1. IES Virgen del castillo BILINGÜE Preparando el cambio

2. SELECCIÓN E IMPORTANCIA Proceso de selección difícil: 15 de más 40 solicitudes de la provincia. Necesidades estratégicas CEIP-IES Poca oferta en la zona. Entender el centro bilingüe como una mejora de la calidad en educación del alumnado. Trabajo desde el centro para conseguir los objetivos.

3. PROYECTO EDUCATIVO Porcentajes de horas de ANL (áreas no lingüísticas): 30 al 50% y otras actividades, proyectos, tareas, etc. Modificar currículo y metodología: necesidad de los contenidos de ANL debe marcar contenidos de la AL (áreas lingüísticas), por ejemplo: tipos de textos. Necesidad de coordinación para materiales y contenidos. Cambios curriculares pueden afectan a la sección (la línea bilingüe) y al resto del centro.

4. AÑO 0:formación Curso on-line para todo el profesorado (plataforma Moodle del CEP de Castilleja) 9 módulos totales Cada perfil hace un número distnto de módulos. Coordinador/a: todos los módulos. Voluntariamente, se pueden hacer todos. EOI, CAL y CAL on-line. Dondehayademanda: se concede un grupo si hay demanda del mismo tipo de competencia comunicativa (A1 es 1º, A2 es 2º, B1 es 3º, B2 es 5º). Si no a grupos ordinarios. Posibilidad de CAL on-line (instrucciones en septiembre).

5. AÑO 0:otros aspectos Auxiliar lingüístico. 12 horas o 6 si comparte. Importancia de la acogida y la atención Confirmado a principios de octubre. Reducciones: 6 (coordinación) + 8 (profesorado) para trabajar materiales y contenidos. Explicar a familias.

9. PROFESORADO No puede haber desplazamiento de definitivos. Profesorado de la sección: definitivos preferentemente. No definitivos también, depende de cada centro y cada curso. Solicitar cupos bilingües.

10. blog http://bilinguevdc.blogspot.com