá al niño de forma adecuada al tiempo de la estación. Si lo abriga mucho, pasará calor y si lo pone muy desabrigado tiritará de frío. VISTE CORRECTAMENTE AL PERSONAJE
  33. 33. El reto que se plantea consiste en colocar correctamente los elementos para continuar la serie que se ha iniciado. CONTINUA LA SERIE
  34. 34. En esta actividad se plantea un dibujo del verano que el niño podrá colorear utilizando unas bolas de plastilina. COLOREA EL PAISAJE
  35. 35. Vamos a hacer un zumo de tomate y para ello utilizaremos la licuadora. Es un actividad de estimación. Se le preguntará al niño cuantos necesitará y luego lo hará de forma manual. A medida que mete tomates en la licuadora se llenará el recipiente. Una ve lleno se reforzará don un mensaje. VAMOS A HACER UN ZUMO DE TOMATE
  36. 36. Vamos a comenzar nuestras vacaciones por lo que debemos hacer una maleta. Se cargarán una serie de cosas y el niño seleccionará las que se puede llevar de viaje. Cuando las coja todas la maleta se cerrará. NOS VAMOS DE VIAJE
  37. 37. Este contenido digital que está actualmente en construcción ha sido elaborado por el Proyecto Medusa de la Consejería de Educación del Gobierno e Canarias en colaboración con las Comunidades Autónomas y el Gobierno Español dentro del convenio de Internet en la Escuela (CNICE - ISFTIC) http://www.gobiernodecanarias.org/medusa http://contenidosei.blogspot.com Es una producción de Learning 360Presentación realizada por M. Sergio Fortes Gómez

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