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Violencia familiar (2) Violencia familiar (2) Document Transcript

  • 1ESCUELA PREPARATORIA DERIOVERDE A.CGeneración 2011-2013“Violencia intrafamiliar”Catedrático: Ramiro Rocha Robles.Materia: Metodología de la Investigación.Integrantes:Castillo Almazán Raquel Shaddaí.Hernández Almazán Karen Isabel.Ibarra Rosas Paola Carolina.Martínez Torres Lorena.Noyola Reta María Fernanda.Grupo: 4° “A”22 de marzo de 2013
  • 2ÍNDICEIntroducción………………………………………………………..…... Pág.41.-La violencia…………………………………………………………..… Pág.52.-La violencia Intrafamiliar…………………………………………..….. Pág.7o 2.1. Definiciones……………………………………………….…. Pág.7o 2.3. Generalidades sobre violencia Intrafamiliar………….….. Pág.7o 2.4. Causas…………………………………………………….….. Pag.83.-Etapas de la violencia intrafamiliar…………………………….…....Pág.9o 3.1. Acumulación de tensión……………………………….…... Pág. 9o 3.2. Episodio agudo de violencia………………….………..….. Pág.10o 3.3. Etapa de calma, arrepentimiento o luna de miel............ Pág.104.-Agresor…………………………………………………………….……. Pág.12o 4.1. Personalidad del agresor………………………….….…….. Pág.12o 4.2. ¿Quiénes son los agresores?...................................... Pág.135.-Victimas……………………………………………………….….…….. Pág.14o 5.1. Personalidad de la víctima……………………………..…… Pág.14o 5.2. ¿Quiénes son las víctimas? ……...........................Pág.146.- Manifestaciones de la violencia……………………….…………..… Pág.15o 6.1. Manifestaciones de violencia psicológica……….………… Pág.15o 6.2. Abuso físico……………………………………………….….. Pág.16o 6.3. Negligencia de cuidados……………………………...…..… Pág.17o 6.3.1.Negligencia de cuidados hacia adultos mayores…….... Pág.17o 6.3.2. Negligencia de cuidados hacia niños...........…. Pág.19
  • 37.- Algunas aplicaciones de los tipos de violencia intrafamiliar……… Pág.337.1 Violencia hacia el hombre……………………………………..…….. Pág.337.2 Violencia hacia la mujer……………………………………………. Pág.338.- Tratamientos…………………………………………………………… Pág.349.- Efectos de la violencia familiar en la sociedad…………………….. Pág.3510.- Personalidad resiliente…………………………………..………….. Pág.3611.- Aspectos legales……………………………………………..…….... Pág.37o 11.1. ¿Qué acciones establece la ley para atender la violenciafamiliar y quiénes las llevan a cabo?........................................ Pág.38o 11.2. ¿Qué medidas de defensa se contemplan para las víctimas dela violencia y quiénes deberán aplicarlas?............................... Pág.3912.- Instituciones que apoyan a las víctimas y a los agresores………Pág.4012.1 Instituciones que protegen al niño y a la mujer………………… Pág.4012.2 Centros de apoyo a las víctimas y agresores…………………… Pág.4213.- Acerca de la Violencia Intrafamiliar en Rioverde………………… Pág.44Anexos……………………………………………………………….…… Pág.49Conclusión………………………………………..………………….…… Pág.66Bibliografía…………………………………………………………….…... Pág.67
  • 4IntroducciónHablar del tema de la violencia intrafamiliar sin que sea considerado untanto ofensivo o parcial, es algo complicado; tomando en cuenta que aún en estasépocas la sociedad puede tomar esta información de una manera errónea.En éste proyecto se abordará el tema de la violencia intrafamiliar endiferentes áreas, como lo son la psicológica, física, verbal, la negligencia decuidados, y la forma en que son efectuadas en contra de los diferentes miembrosde la familia; cabe mencionar que la violencia no se da solamente en las familia detipo nuclear, sino también en familias más complejas donde los abuelos convivenen la misma casa.Al analizar este tema, nos vemos con la situación de que existen diferentesmanifestaciones en que la violencia intrafamiliar se puede ver y que hasta hacepoco tiempo eran totalmente desconocidas incluso en el círculo de losespecialistas en este tema. Esto es debido a que nuestra sociedad cambiaconstantemente y cada vez las personas denuncian estas nuevas formas deviolencia en la familia.Las relaciones destructivas son más comunes de lo que imaginamos; sedan en todos los niveles socioeconómicos y culturales. Es un error pensar quesólo entre los pobres o los ignorantes hay agresividad. Sin importar donde naciste,ni la educación que hayas recibido, puedes estar en medio de una relación deabuso.Todo esto lo hacemos con el propósito de informar a las personas decualquier edad y en cualquier circunstancia sobre lo que es la violenciaintrafamiliar, el como se expresa y como se puede ayudar a las personas que sonagredidas o a las que ejercen la agresión.
  • 5“Desconfío de la incomunicabilidad; es la fuente de toda violencia”Jean Paul SartrePrólogoDurante años el hombre, ha ejercido violencia, durante años se vive el rol de víctima yvictimario, durante años las pulsiones del hombre en su forma más precaria han hecho dela violencia una forma de vida, incluso de supervivencia…El siglo XX se recordará como un siglo marcado por la violencia. Trae consigo un legadode destrucción masiva, de violencia infligida a una escala nunca antes vista, pero estelegado, fruto de las nuevas tecnologías al servicio de ideologías de odio, no es el únicoque soportamos ni que hemos de arrastrar.Menos visible, pero aún más difundido, es el legado del sufrimiento individual ademáscotidiano: el dolor de los niños maltratados por las personas que deberían protegerlos, delas mujeres heridas o humilladas por parejas violentas, de los ancianos maltratados porsus cuidadores, de los jóvenes intimidados por otros jóvenes y de personas de todas lasedades que actúan violentamente contra sí mismas. Este sufrimiento, es un legado que sereproduce a sí mismo a medida que las nuevas generaciones aprenden de la violencia delas anteriores, las víctimas aprenden de sus agresores y se permite que perduren lascondiciones sociales que favorecen la violencia.Ningún país, ninguna ciudad, ninguna comunidad es inmune, la violencia se hacepresente cuando no existe democracia, respeto por los derechos humanos ni un buengobierno.Debemos tomar precauciones, la cultura de la violencia crece, se enraíza, creceinadvertidamente, muchas personas que conviven con la violencia casi a diario la asumencomo consustancial a la condición humana, pero no es así. Es posible prevenirla, asícomo reorientar por completo las culturas en las que impera; es además nuestro deberlegar a las futuras generaciones la paz que demuestre que el bienestar es nuestra meta,que merecemos aprender a convivir, a relacionarnos a respetarnos…Licenciada en Psicología Nadia Janet NarváezCédula Profesional: 3809352
  • 61. La violenciaSegún la Organización Mundial de la Salud es el uso intencional de lafuerza física o del poder en los hechos o como amenaza en contra de uno mismo,de otra persona o de un grupo o comunidad, y que tiene como resultado una altaprobabilidad de producir, lesiones, daño psicológico, problemas en el desarrollo oprivaciones y hasta la muerte.La violencia es una causa de la agresión. Esta es producida por lafrustración, la cual puede ser:Externas: son impuestas por el medio circundante al sujeto.Internas: proceden del interior del individuo, o sea de suincapacidad física, mental o emocional para alcanzar un objetivo.Al momento en que la frustración se convierte en agresión, puede darse enforma de agresión directa, que es un procedimiento al que se recurre con muchafrecuencia para sostener el amor propio frustrado.Cuando la agresión se vuelve hacia dentro es más peligrosa para la saludmental del individuo que cuando se exterioriza. En vez de culpar a los demás, elindividuo se culpa así mismo.
  • 7
  • 82. Violencia Intrafamiliar:2.1 Diferentes definiciones:La violencia familiar es el acto u omisión, único o repetitivo, cometido por unmiembro de la familia en contra de otro u otros integrantes de la misma, sinimportar si la relación se da por parentesco consanguíneo, de afinidad, o civilmediante matrimonio, concubinato u otras relaciones de hecho,independientemente del espacio físico donde ocurra.La violencia Intrafamiliar es la violencia que se da entre personas quetienen una relación de consanguinidad, puede ser que el agresor comparta o hayacompartido el mismo domicilio, este tipo de violencia comprende violación,maltrato físico, psicológico y abuso sexual.2.2 Generalidades sobreviolencia Intrafamiliar:La violencia familiar ocurre cuando unode los miembros ejerce un acto abusivo depoder dirigido a someter, dominar, controlar oagredir de manera psicológica, física, sexual,económica o patrimonial a cualquier otrointegrante de la familia. Las personasinvolucradas pueden tener una unión consanguínea (padre, madre, hija/o,hermana/o, abuela/o, nieta/o, tía/o, prima/o) o política (suegra/o, yerno, nuera,cuñada/o, concuña/o, etc.).
  • 92.3 CausasLa violencia Intrafamiliar se da básicamente por tres factores; algunos deellos son la falta de control de impulsos, la carencia afectiva y la incapacidad pararesolver problemas adecuadamente, además en algunas personas podríanaparecer variables de abuso de alcohol y drogas.
  • 103. Etapas de la violencia intrafamiliar.3.1 Fase 1. Acumulación de tensiónLa dinámica de la violencia Intrafamiliar existe como un ciclo, que pasa portres fases:A medida que la relación continúa, se incrementa la demanda así como elstress.Hay un incremento del comportamiento agresivo, más habitualmente haciaobjetos que hacia la pareja. Por ejemplo: dar portazos, arrojar objetos, rompercosas.El comportamiento violento es reforzado por el alivio de la tensión luego dela violencia.La violencia se mueve desde las cosas hacia la pareja y puede haber unaumento del abuso verbal y del abuso físico.La pareja intenta modificar su comportamiento a fin de evitar la violencia.Por ejemplo: mantener la casa cada vez más limpia, a los chicos más silenciosos,etc.El abuso físico y verbal continúa.La mujer comienza a sentirse responsable por el abuso.El violento se pone obsesivamente celoso y trata de controlar todo lo quepuede: el tiempo y comportamiento de la mujer (cómo se viste, adónde va, conquién está, etc.)El violento trata de aislar a la víctima de su familia y amistades. Puededecirle, por ejemplo, que si se aman no necesitan a nadie más, o que los deafuera son de palo, o que le llenan la cabeza, o que están locos etc.
