Your SlideShare is downloading. ×
Preguntes examen de lectura tuson
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Preguntes examen de lectura tuson

1,415
views

Published on


0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
1,415
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
30
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. GUIA DE LECTURA DE UNA IMATGE NO VAL MÉS QUE MIL PARAULES Part primera. De comunicació oral i escrita.Capítol I. “Una imatge val més que mil paraules”. 1- Tot i que, en algunes ocasions les imatges són molt útils, enumera els arguments que exposa Tusón per desmuntar el tòpic que dóna nom al capítol.Capítol II. “Aviat desapareixera l’escriptura”. 2- En aquest capítol, Tusón ens parla de l’origen del llenguatge. Explica quina va ser la causa principal de la seva aparició i si consideres que avui seria possible una vida sense llenguatge.Capítol III. “Fer literatura és cosa de pocs, ben dotas per la natura”. 3- Comenta la següent frase: “Al poeta-de-naixement li direm, doncs, que la seva obra excelsa (això no ho discutirà pas ningú) prové en un noranta-cinc per cent de la mare i del pare, dels germans, del tiet i la tieta, de l’àvia que li va explicar vés a saber quantes històries i també del veïnat, bona gent, tota aquesta, que li va fer el regal fastuós i natural de la llengua”.Capítol IV. “Els joves parlen malament i els periodistes escriuen malament. 4- Desmunta el tòpic de “els joves parlen malament” tot emprant el que has après sobre varietats estilístiques o registres.Capítol V. “El llenguatge és un mitjà de comunicació”. 5- Tot i que és evident que les llengües permeten l’intercanvi d’informació, explica quines són les finalitats més importants que Tusón atorga a la llengua. Part segona. De mites innocents.Capítol VI. “El ioruba és una llengua rara, exòtica”. 6- Els prejudicis lingüístics neixen i creixen sobre la base de la ignorància. ¿Quin punt de partida erroni dóna lloc a la idea que hi ha llengües “rares”?Capítol VII. “La meva llengua és la més fàcil de totes”. 7- És correcte parlar de llengües fàcils i llengües difícils? Raona la resposta.Capítol VIII. “La llengua “materna sempre ens ha d’acompanyar”. 8- “Un canvi de territori invita, poc o molt, a un canvi de llengua”: creus que és correcte afirmar que aprendre la llengua del lloc on es viu és una forma d’integració mai de discriminació?Capítol IX. “.Val més dedicar les hores de català a l’estudi de l’anglès”. 9- Tusón parla de tres vies fonamentals per a la conservació de les llengües. Explica quines són aquestes tres vies tot incidint en la que serveix per desmuntar aquest tòpic.Capítol X. “Les llengües amb més parlants són més útils”. 10- Si la utilitat d’una llengua no depèn del seu nombre de parlants, segons Tusón, de què depèn? Part tercera. De mites perversos.Capítol XI. “En algunes llengües no es pot parlar de coses abstractes”.
  • 2. 11- Creus, com s’afirma en el capítol, que el prejudici lingüístic que es comenta és una expressió de racisme aplicat a les llengües? Raona la teva resposta.Capítol XII. “Hi ha llengües que han perdut el tren de la modernitat”. 12- Es pot parlar de pobresa de lèxic relacionada amb la modernitat? Quan és necessari augmentar el vocabulari d’una llengua? Com es fa?Capítol XIII. “¿On anirem a parar amb aquestes llengües locals?”. 13- Relaciona el paper que poden jugar el poder polític i una actitud determinada dels parlants en relació amb la substitució lingüística/normalització lingüística..Capítol XIV. “.Un estat plurilingüe és molt car de mantenir”. 14- Després de llegir aquest capítol, penses que es pot parlar de qüestions lingüístiques en termes estrictament econòmics?Capítol XV. “Cal deixar que les llengües s’ho facin totes soles”. 15- Comenta el següent text: “Les llengües encara són realitats vives sostingudes per grups de persones que van teixint la roba del pensament amb paraules i estructures; una llengua és, a més, el mecanisme privilegiat que ens permet sortir de l’aïllament, i que fa que ens sentim part inalienable d’una cultura: l’individu irrepetible, d’un poble singular, en l’univers plural de l’espècie humana (o, si es vol, a l’inrevés i en paraules de Jespersen: “la llengua, en la humanitat, la nació i l’individu”). D’una espècie que no hauria de ser objecte d’operacions mutiladores o d’accions en què tot i tothom quedés abandonat al joc impur de la llei del més fort”