  • 11Esta fase difiere según los casos. La duración puede ser de semanas, días,meses o años. Se va acortando con el transcurrir del tiempo.3.2 Fase 2. Episodio agudo de violenciaAparece la necesidad de descargar las tensiones acumuladasEl abusador hace una elección acerca de su violencia. Decide tiempo ylugar para el episodio, hace una elección consciente sobre qué parte del cuerpogolpear y cómo lo va a hacer.Como resultado del episodio la tensión y el stress desaparecen en elabusador. Si hay intervención policial él se muestra calmo y relajado, en tanto quela mujer aparece confundida e histérica debido a la violencia padecida.3.3 Fase 3. Etapa de calma, arrepentimiento oluna de mielSe caracteriza por un período de calma, no violento y de muestras de amory cariño. En esta fase, puede suceder que el golpeador tome a su cargo una partede la responsabilidad por el episodio agudo, dándole a la pareja la esperanza dealgún cambio en la situación a futuro. Actúan como si nada hubiera sucedido,prometen buscar ayuda, prometen no volver a hacerlo, etc.Si no hay intervención y la relación continúa, hay una gran posibilidad deque la violencia haga una escalada y su severidad aumente.A menos que el golpeador reciba ayuda para aprender métodos apropiadospara manejar su stress, esta etapa sólo durará un tiempo y se volverá a comenzarel ciclo, que se retroalimenta a sí mismo.Luego de un tiempo se vuelva a la primera fase y todo comienza otra vez.
  • 12El hombre agresor no se cura por sí solo, debe tener un tratamiento. Si laesposa permanece junto a él, el ciclo va a comenzar una y otra vez, cada vez conmás violencia.
  • 134. Agresor4.1 Personalidad del agresor:Los agresores suelen venir de hogares violentos, suelen padecer trastornospsicológicos y muchos de ellos utilizan el alcohol y las drogas lo que produce quese potencie su agresividad.Los agresores trasladan habitualmente la agresión que han acumulado enotros ámbitos hacia sus mujeres.El agresor, frecuentemente es una persona aislada, no tiene amigoscercanos, es celoso, baja autoestima que le ocasiona frustración y debido a eso segenera en actitudes de violencia.Una investigación de los psicólogos norteamericanos, el Dr. John Gottman yDr. Neil Jacobson. Señalan que los hombres maltratadores caen en doscategorías: pitbull y cobra, con sus propias características personales:Pitbull:o Solamente es violento con las personas que amao Celoso y tiene miedo al abandonoo Priva a pareja de su independenciao Pronto ora, vigilar y atacar públicamente a su propia parejao Su cuerpo reacciona violentamente durante una discusióno Tiene potencial para la rehabilitacióno No ha sido acusado de ningún crimeno Posiblemente tuvo un padre abusivo.o Espía a su mujer, es celópata, cae bien a todas las personas,excepto a sus novias o esposas.Cobra:o Agresivo con todo el mundo
  • 14o Propenso a amenazar con cuchillos o revólvereso Se calma internamente, según se vuelve agresivoo Difícil de tratar en terapia psicológicao Uno depende emocionalmente de otra persona, pero insiste que supareja haga lo que él quiere.o Posiblemente haya sido acusado de algún crimeno Abusa de alcohol y drogas.o Es un sociópata, frío, calculador, puede ser cálido. El maltrato nocesa por sí solo.En ocasiones la violencia del maltratador oculta el miedo o la inseguridad,que sintió de niño ante un padre abusivo que lo golpeaba con frecuencia, al llegara ser un adulto prefiere adoptar la personalidad del padre abusador a sentirsedébil y asustado. En otros casos, los comportamientos ofensivos son laconsecuencia de una niñez demasiado permisiva durante la cual los padrescomplacieron al niño en todo. Esto lleva al niño a creerse superior al llegar a serun adulto y a pensar que él está por encima de la ley. O sea, que puede hacer loque quiera y abusar de quien quiera. Piensa que se merece un trato especial,mejor que el que se les da a los demás.4.2 ¿Quiénes son los agresores?Todos los miembros de una familia pueden acatar la conducta de unagresor, ya que éste puede ser desde un niño hasta un anciano aunque laviolencia sea manifestada en diferentes maneras.
  • 155. Victimas5.1 Personalidad de la víctima:o Actitudes de sumisióno Aislamiento afectivoo Sentimientos de culpao Rendimiento general bajo, baja productividado Sensación de indefensión y desamparoo Dependencia emocionalo Percepción fatalista de la vidao Conducta autodestructivao Depresióno Baja autoestimao Desisten de sus denunciaso Intento de suicidioo Personalidad de tipo dependiente5.2 ¿Quiénes son las víctimas?Todos los miembros que integran la familia pueden ser en alguna o enrepetidas ocasiones luna víctima, debido a que puede presentar esta personalidadfrente a otro miembro que sea el agresor.
  • 166. Manifestaciones de la violenciaLa violencia doméstica no es solamente el abuso físico, los golpes, o lasheridas. Son aún más terribles la violencia psicológica y la sexual por el traumaque causan, que la violencia física, que todo el mundo puede ver. Hay violenciacuando se ataca la integridad emocional o espiritual de una persona.6.1 Manifestaciones de violencia psicológica:La violencia psicológica se detecta con mayor dificultad. Quien ha sufridoviolencia física tiene huellas visibles y puede lograr ayuda más fácilmente. Sinembargo, a la víctima que lleva cicatrices de tipo psicológicas le resulta más difícilcomprobarlo. También lo dificulta, por ejemplo, la habilidad manipuladora de suesposo que presenta a su esposa como exagerada en sus quejas o simplementecomo loca.A la violencia física precede, a veces, años de violencia psicológica. Laviolencia psicológica es, despreciar a la mujer, insultarla de tal manera, que llegaun momento en que esa mujer maltratada psicológicamente, ya cree que esosgolpes se los merece. Y qué difícil es convencer a una mujer de que vaya a pedirauxilio cuando cree que no lo necesita.Las formas de ejercer este tipo deviolencia es por medio del:a) Abuso verbal: Rebajar, insultar,ridiculizar, humillar, utilizar juegosmentales e ironías para confundir, etc.b) Intimidación: Asustar conmiradas, gestos o gritos. Arrojar objetos o destrozar la propiedad.c) Amenazas: De herir, matar, suicidarse, llevarse a los niños.
  • 17d) Abuso económico: Control abusivo de finanzas, recompensas o castigosmonetarios, impedirle trabajar aunque sea necesario para el sostén de la familia,etc.e) Abuso sexualpsicologico: Imposición del uso de anticonceptivos,presiones para abortar, menosprecio sexual, imposición de relaciones sexualescontra la propia voluntad o contrarias a la naturaleza.f) Aislamiento: Control abusivo de la vida del otro, mediante vigilancia desus actos y movimientos, escucha de sus conversaciones, impedimento de cultivaramistades, etc.g) Desprecio: Tratar al otro como inferior, tomar las decisiones importantessin consultar al otro.Hay personas que se avergüenzan por lo que les sucede y que hasta secreen merecedoras de los abusos. Por eso prefieren mantenerlos en secreto y asíesa situación puede prolongarse durante años. Los que maltratan a sus víctimas lohacen de acuerdo a un patrón de abuso psicológico.6.2Abuso físicoCualquier maneraintencional de infligir dolor esconsiderada abuso físico. Lasbofetadas, quemaduras, cortadas,estrangulamiento, abuso sexual ytoda lesión provocada concualquier objeto son formas deviolencia física.Un ejemplo de abuso físico es el abuso sexual, que comprende cualquierforma de contacto sexual con fuerza o intimidación, cuando la persona se halleprivada de razón o sentido, o sea menor de 12años. Los actos en los que se
  • 18puede manifestar el abusoson muy variados, y pueden implicar desde tocamientosobscenos hasta la penetración. Esta trae como consecuencia lesiones orgánicas,enfermedades sexualmente transmisibles, la muerte y en las mujeres embarazosno deseados.6.3 Negligencia de cuidadosLa negligencia o descuido se define como la privación de las necesidadesbiológicas, afectivas, intelectuales, sociales, morales, éticas, de valores yespirituales de la persona cuando se les pueden brindar. 6.3.1 NEGLIGENCIA DE CUIDADOS HACIA ADULTOS MAYORESLa negligencia hacia los adultos mayores se puede dar en las siguientesmaneras:-No cubrir las necesidadesbásicas del anciano de formaintencionada o no.-Abandono.-Falta de privacidad.-Malas condicionesambientales y de asistencia.-Privación sensorial.Algunos de los casos podrían ser:Desentenderse de la persona que decide ingresar en una residencia,espaciando o anulando las visitas o las invitaciones al mayor paraseguir compartiendo momentos con la familiaLa falta de capacitación de los cuidadores informales, o sea que elcuidado de una persona mayor dependiente es inadecuado por una
  • 19manipulación física incorrecta o por falta de habilidades relacionalesy psicológicas del cuidador.El abandono definitivo, que consiste en que una persona mayor vivesola a su suerte, sin que sus familiares directos velen por lascondiciones en que vive, ya sea por indiferencia o relacionesabiertamente conflictivas.Indicadores de negligencia de cuidados hacia los ancianos:-Somnolencia.-Hiperactividad.-Agitación.-Depresión.-Incoherencia en el discurso.-Confusión.-Disminución de la actividad física y mental.-Mal equilibrio.-Resultados de análisis clínicos erróneos.-No eficacia de la medicación.-Mala respuesta a la medicación.Entre el 4-10% de los ancianos han experimentado una o más formas demaltrato y/o negligencia en algún momento de su última etapa de la vida (desdelos 65 años).
  • 20 6.3.2 NEGLIGENCIA DE CUIDADOS HACIA NIÑOS Tipos de negligenciaA continuación se presentan las diferentes formas de negligencia desde laperspectiva de derechos y teniendo en cuenta las consideraciones ambientales ysociales pertinentes: Ambientes físicosinadecuadosEstos ambientes inapropiadosse refieren a hogares, habitaciones ycondiciones sanitarias.o Hogares inapropiadosComprenden hogares con ubicación o estructuras inapropiadas para losniños, o con diseños y materiales peligrosos. También, aquellos con mobiliarioinadecuado o con equipos, instalaciones, elementos químicos o físicos de riesgo.Además, se incluyen aquellos hogares con gran número de personas o altadensidad y diversidad poblacional, tanto de animales como de vegetales.o HabitacionesEl espacio vital del niño (habitación) debe ser apropiado para el sueño,cómodo y con mínima contaminación de ruido y polvo, entre otros. Además, debebrindar la protección adecuada y la privacidad necesaria, teniendo en cuenta lasdiferencias entre las edades y sexos.Cada niño debe tener su cama con espacio vital, evitando, según la edad, ladistribución de las camas en camarotes. El hecho de compartir la cama aumentael riesgo de abuso sexual de los niños o niñas y altera su capacidad de sueño conlas consiguientes implicaciones en el desempeño escolar de un niño que duermemal.
  • 21En caso de no tener control de esfínteres se deben tomar las medidasnecesarias de aseo y seguridad.En pocas palabras, la habitación, particularmente la cama, constituye labase de los límites en los niños y permite desarrollar la sensación de pertenencia.Estas condiciones se refieren al aseo general de la casa y a los cuidados enla preparación y almacenamiento de los alimentos, así como a su frescura,pertinencia para cada edad y valor nutritivo para los niños. Además, al aseo de losjuguetes y la ropa, teniendo presente la diferencia entre el lavado de la ropa segúnla edad.El baño de los niños es fundamental en el mantenimiento de la salud, aligual que el cuidado de la dentadura.Otro aspecto importante de estas condiciones es el control de insectos,roedores y el manejo apropiado de las mascotas.Muchos de los accidentes de los niños ocurren cuando se empleanelementos químicos peligrosos en la casa, como algunos detergentes, químicospara desmanchar, insecticidas y ceras, entre otros, que si no se guardan enlugares seguros o se aplican oportunamente constituyen riesgos para los niños.Áreas como la cocina y los baños deben estar vetadas para los niñosmenores sin compañía de adultos responsables. Uno de los sitios de mayor riesgoen el área rural lo constituyen los pozos, aljibes y albercas, por el alto riesgo deahogamiento.Las áreas donde se pone material reciclable o basura deben estarprotegidos y cubiertos para imposibilitar el acceso de los niños.
  • 22 Presencia de situaciones de riesgo ambientalEstos riesgos son: quemaduras, almacenamiento de drogas o químicos yfactores físicos.o Riesgo de quemadurasEste riesgo es común en hogares donde se almacenan combustibles en elhogar al lado de materiales inflamables como las camas. Igualmente, lainseguridad a la que están expuestas las comunidades hace necesario lainstalación de rejas por parte de los usuarios, que en caso de ocurrir un incendioimpedirán las maniobras de rescate por las características de instalación de estas.o Almacenamiento de drogas y químicosEstas sustancias constituyen un riesgo alto de intoxicación, al igual que losdetergentes, removedores de manchas e insecticidas, los cuales debenalmacenarse bajo llave y fuera del alcance de los niños, preferiblemente en unlugar de difícil acceso.o Factores físicosSe debe tener presente la temperatura del agua en el momento de bañar alos niños, evitar la presencia de ellos mientras se plancha en casa y, cuando seestá cocinando la cocina debe ser prohibida para los niños. La exposición de aguaa más de 54 grados centígrados por menos de treinta segundos o a 56 gradosdurante tres segundos producirá una quemadura grave. Cuidados inapropiados de los niñosLa mayoría de las enfermedades y muertes de los niños en los países endesarrollo no deberían suceder y podrían ser prevenidas con mejor nutrición,
  • 23mejor higiene, mejor vivienda y mejor atención en salud. Es imperativo que lostrabajadores de la salud y comunitarios hagan lo que puedan con los recursos a sualcance, al mismo tiempo que trabajan en mejorías planeadas a largo plazo.Se analizarán aspectos como nutrición, vestido, higiene, estado de salud yfalta de supervisión.o NutriciónLa alimentación constituye una de las dimensiones primordiales en elcrecimiento y desarrollo de los niños, por lo cual es necesario que la dieta seabalanceada, suficiente, apropiada y atractiva para la edad de cada niño.Lo común es que los padres estén en función de la alimentación de loshijos, lo cual en ocasiones produce relaciones traumáticas mediadas por laalimentación ofrecida por el cuidador y deseada por el niño ocasionando conflictosy situaciones de permisividad en función de que niño reciba algo.Lo dispendioso de la técnica e imaginación requerida para alimentar a unniño en ocasiones genera estereotipos efectivos que en la mayoría nocorresponde a los patrones de alimentación más convenientes produciendoalteraciones en los hábitos alimenticios y en ocasiones en las estructuras de lacavidad oral (caries por el uso prolongado del biberón por ejemplo).o VestidoEn ocasiones la existencia de ropa inapropiada para la edad, clima uocasión hace que algunos niños se sientan incómodos con la ropa que tienen.Igualmente, el desaseo o estado en que esta se encuentre pueden considerarsecomo indicadores de pobreza, presión social por la moda o descuido en lapresentación del niño, sugiriendo muchas veces poca atención.
  • 24o Estado de higieneLos niños en situación de negligencia tienden a estar desaseados, huelencon frecuencia a heces, orina o sudor y pueden presentar costras de mugre yabundante cerumen en los oídos.La dentadura se suele encontrar en pésimo estado de higiene, conpresencia de caries sin obturar, ausencia de piezas dentales y halitosis,asociándose en muchos de los casos con mala articulación en el lenguaje.Una de las características más frecuentes de descuido en los niños que noasisten a jardín infantil es la presencia de piojos o de escabiosis, así comodermatitis actínica y picadura por pulgas con múltiples cicatrices en la piel.La mayoría de las veces es difícil determinar el límite entre descuido ypobreza, pero la evaluación del entorno del niño puede ayudar a aclarar lascircunstancias condicionantes de lo observado.o Estado de saludUna de las características fundamentales para sospechar negligencia ennuestro medio es la ausencia de inmunizaciones o su retraso sin causa justificada.Igualmente, la consulta por enfermedades graves tiende a ser tardía y no se le dala importancia que merece, tendiendo a considerar al niño como débil o cobarde.Muchos de los niños que acuden de manera tardía acuden por los serviciosde urgencias y presentan asociados varios de los hallazgos mencionadospreviamente.o Falta de supervisiónEs frecuente que los niños sometidos a situaciones de negligencia pasenlargos períodos de tiempo solos y tengan con frecuencia caídas y golpes difícilesde explicar, ya sea por desconocimiento de lo sucedido por parte del cuidador o
  • 25por haber ocurrido en condiciones peligrosas o con objetos igualmente peligrosospara la edad.En muchas de las ocasiones estas caídas y golpes son facilitados por elcuidador, quien estando presente no toma las medidas y deja que esto paseargumentando un proceso educativo basado en la experiencia, sin medir lasconsecuencias o manifestando una escasa capacidad de análisis de los riesgos aque está expuesto el niño.Otra de las situaciones que se presentan en clases socioeconómicas másprivilegiadas es el hecho que la información sea suministrada en su gran mayoríapor la niñera y la madre conozca poco de lo que suceda con el niño, estando estemucho más apegado a la cuidadora.La característica más evidente de este tipo de negligencia se encuentradurante el examen cuando es la niñera quien desviste, acompaña y viste al niñodurante la consulta médica tomando nota de las indicaciones y proporcionando lainformación más relevante del interrogatorio del paciente.Esto se complementa interrogando a los cuidadores, que suelen manifestarque tienen múltiples compromisos apreciándose que la niña o niño se constituyenen compromisos marginales o francas molestias para los padres.Es frecuente observar que estos niños se encuentran excluidos de losprogramas de los padres, que los mantienen en múltiples actividades o endiferentes sitios. Generalmente, durante el tiempo que permanecen con ellostienden a jugar actividades pasivas como juegos de computadoras, televisión oactividades que los niños puedan jugar solos al lado de los padres.Es usual que sean matriculados en cursos durante el tiempo libreargumentando la necesidad de desarrollar competencias de diferente orden.
  • 26 Negligencia en el acompañamiento a los procesos de desarrollo de losniños - Retraso de su desarrollo y crecimientoSe describirán el enanismo emocional, la negligencia en la educación y lanegligencia emocional.o Enanismo emocionalSpinner y Siegel, en 1987, describieron la asociación entre expectativas delos padres, sus habilidades para la crianza y el ambiente familiar con el desarrollode las capacidades de los niños y su crecimiento en estatura, mediado por unasituación de maltrato infantil consistente en privación emocional por parte de lamadre y maltrato emocional. Este síndrome se conoce como enanismo emocional.En la evaluación de estos niños no se encuentra ningún factor nutricionalorgánico que explique satisfactoriamente la desnutrición. Las características deestos niños se describen a continuación.La apariencia del niño es de corta estatura, generalmente delgada conproporciones infantiles, de abdomen prominente. La piel es pálida, sin brillo y fría;los labios son rosados o morados y manchados; se observa edema en hombros,manos, pies y piernas.En la piel se observan pocos cuidados con lesiones como excoriaciones,abrasiones o úlceras.El cabello presenta zonas de alopecia y se observa reseco y escaso. Elniño está la mayoría de las veces desalentado y apático. Puede presentarcicatrices, pequeñas cortadas y quemaduras.En la relación que mantiene con el ambiente estos niños se caracterizan porser pasivos con episodios de catatonia. Se mecen con frecuencia y golpean lacabeza. Tienen retraso en el lenguaje y el desarrollo. Buscan estar solos y poseenpoca habilidad para el juego; se enfurecen con facilidad. Se atiborran de comida yescarban en la basura para obtener comida.
  • 27Se caracterizan por un crecimiento rápido durante la estancia hospitalariacon un deterioro o detención del crecimiento cuando regresan al hogar. En elhospital progresan tanto en aumento de peso como en dinamismo con mejoríamás lenta en el lenguaje.Buscan afecto, pero se caracterizan por ser superficiales e inclusivepromiscuos y les gusta llamar la atención, haciendo berrinches ante situacionespoco relevantes y meciendo el cuerpo ante situaciones de frustración llegando aauto agredirse con golpes en la cabeza.El desarrollo posterior de estos niños se caracteriza por inmadurez dellenguaje, permanencia en la glotonería, descansan poco y tienen poca capacidadpara mantenerse atentos por períodos largos.Desde el punto de vista endocrinológico se ha observado disminución en laliberación de hormona del crecimiento como respuesta a la hipoglicemia inducidapor insulina.La falla en el crecimiento de un niño con enanismo emocional es un reflejofiel de disfunción familiar o en el mejor de los casos de una escasa comunicacióne interacción entre sus miembros. El punto clave de la evaluación de un niño sincausa aparente para detención del crecimiento lo constituye el ubicarse por debajodel percentil tres de la tabla de peso para la edad.La edad de comienzo de interacción entre el niño y la madre es a los cuatromeses con afirmación del proceso de 5-12 meses de edad.Durante el primer año de vida la mayoría de los niños con este problemasson admitidos en el hospital por primera vez, 25% de ellos antes del primer mesde vida. Existe un gran factor de riesgo de muerte violenta en los niños queregresan a casa sin intervención de los padres.
  • 28o EducaciónMediante la educación se transmite la cultura de los pueblos y se educa alciudadano homogeneizando los aspectos culturales que le brindarán una identidadnacional, pero que a la vez le permitirán adquirir una individualidad con capacidadde innovación por medio de la creatividad. Esta constituye el fundamento de lasrelaciones sociales. De allí que el no enviar a un niño al colegio o retirarlo sinmotivos de peso constituye un claro maltrato por negligencia. Igualmente, lapermisividad ante el ausentismo escolar, la complicidad en la elaboración de lastareas, el desestimulo a la disciplina y cumplimiento de los deberes incitan aconductas antisociales que, aunque traten de justificarse, disminuirán laspotencialidades de los niños para su desempeño futuro. Es frecuente que lospadres por comodidad no envíen a los niños a la escuela y se escuden en motivossuperfluos.Por otra parte, existen aquellos padres que en función que sus niños seanlos floreros de mostrarante los amigos y familiares o los depositarios de susfrustraciones previas se constituyen en los conejillos de Indias que deben serintegrales (tocar algún instrumento musical, ser asiduos deportistas, bilingües,manejadores expertos de computadores, etcétera).Estos niños tienen pocas oportunidades de jugar y ser niños, siendosometidos a situaciones de presión y exigencias superiores a sus capacidades,como en el caso de los exámenes de ingreso a los diferentes colegios, cuando sonsometidos a procesos de selección incongruentes e impertinentes para laformación y educación de los niños.Lo más grave es que los padres acepten estas circunstancias paramantener o acceder a un nivel social poco relevante para el niño y que losprofesionales de salud los secunden o avalen.
  • 29o Negligencia emocionalOcurre cuando ante una necesidad de apoyo emocional el niño encuentraun cuidador incapaz de brindarle apoyo en este campo, es indiferente ante lapercepción de las situaciones por parte de los niños, los rechaza o es indiferente.Por esta situación el niño se encuentra frecuentemente expuesto a situaciones depeligro, por lo que no se debe olvidar que requiere seguridad emocional y nosolamente física.Esta situación se ve con frecuencia cuando los niños son dejados bajo lasupervisión de personas no profesionales en su cuidado. También ocurre cuandose dejan a cargo de personas con problemas, algunas incapacidades y algunosancianos sin capacidad de respuesta ante las necesidades de ellos o que lospretenden controlar con diferentes formas de maltrato psicológico.La situación de orden público que vive al país y la permanencia de los niñosen el conflicto armado han llevado a generar situaciones similares a las psicosisde guerra entre los niños y gran temor ante la muerte, secuestros, reclutamiento ydesapariciones de seres queridos, generando en muchas situaciones de estréspostrauma difíciles de intervenir.La inseguridad en las ciudades viene generando en los niños situaciones deinseguridad que inciden en el desarrollo de las diferentes capacidades de losniños. Si a esto se le suman las horas que los niños permanecen frente a lostelevisores y la exposición a la violencia que experimentan diariamente, en pocotiempo aumentarán los problemas de salud mental con reducción en la edad decomienzo de los mismos.Además, la disminución en el número de hijos por pareja hasta llegar a 19%de hijos únicos hace la red social de apoyo y el espacio vital de los niños de hoydía se haya disminuido de manera considerable.El común denominador de estas situaciones es el aislamiento progresivo(soledad) con la consecuente reducción del espacio vital y la red social, lo que
  • 30debe llevar a reflexionar alrededor de los estilos de vida actuales y diseñarmodelos más humanos.Además de los cuatro tipos de negligencia descritos previamente, en losque directamente no se busca o no se tiene conciencia del daño producido al niño,hay otras condiciones en las cuales se presentan situaciones reales de falta deapego hasta el abandono total, ya que el cuidador no hizo nunca vínculo con elniño y no se siente responsable por él. Este es considerado como negligenciasevera y comprende la categoría abandono.o AbandonoEs el mayor grado de negligencia posible y se presenta en familias conpadres con problemas financieros graves y en hogares con promiscuidad sexual,alcoholismo, drogadicción, depresión y mal estado de salud. En el país seabandonan anualmente alrededor de 20.000 niños. Las circunstancias ycondiciones asociadas se pueden categorizar así:•Maltrato al niño no nacido•Abandono emocional•Situación de abandono potencialmente fatal•Abandono con necesidades físicas satisfechas por otros•Expulsión del hogar•Rechazo de custodia por parte de los padres•Niños sin supervisión de los padresMaltrato al niño no nacido
  • 31El maltrato al niño no nacido se define como aquellos actos que de maneranegligente o dolosa le son causados al niño o niña en forma directa o indirectacontra el ser en gestación o por las agresiones infligidas contra la madre por untercero que lo afecte.La despenalización del aborto en tres condiciones: eugenésico, ante accesocarnal violento y cuando la vida de la madre se encuentre en peligro requieren unareflexión y reglamentación que no atente contra el derecho a la vida, la diversidad,el bien superior del niño y también requiere desarrollos adicionales para identificarcuando un acceso carnal ha sido violento, pues en la actualidad gran parte de laimpunidad existente en casos de abuso sexual se ocasiona por las dificultades deprobar el acceso carnal violento.Además, la reglamentación de las condiciones de viabilidad de un ser engestación requiere un análisis profundo de los conceptos de vida, normalidad, lamisma viabilidad, autonomía, calidad de vida, tolerancia, así como de factoreseconómicos, políticos, sociales, culturales, éticos, estéticos, espirituales yreligiosos, lo cual lleva a un campo de discusión de diferente orden que sin dudaafectará la concepción que como país se tenga de niño y fruto de la gestación.Esta discusión se extenderá al campo de la fertilización, bancos deinseminación, de óvulos, embriones y sus implicaciones judiciales, humanas,sociales y demás.o Abandono emocionalSe presenta en aquellos hogares disfuncionales en que los padres sonfiguras decorativas, estando presentes, pero sin manifestaciones emocionales.Generalmente, generan en los hijos situaciones de desconcierto,contradicción e inseguridad.
  • 32Los padres por lo general han sido víctimas de abuso sexual y de otro tipode abuso que hacen que la familia sea disfuncional.Muchos de estos niños repetirán en el futuro los patrones observados,tendrán familias disfuncionales y una gran parte de ellos terminará concomportamientos antisociales. El pronóstico de estos niños es malo.o Situación de abandono potencialmente fatalOcurre cuando el cuidador no puede o quiere seguir cuidando al niño y loabandona en un lugar donde es fácil ser encontrado por otra persona. Es el típiconiño del canasto dejado en la entrada de una casa o estación de policía.Tienden a ser niños muy pequeños y la mayoría de ellos sobrevive a pesarde estar expuestos a los riesgos ambientales. Generalmente los padres requierenun sistema de protección en forma urgente. Es la modalidad de mayor auge enColombia.o Abandono con necesidades físicas satisfechas por otrosOcurre con frecuencia en lugares como hospitales, jardines infantiles,cuando son dejados al cuidado de familiares, amigos o en sitios conocidos por lafamilia. Por lo general no hay una obligación entre el cuidador y el niño, por lo cuales poca la estancia y se declaran en abandono, siendo remitidos a un centro deprotección.En el país es un problema el intervalo entre el hecho y la declaración deabandono de un niño.Los niños más expuestos a estas circunstancias son aquellos condiscapacidades o con enfermedades terminales o que requieren tecnologíasavanzadas para su cuidado.
  • 33o Expulsión del hogarEsta expulsión se da generalmente en adolescentes que han quedadoembarazadas, niños escolares en delincuencia, drogadicción o con trastornos decomportamiento.Muchos de ellos toman la iniciativa como en el caso de los denominadosniños de la calle (gamines), los cuales tienen una gran componente de maltrato enel hogar, lo que los diferencia de otros en los cuales las dificultades han estadorelacionadas con patrones de crianza inapropiados hasta que los padres pierdenel control sobre los hijos y se ven en la necesidad de expulsarlos del hogar.o Rechazo de custodia por parte de los padres.Se presenta con frecuencia en adolescentes que sin tener problemas detipo financiero dejan los hijos al cuidado de los abuelos y no se sientenresponsables por su cuidado.Además, ocurre en personas con cierto grado de inmadurez que por nocuidar los hijos los dejan con diferentes familiares y evitan cuidarlos, lo que generaen los niños un ambiente de inseguridad e incertidumbre con pérdida del sentidode pertenencia al hogar.Una nueva modalidad en auge son los padres que han decidido trabajarfuera de la ciudad dejando los niños al cuidado de los abuelos.o Niños sin supervisión de los padresSon niños que han crecido sin supervisión de los padres y hacen lo quemejor les parece. Tiende a faltar algunas noches en el hogar y duran en la callehasta largas horas. Por lo general terminan como infractores, las niñasembarazadas y expuestos a drogas y alcohol.Estos niños son tratados por los adultos bajo condiciones de igualdad sinconservar las figuras de autoridad. Los padres suelen ser personas que danprioridad a otra gran cantidad de actividades sin establecer prioridades ni controlesa los hijos.
  • 347. Algunas aplicaciones de los tipos deviolencia intrafamiliar7.1 Violencia hacia el hombreLa principal agresión es la psicológica, siendo catalogada como la peordentro de la gama de agresiones, traducida en descalificaciones, insultos,desatenciones, indiferencia, en general. Luego le sigue la física como la menosprobable (algunos ejemplos podrían ser: no permitir relaciones sexuales, malaatención en las comidas, andar regañando todo el día, se da física yemocionalmente, como patadas, ollas, palos, rasguños y la infidelidad).7.2 Violencia hacia la mujerLa violencia contra la mujer comienza en la infancia y es en la familia dondeprincipalmente se ejerce esa violencia. La infancia es especialmente vulnerablepor su condición femenina. Algunos tipos serian el comercio sexual, infanticidio yabusos sexuales, percepción de la mujer devaluada, costumbres discriminatorias,matrimonios forzados, considerar la educación de las niñas como una carga, y elforzarla a un aborto selectivo dependiendo del género del feto.
  • 358. TratamientosEl tratamiento esta basado en intervenciones que apunten a “poner fin” alas situaciones desbordantes.Tratamiento individual. En grupos de autoayuda o apoyo emocional.La resocialización. Es fundamental para dar una real respuesta a estassituaciones: participar en grupos, actividades sociales, etc.Terapia familiar.El proceso terapéutico:- Que permite manejar la situación traumática o desbordante- Brindar una sensación de control sobre el cuerpo.- Mejorar el sentimiento de si.- Dejar de sentirse en soledad y aisladas.La terapia de grupo:- El cual favorece al brindar apoyo, establecer buenas relaciones con losdemás integrantes.- Aumentar los recursos internos para afrontar la situación, mejorando laauto-estima.- Ayuda a generar cierta independencia de quien ejerce la violencia.
  • 369. Efectos de la violencia familiar en lasociedadProblemas sociales con características de pandemia.Problema de salud pública y salud mental.Grave atentado contra los derechos humanos, afecta la dignidad delas personas.Expresión de desajustes profundos en las relaciones entre los sereshumanos.Conduce a la disminución de l a calidad de vida, aumento de la tasade mortalidad y a una mayor inestabilidad laboral.Disminución de los años potenciales de Vida.
  • 3710. Personalidad resilienteLa resiliencia es la capacidad de una persona o grupo para seguirproyectándose en el futuro a pesar de acontecimientos desestabilizadores, decondiciones de vida difíciles y de traumas a veces graves.La resiliencia se sitúa en una corriente de psicología positiva y dinámica defomento de la salud mental y parece una realidad confirmada por el testimonio demuchísimas personas que, aún habiendo vivido una situación traumática, hanconseguido encajarla y seguir desenvolviéndose y viviendo, incluso, en un nivelsuperior, como si el trauma vivido y asumido hubiera desarrollado en ellosrecursos latentes e insospechados. Aunque durante mucho tiempo las respuestasde resiliencia han sido consideradas como inusuales e incluso patológicas por losexpertos, la literatura científica actual demuestra de forma contundente que laresiliencia es una respuesta común y su aparición no indica patología, sino unajuste saludable a la adversidad.
  • 3811. Aspectos legalesEl sistema jurídico tiene tres componentes básicos:El primero, la ley. Es la norma escrita, la que encontramos en los códigos yen las disposiciones legales. Un ejemplo es el Código de los Niños yAdolescentes, que es precisamente un mecanismo legal de protección a niños yadolescentes.Un segundo componente es la institucionalidad. Es decir, todos aquellosoperadores de la administración pública o privada que están involucrados en laaplicación de este componente normativo. Son las instituciones que nos ofrecen lasociedad y el Estado para la protección frente a la violencia familiar.Un tercer componente es el relativo a lo cultural. A la ideología que estádetrás de los aplicadores de la norma aquellas personas que, en determinadomomento y frente a un hecho concreto, deciden acudir y solicitar su aplicación.Ley 26260 constituye un recurso complementario al Código de los Niños yAdolescentes porque reconoce como actos de violencia familiar los de maltratofísico y psicológico entre cónyuges, convivientes o personas que hayan procreadohijos en común, aunque no convivan, y de padres o tutores a menores de edadbajo su responsabilidad; tiene como objetivo fundamental comprometer al Estadoen la erradicación de la violencia familiar. Está destinada a prevenir y proteger alas personas que son víctimas de violencia en el ámbito de sus relacionesfamiliares.Su importancia radica en plantear medidas:1. Las acciones educativo-preventivas: Tienen como objetivofortalecer la formación escolar en la enseñanza de valores éticos yhumanos.2. Las acciones organizativas: Que promueven la participaciónde la comunidad en la prevención y denuncia de maltratos producidosdentro de la familia.
  • 393. Instalación de servicios: Esta Ley ofrece la posibilidad deinstalar servicios especializados. Y también diseñar programas detratamiento a los agresores para evitar, que el maltrato continúe y semultiplique.4. Acciones de capacitación: Dirigidas a los agentes de lasinstituciones que constituyen uno de los componentes del sistema jurídico:policías, jueces y fiscales.5. Acciones legales: ofrece mecanismos de carácter sumarísimo.Esto significa de inmediatez, es decir, un contacto directo de la autoridadcon la víctima.11.1 ¿Qué acciones establece la ley para atenderla violencia familiar y quiénes las llevarán a cabo?Según el Artículo: 8• Proporcionar a las víctimas atención, asesoría jurídica y tratamientopsicológico especializado y gratuito, que favorezcan su empoderamiento y reparenel daño causado por dicha violencia.• Brindar servicios reeducativos integrales, especializados y gratuitos alagresor para erradicar las conductas violentas a través de una educación queelimine los estereotipos de supremacía masculina y los patrones machistas quegeneraron su violencia.• Evitar que la atención que reciban la víctima y el agresor seaproporcionada por la misma persona y en el mismo lugar. En ningún caso podránbrindar atención, aquellas personas que hayan sido sancionadas por ejercer algúntipo de violencia.
  • 40• Evitar procedimientos de mediación o conciliación, por ser inviables enuna relación de sometimiento entre el agresor y la víctima. Favorecer laseparación y alejamiento del agresor con respecto a la víctima.• Favorecer la instalación y el mantenimiento de refugios para las víctimas ysus hijas e hijos; la información sobre su ubicación será secreta y proporcionaránapoyo psicológico y legal especializados y gratuitos.11.2 ¿Qué medidas de defensa se contemplanpara las víctimas de la violencia y quiénes deberánaplicarlas?Las medidas de defensa que la ley prevé en favor de las víctimas deviolencia serán las órdenes de protección, las cuales se describen como: los actosde protección y de urgente aplicación atendiendo siempre el interés superior de lavíctima y son fundamentalmente precautorias y cautelares. Estas medidasdeberán otorgarse por la autoridad competente cuando impliquen violencia contralas mujeres.Las órdenes de protección que consagra esta ley son personales eintransferibles y podrán ser:1. De emergencia.2. Preventivas.3. De naturaleza civil.Las órdenes de protección de emergencia y preventivas tendrán unatemporalidad no mayor de 72 horas y deberán expedirse dentro de las 24 horassiguientes al conocimiento de los hechos que las generan.
  • 4112. Instituciones que apoyan a las víctimas y alos agresores12.1 Instituciones que protegen al niño y a lamujer.La Organización de las Naciones Unidas. (O.N.U.)Presentó una campaña interagencial contra la Violencia Intrafamiliar. Con eltema "Una vida sin violencia es un derecho nuestro", la ONU busca informar,promover y crear conciencia sobre los derechos humanos de las mujeres, niños yniñas que viven en situaciones de violencia dentro de sus familias. Las actividadesque se realizan van desde la difusión de información a través de medios masivosde comunicación hasta la capacitación de autoridades, la creación de mecanismosde respuesta frente al problema y la promoción de legislaciones que protejan a lasvíctimas y prevengan este tipo de actos.Desarrollo Integral de la Familia (DIF).Es el organismo público encargado de instrumentar, aplicar y dar dimensióna las políticas públicas en el ámbito de la Asistencia Social.Es un organismopúblico, descentralizado, con personalidad jurídica y patrimonio propios, dentro desus objetivos se encuentra el apoyo a la familia y a la comunidad, la celebraciónde convenios, contratos y actos jurídicos que sean indispensables para elcumplimiento de sus objetivos a nivel municipal, con las entidades y dependenciasde la administración pública.Secretaría de la mujer.Institución encargada de apoyar los derechos de la mujer y de los niñosbrindándoles la opción de auto apoyo a través de la independencia lo cual se logra
  • 42mediante la integración de las personas a los grupos que se encuentrandisponibles en la institución como lo son:Manualidades.Computación.Cultura de belleza.Etc.Además de apoyar a las personas brindándoles apoyo psicológico yocupacional ya que se les brinda un empleo a aquellas personas que así lodeseen ya que la institución se encuentra vinculada con empresas que solicitanpersonal femenino y que tienen la necesidad de ganar dinero para sustentar susfamilias.Otro tipo de apoyo que se les brinda a las mujeres que han sido víctimas dela violencia doméstica es proporcionarles información y asesoramiento acerca dela autoestima, apoyo emocional, pero sobre todo un espacio donde puedendesarrollarse como personas y como grandes seres humanos.Asuntos de la mujer y grupos vulnerables.Personas de la tercera edad, niños, personas con capacidades diferentes ylas mujeres son la población objetivo en los asuntos de la mujer y gruposvulnérales que es una dependencia que pertenece a la Secretaría de DesarrolloSocial(SEDESOL).A las personas de la tercera edad se les proporcionan despensas o apoyoseconómicos los cuales les son útiles para subsistir durante uno o dos mesesademás de proporcionarles sillas de ruedas, bastones, caminadoras, etc.
  • 4312.2 Centros de apoyo a las víctimas y agresoresProcuraduría de la defensa del menor, la mujer y la familia(PRODEM)Objetivo:Brindar atención, asistencia y orientación jurídica, psicológica y social a lapoblación vulnerable, en relación a asuntos de índole familiar. Crear e implantarestrategias para comunicar y difundir las acciones de la institución, para que elpersonal, la población, los medios de difusión y los clientes, conozcan y participenen el alcance de los objetivos del SEDIF.La atención a los usuarios se brinda a través de las áreas de:Trabajo SocialInvestigaciones.Estudios socio-económicos.Canalizaciones de menores y adultos mayores a albergues gubernamentales y nogubernamentales.Área jurídicaAsesoría jurídica preliminar y subsecuente.Asuntos de pensiones alimenticias.Regulación de visitas.Divorcios en caso de violencia.Recuperación de menores.Oficialía XIV del Registro CivilRegistro de nacimientos de menores y extemporáneos.Registro de divorcios.Registro de adopciones.
  • 44Expedición de actas de nacimiento.Trámites correspondientes a dirección del registro civil.Atención a la Violencia FamiliarSubdirección del Centro de Atención Integral a la Violencia Familiar (CAVIF).Proporciona atención social, jurídica y psicológica a víctimas de violencia familiar.AdopcionesProporciona información sobre la adopción a solicitantes.Entrega solicitudes de adopción.Evalúa psicológicamente a los solicitantes.Realiza estudios socioeconómicos a solicitantes.Integra expedientes para su revisión ante el consejo de adopciones.Brinda apoyo durante el nacimiento a madres que quieren dar en adopción a sushijos.
  • 4513. Acerca de la Violencia Intrafamiliar enRioverdeNuestro objetivo es proporcionar un servicio a personas que requieren de ayudaespecializada para resolver algún problema mental, emocional y de carácterfamiliar, en este departamento préstamos un servicio sobre la base de la confianzamutua y de manera tal que fortalezca las capacidades del usuario para tratar suproblema y para lograr un mejor ajuste en su ambiente. Consiguiendo que estedepartamento sea reconocido como una instancia eficiente en cuanto aorientación, conciliación, concientización y canalización además de gestoría a lapoblación más desprotegida o vulnerable principalmente enfocándose a losmenores de edad y mujeres víctimas de violencia.Atender íntegramente casos de desintegración familiar generados directamente oindirectamente por el alcoholismo, drogadicción, violencia familiar y carencia derecursos económicos. Detectar y atender constantemente casos de menores enestado de abandono o con algún tipo de violencia.Violencia Familiar es todo acto de que tenga o pueda tener como resultado undaño o sufrimiento físico, sexual psicológico para la muerte, así como lasamenazas de tales actos, la coacción o la privación arbitraria de la libertad tanto sise producen en la vida pública o en la vida privada.La violencia siempre es una forma de ejercicio de poder mediante el empleo de lafuerza (ya sea física, psicológica, económica, etc.) e implica la existencia de un“arriba y un abajo”, reales o simbólicos. Para que la conducta violenta sea posibletiene que darse un cierto desequilibrio de poder, que puede estar definidoculturalmente o por el contexto o producto por maniobras interpersonales decontrol de la relaciónLa violencia dentro del núcleo familiar (violencia hacia la mujer, maltrato de lospadres hacia los hijos, maltrato de los hijos adultos a sus padres ancianos) noconstituye un problema ni moderno ni reciente, por el contrario ha sido unacaracterística de la vida familiar desde tiempos remotos. Es solo reciente quecomienza a concientizarse como fenómeno muy grave y que daña la salud de lapoblación y el tejido social.En México mueren diariamente por causas violentas cerca de 30 mujeresen promedio, de las cuales poco más de 23 son por accidente y 6 porhomicidios y suicidios.
  • 46Una de cada cinco muertes violentas femeninas tiene lugar en el hogarNueve de cada cien mujeres de 15 años y más que conviven con su parejason objeto de agresiones físicas de parte de su compañero o esposos yocho de cada cien padecen violencia de tipo sexualDatos estadísticosEn este municipio de Rioverde tomando en base los datos que arrojan los casosatendidos en el departamento de Trabajo Social de SMDIF Rioverde S.L.P.tenemos que en el periodo de julio 2011 a junio 2012se atendieron 96 casos porViolencia Familiar por lo que se puede afirmar que se atendieron en promediomensual un total de 8 casos que se desarrollan de las siguientes maneras:
  • 47TIPOS DE VIOLENCIAFÍSICASEXUALPSICOLOGICAECONOMICATIPO DE VIOLENCIAFÍSICA 58SEXUAL 2PSICOLÓGICA 33ECONÓMICA 15
  • 48INCIDENCIA DE CASOSComunidades 29Colonias marginadas 39Centro 28INCIDENCIA DE CASOSCOMUNIDADESCOLONIAS MARGINADASCENTRO
  • 49EDADES DE LOS INVOLUCRADOS0-20 2221-40 4441-90 30EDADES0-2021-4041-90
  • 50Anexos
  • 51Entrevista a psicólogaNombre: Mary Gallegos MendozaInstitución en la que trabaja: CAPEP, Preparatoria De Rioverde, ConsultorioParticular1. ¿Cuáles son las principales causas por las que las personasejercen la violencia familiar?Aprendizaje cultural que va pasando de una generación aotras.2. ¿Qué tipo de ayuda se le da a un agresor?Atención Psicológica con diferentes tipos de terapia; siempre ycuando la persona acceda a atenderse ya que a veces manifiestanresistencia.3. ¿Qué tipo de ayuda se le da a una víctima?Atención médica.Atención Psicológica a la par.4. ¿En qué consisten este tipo de ayudas?Ayuda médica atención fracturas, edemas, heridas, etc.Psicológica: puede ser existencial, familiar, apoyo a los hijosde la víctima.Albergue disponible para apoyar a las víctimas e hijos; en elcual pueden vivir con sus hijos si no disponen de familiares cercanos y ahíles brindan alojamiento, comidas, atención médica y psicológica.5. Usualmente, ¿Aceptan ésta ayuda?Las víctimas ya decididas a dejar su anterior vida con elagresor, si acepta la ayuda. El agresor por sí solo no la acepta, solo queesté condicionado ante el abogado, DIF, etc.6. ¿A qué edades es más frecuente la violencia familiar?Las edades frecuentes de los agresores es en edad adulta yen victimas las edades son en todas ( infancia, adolescencia y adultez)
  • 52Entrevista a psicólogaNombre: Fabiola Ledezma ÁvilaInstitución en la que trabaja: DIF Rioverde1. ¿Cuáles son las principales causas por las que las personasejercen la violencia familiar?Hay muchas posibles causas, las principales son porque sonpersonas que han sido víctimas también de violencia familiar, poralcoholismo, falta de comunicación entre las pareja y las familias,problemas de conducta desde la infancia, etc.2. ¿Qué tipo de ayuda se le da a un agresor?Si el agresor manifiesta deseos de iniciar un procesoterapéutico se le ofrecen los servicios que existen como terapia de pareja,individual o de familia.3. ¿Qué tipo de ayuda se le da a una víctima?Asesoría jurídica, psicológica o terapia, así como talleres quese imparten en grupo.4. ¿En qué consisten este tipo de ayudas?Asesoría y/o tratamiento en las áreas de psicología, jurídico ytrabajo social.5. Usualmente, ¿Aceptan ésta ayuda?Sí6. ¿A qué edades es más frecuente la violencia familiar?No hay un rango de edad ya que se ejerce y se recibe acualquier edad y de diferentes y muchas maneras.
  • 53Entrevista a trabajadora socialNombre: Eufemia Méndez TorresInstitución en la que trabaja: DIF Rioverde1. ¿Cuáles son las principales causas por las que las personasejercen la violencia familiar?La falta de recursos económicos.Pandillerismo.Drogadicción.Falta de empleo.2. ¿Qué tipo de ayuda se le da a un agresor?Se concientiza por parte del Área de Trabajo Social para quese sometan a un tratamiento terapéutico a toda la familia.3. ¿Qué tipo de ayuda se le da a una víctima?Se protege en un lugar o albergue en caso de ser necesariocon la finalidad de salvaguardar su persona.4. ¿En qué consisten este tipo de ayudas?Se apoya con atención jurídica y psicológica.5. Usualmente, ¿Aceptan ésta ayuda?Si, aunque algunas personas abandonan a tratamiento.6. ¿A qué edades es más frecuente la violencia familiar?No existe rango de edad.
  • 54Entrevista a un Licenciado en derechoNombre: Jesús Edgar Barreras Castro.Institución en la que trabaja: SMDIF Rioverde (Departamento Jurídico)1. ¿Cuáles son las principales causas por las que las personasejercen la violencia familiar?Por diversas problemáticas sociales, como alcohol, economía,familias disfuncionales por repetir el patrón que ellos vivieron.2. ¿Qué tipo de ayuda se le da a un agresor?Tratándose de menores de 10 años al ser victimarios elcastigo consiste en terapia o tratamiento psicológico.Agresores menores infractores o mayores de edadactualmente no se les brinda ayuda.3. ¿Qué tipo de ayuda se le da a una víctima?Atención psicológica.Asesoría jurídica.4. ¿En qué consisten este tipo de ayudas?Asesoría jurídica para atender la cuestión legal, continuandopor asesoría psicológica y de trabajo social para el seguimiento del caso.5. Usualmente, ¿Aceptan ésta ayuda?Sí, aunque en algunas ocasiones no son constantes oabandonan el caso.6. ¿A qué edades es más frecuente la violencia familiar?No hay rangos de edad, más sin embargo es un poco másfrecuente en parejas jóvenes.
  • 55Entrevista a una víctima de violencia intrafamiliarSexo: Femenino Edad: 38 años1. ¿Por parte de quiénes has sufrido violencia?Por parte de mi familia.2. ¿por qué se dio ésta situación?Por no aportar el gasto para nuestros hijos.3. ¿Qué tipo de violencia viviste?Malas palabras, insultos, a veces dueles más una palabra queun golpe.4. ¿Cómo te diste cuenta que eras víctima de la violencia?Por su actitud, no había comunicación y era difícil deentenderse.5. ¿Qué hiciste y a quién acudiste para superar esta situación?¿Por qué?He asistido a pláticas con psicólogos y a escuela para padres.6. ¿Qué sentimientos tienes hacia tu persona y hacia el agresor?Hacia mi persona creo ser una mujer muy valiosa, he sacado amis hijos adelante a pesar de la situación en que vivo y el ya no meinteresa, es su vida y él sabe lo que hace.
  • 56Entrevista a una víctima de violencia intrafamiliarSexo: Femenino Edad: 38 años1. ¿Por parte de quiénes has sufrido violencia?De mi esposo.2. ¿Cómo era tu relación con el agresor antes de que se diera la violencia?Mal, desde el noviazgo me deje que me agrediera física y verbalmente.3. ¿Qué tipo de violencia viviste?Golpes y verbal.4. ¿Cómo te diste cuenta que eras víctima de la violencia?Por los programas que veo en la televisión.5. ¿Qué hiciste y a quién acudiste para superar esta situación? ¿Por qué?Acudir a las oficinas de regularización y me ayudaron a salir adelante conterapias.6. ¿Qué sentimientos tienes hacia tu persona y hacia el agresor?Estamos aprendiendo juntos que no está bien la agresión
  • 57Entrevista a un agresorSexo: Femenino Edad: 26 años1. ¿Hacia qué miembro de tu familia realizaste violencia? ¿Por qué?Hacia mis hijos por problemas con mi esposo y por falta de dinero en lacasa.2. ¿Te dabas cuenta de esto?Sí.3. ¿Qué tipo de violencia realizabas?Los goleo con el cinturón sin motivo por lo que logré que no me quieran.4. ¿Qué consecuencias te trajo el hacer esto?Que mis hijos se fueran a otro hogar (de un hermano).5. ¿Qué has hecho para no volver a ejercer violencia? ¿Has visto resultados?Estoy en un programa del DIF municipal donde me dieron un curso parahacer manualidades en casa.6. ¿Qué sentimientos tienes hacia tu persona y hacia la víctima?Estoy aprendiendo a quererme y a hacer que mi hogar funcione mejor.
  • 58Entrevista a una víctima de violencia intrafamiliarSexo: Femenino Edad: 28 años1. ¿Por parte de quiénes has sufrido violencia?De mi ex esposo.2. ¿Cómo era tu relación con el agresor antes de que se diera la violencia?Con armonía nos llevábamos bien, y nos queríamos mucho.3. ¿Qué tipo de violencia viviste?Psicológica y física.4. ¿Cómo te diste cuenta que eras víctima de la violencia?Pues me golpeaba y me ofendía y humillaba mucho.5. ¿Qué hiciste y a quién acudiste para superar esta situación? ¿Por qué?Me separe de él, pues ya era una situación muy tensa.6. ¿Qué sentimientos tienes hacia tu persona y hacia el agresor?Pues hacia mí no lo puedo creer que haya aguantado tanto y hacia el aun loquiere pero no puedo permitir que me siga tratando así.
  • 59Entrevista a un agresorSexo: Masculino Edad: 36 años1. ¿Hacia qué miembro de tu familia realizaste violencia? ¿Por qué?Hacia mi esposa e hijos, porque eran con los que convivía en la casa.2. ¿Te dabas cuenta de esto?No.3. ¿Qué tipo de violencia realizabas?Física y gritos.4. ¿Qué consecuencias te trajo el hacer esto?Mis hijos no me quieren.5. ¿Qué has hecho para no volver a ejercer violencia? ¿Has visto resultados?Pues ya no los trato igual. Pero de todas maneras ya no me quieren.6. ¿Qué sentimientos tienes hacia tu persona y hacia la víctima?Pues me siento muy mal pero ya no puedo volver el tiempo atrás.
  • 60TestimoniosLaura, 38 AÑOSEl silencio es cómplice de violenciaMi caso es como el de muchas mujeres: una historia de amor que termina enviolencia. Todo comenzó en el noviazgo dónde él me celaba, me prohibía juntarmecon mis amigos y me aisló de mi familia. Yo interpretaba esto como señal de queme amaba mucho. Nos casamos y ahí la violencia llegó a lo físico. Yo seguía conél esperanzada en que iba a cambiar. Pero aunque los episodios violentosespaciaban ese cambio nunca llegó. Un día una sobrina me prestó el libro:“mujeres que aman demasiado” y me descubrí dentro de ese perfil. Busqué ayudaprofesional pero sólo cuando fui atendida por especialistas en el tema de violenciapude superarlo. Mis hijos también participaron en la terapia. Hoy siento que losuperé. Soy una mujer libre. Vivo sin miedo. Pido a las mujeres que hablen pues elsilencio es cómplice de la violenciaIsabela, 54 añosA veces somos muy ingenuasLo conocí en la playa el 30 de noviembre de 1994 (2 días antes del cumpleañosde mi niña). Él me confesó su amor, escribió su nombre y el mío en una palmita.Iniciamos el noviazgo y me sentía feliz pues él era muy detallista. La primera señalme la dio una vez cuando me preguntó si yo podía ser su puta. Me indigné y dijoque era broma. Nos casamos en su país de origen, en Europa. A partir de ahí lahistoria cambió. Me hizo abandonar mis negocios, por lo que yo tenía que pedirledinero para todo y él me humillaba cada vez que se lo pedía. Me hizo alejarme demis hijos pues le molestaba que me visitaran. Me llamaba chopa y me decía queyo estaba engordando. El día que cumplimos cinco años de casados me votó de lacasa y me dijo: “Ya tú estás pagada”. Busqué ayuda profesional y hoy soy unamujer nueva.
  • 61Joven de catorce años (mujer)Mi madre nos golpea a mi hermana y a mí. Bueno, no siempre, sólo cuando lahacemos enojar. Es muy fácil que sealtere: siempre debemos adivinar lo quequiere, si no, nos grita y nos pega con los puños. Cuando éramos máschicas, nosagarraba de las trenzas y nos arrastraba por el suelo o nos castigaba dejándonosvarias horas en elpatio, aunque estuviera lloviendo. Cuando hacía esto erahorrible, porque nos moríamos de frío.A mi hermana le ha ido peor que a mí.Cuando tenía once años le arrancó una uña porque se la habíapintado. Mihermanita se desmayó del dolor y mi mamá la dejó ahí tirada. Después, cuandovio que le salía muchasangre, ella la curó y la vendó. El dedo le quedó feo por queno la llevó al doctor. Siempre dice que ese dedo feo leva a recordar que debeportarse bien; que un día se lo va a agradecer.Pero no nos pega todo el tiempo. Aveces es muy linda; nos consiente y nos compra cosas bonitas, yentonces nosponemos felices. Como no tenemos papá, no nos atrevíamos a contarle a nadie loque nos hacía, por miedo a que nos fuera peor.Ahora yo voy a cumplir quinceaños y mi hermana trece, pero parece de menos; se ve como niñita. Dice quenoquiere ser grande y siempre anda muy triste y callada. Cuando la ve así, mi mamáse molesta mucho y le empiezaa gritar; le echa en cara todo lo que ella hace pornosotros y que ella no se merece que le responda con esa actitudde mártir. Mihermana se va haciendo bolita en algún rincón, mientras mi mamá continúa conlos reclamos hasta quese enfurece, y entonces la agarra a patadas.Hace unosmeses se puso peor la cosa porque ella empezó a reprobar todas las materias y lasuspendierondel colegio. Mi mamá se puso como fiera y la golpeó con un palo deescoba hasta dejarla como Cristo. Yo creí que laiba a matar y me asusté mucho.Como yo no sabía qué hacer, al día siguiente hablé con la maestra de mi hermanayle conté todo; le dije que fuera a mi casa ese día para que viera con sus propiosojos cómo la había dejado. Perotambién le supliqué que no le dijera a mi mamáque yo le había dicho, porque entonces la iba a agarrar contra mí.La maestra, muyabusada, se presentó con policías y otras personas, diciendo que ella sola sehabía dadocuenta del maltrato. A mí me llevaron a vivir con una tía y a mi
  • 62hermana la trasladaron al hospital. Después, ellatambién se va a venir, pero mi tíaya sabe que va a necesitar ayuda psiquiátrica. A mí se me hace que mihermanaya se volvió loca, porque dice que quiere irse con mi mamá cuando salgadel hospitalJoven de 18 años (mujer)Mi hermano Antonio, el más grande y el consentido de mi mamá, siempre meechaba la culpa de todo y ella le creía.Si yo lo acusaba de algo, mi mamá meregañaba; total, que yo siempre llevaba las de perder, además de quesiempre hesido miedosa.Cuando yo tenía ocho años, él ya había cumplido quince. Un día quemis papás salieron, Toño se metió a micuarto y me violó. Yo estaba muy asustaday lo único que hacía era llorar. Me dolió horrible y hasta me salió sangre.Despuésde que lo hizo me estuvo amenazando para que no le contara a nadie. Me dijo queyo tenía la culpa porquelo provocaba, y que si mi mamá se enteraba me iba aechar de la casa por puta.A partir de ese día, cada vez que mis papás salían, él lovolvía a hacer. Yo no decía nada y me aguantabatratando de pensar en cosasbonitas. Cuando Toño veía que lloraba mucho, me amenazaba más.Después deembarazar a su novia mi hermano se casó, y hace dos años que todos viven en micasa. Yopensé que teniendo mujer me iba a dejar en paz, y que eso era buenopara mí, pero no fue así. Las primerassemanas no vino, pero yo escuchabacuando se lo hacía a ella y no me gustaba. Empecé a odiarla. No sé quépasóconmigo: sentía como si me lo estuvieran robando. Después volvió a entraren mi cuarto varias veces, hasta que sumujer se dio cuenta. Sin embargo, ella nodecía nada. Sólo me echaba miradas de odio, hasta que un día,cuandoestábamos solas, me dijo que yo era una puta y me aventó un vaso conagua.Al cumplir los 18 fui a ver unas monjas que venden galletas cerca de micasa. Les dije que yo quería ser monja y entrar al convento para no volver a ver aun hombre en toda mi vida. La madre superiora habló conmigo paraver si yo teníala vocación. Yo creo que sospechaba todo, porque me empezó a hacer preguntashasta que yo soltéel llanto y no podía hablar. Entonces me dijo: “Alguien te hizoalgo, ¿verdad?” Yo sólo pude mover la cabeza paradecirle que sí.No me aceptó
  • 63en el convento; dijo que yo no tenía vocación, pero yo pienso que fue porque estoysucia; asíque regresé a mi casa. Cada día odiaba más a mi cuñada y ella a mí,hasta que pasó el accidente. Fue un domingo:mi hermano salió en el carro de mipapá con su mujer y su hijo, y sólo éste quedó vivo; al niño se lo llevaron lospapásde ella. Yo creo que Dios los castigó por ser tan malos. Yo lloré mucho por mihermano; era el único en micasa que a veces me hacía caso. Lo extrañaba muchoy se me quitaron las ganas de comer.Mi mamá, como ya no tenía hijo, se empezóa fijar en mí y decidió que necesitaba ir al psiquiatra porque mehabía hechomucho daño la pérdida de mi hermano. Así fue como llegué con una psiquiatraque le recomendaron. Ladoctora se dio cuenta de que mi problema era másgrande de lo que parecía y finalmente le conté todo. Llevo cuatromeses en laterapia; aunque me siento un poco mejor, creo que nunca me voy a casar ni nadade eso.Ahora sé que lo que pasó fue una cochinada y que mi hermano me hizomucho daño. Me da coraje que estémuerto y que se haya salido con la suya. Mimamá todavía no sabe nada, pero sí se lo voy a decir. Me da miedoporque estoysegura de que no lo va a creer, y menos ahora que a mi hermano lo convirtió ensanto y le poneveladoras a su fotografía.Joven de 19 años (hombre)Odio a mi padre a tal grado, que no lo puedo ni ver. Siempre ha sido cruelconmigo, pero no con golpes sino concada una de sus palabras y con cada uno desus gestos.Para él, mi hermano Fidel es el perfecto, el inteligente y, por supuesto, el que másse le parece. A mí, quesoy dos años más chico, nunca me ha bajado de tarado.Siempre está elogiando a Fidel y cada halago a mihermano, viene acompañado deun comentario degradante para mí.Pero lo que más aborrezco son sus indirectas.No me dice: “Eres un tonto porque siempre sacas bajascalificaciones”, sino quecomenta enfrente de mí cosas como: “Lástima que haya muchachos tarados queni siquierapueden con las materias de la escuela”. O si viene alguien nuevo a lacasa, le presenta a Fidel como su hijo “elinteligente” y a mí ni me presenta.Cuando
  • 64mi hermano terminó la prepa, le regaló un carro nuevecito y le dijo que fue unpremio por haber mantenido siempre un promedio arriba de nueve. Cuando yoterminé afirmó que un promedio de ocho no merecía niuna bicicleta.Nunca hepodido conversar con él. Cada vez que me acercaba para hacerle una pregunta,hacía un gesto deimpaciencia y no me contestaba, así que dejé de intentarlo; lonuestro es el silencio.No sé por qué no puedo reclamarle ni decirle nada. Eso meda mucho coraje. Nada más estoy frente a él yme paralizo. A veces me pasohoras repasando lo que le voy a echar en cara por todos estos años que mehatratado como si fuera un trapo viejo y, según yo, me armo de valor y voy abuscarlo a su estudio, pero cuando llego ala puerta, ya me están temblando laspiernas y no puedo ni tocar.Lo feo es que, a veces, cuando estoy con mis cuates,sin darme cuenta, yo también lanzo indirectas alprimero que la riega, y eso no megusta. No quiero parecerme a él.Joven de 21 años (mujer)Yo creía que mi papá me quería mucho, que yo era su consentida. No me dabacuenta de que lo que me hacíaestaba mal. Mi mamá es enfermera y a vecestrabaja turnos de noche. Cuando ella no venía a dormir, mi papá mepedía que mefuera a su cama para no sentirse solito. Yo me sentía importante y accedíaencantada.Durante mucho tiempo sólo me abrazaba y me hacía algunas caricias,mientras me decía que me queríamucho. Cuando yo tenía ocho años, las cariciasaumentaron y empezó a tocarme por todas partes. Yo estaba muyconfundidaporque empezó a hacer cosas que no me gustaban, pero al mismo tiempo yo loadoraba.Mi papá me convención de que no le contara a nadie lo que hacíamos,pues no quería que mis hermanas ymi mamá fueran a sentir celos. Me dijo que yoera lo que más quería en el mundo y que ése era nuestro secreto, asíque yo nodebía contarle a nadie. En sus brazos perdí la virginidad cuando todavía nocumplía nueve años. Ahorame da tanto asco pensar en eso, que me cuestatrabajo contarlo; sin embargo, quiero hacerlo para que no les pase lomismo a otrasniñas.
  • 65A los doce años, cuando empecé a tener algo de educación sexual en la escuela,me di cuenta de que esoestaba completamente mal. Entonces quise morir y metomé un frasco de pastillas que tenía mi mamá. La verdad, nosabía para qué eranlas pastillas, pero me tuvieron que llevar al hospital y ahí fue cuando le conté todoa mi mamá.Ella me prometió que jamás tendría que volver a verlo, y así fue. Locorrió de la casa, y cuando regresé delhospital ya no vivía ahí.He estado en variasterapias desde entonces, pero todavía hay momentos en los que me vuelven lasganasde suicidarme. No quiero tener novio ni salir con ningún hombre. No creo serlesbiana porque tampoco me gustan lasmujeres; sólo que no quiero relacionarmecon nadie. Aunque tengo grupos de amigos, no puedo hacerme de unamejoramiga o un mejor amigo. Otro problema para mí es que me toquen; no me gustaque nadie me abrace y muchomenos que me hagan un cariño Ancianos>> "...Bueno... la hija tiene cosas importantes, uno debe entender, (seemociona). Ya estoy viejo y la soledad debe ser lo mío, aquí en mi piezacon la tele... no me conversan. Desde que estoy viudo es así, ahora lo notomás".>>"Mi pobre hijo es alcohólico hace como 15 años.... Siempre hemoschocado en lo mismo y yo lo he perdonado. Los últimos dos años ha estadopeor, es por eso que es un poco más violento....">> "Con mis nietos y mi hija no sé decir si es maltrato, pero a veces mesiento sola en mi casa, no converso con nadie y cuando hablamos, meretan porque dicen que hablo lo mismo, que siempre repito lo mismo.Cuando hay gente me hacen callar".H: Otra cosa, también, que es muy mala. Eso de que hemos dicho antes. Un mescon un hijo...M: Eso sí.
  • 66H: ... Otro mes con otro hijo...H: Malo, malo.M: ... Otro mes con otro hijo. Yo conocía una señora que estaba con40 de fiebre, y le tocaba la otra, ir a la otra. Con 40 de fiebre le levantó de la camapara llevarla donde su otra hija. Y, así, eso es terrible [voces]. Y, no hay sitio, nohay sitio. No hay sitio, para la abuela no hay sitio. Y la abuela durmiendo en elsuelo y los otros en buenas camas. Yo he visto cosas que a mí me han dadomucha pena.–Mixto entorno periurbano–O uno que tenga seis, siete u ocho hijos y vaya a meses, cuando aprenda a dóndeestá el agua en una casa ya se ha olvidado cuando tienen que ir a la otra, y elcarácter...– Es que se da mucho con personas mayores impedidas, pues si hay cuatro hijosse los reparten.– Cada día con uno y de mala manera, encima que tengas que ir y te cojan demala manera.– Y algunos echando por fuera...– No, no cuando te coge una persona de mala gana ya...– Cuando veas mal carácter y desaires en la familia ya...– Para mal acompañado siempre es mucho mejor solos.-Hombres entorno rural–
  • 67ConclusiónComo resultado de nuestro proyecto de investigación acerca de la violenciaintrafamiliar, es posible concluir que existen índices muy altos de violencia dentrodel núcleo familiar y que desafortunadamente la mayoría de la violencia se ejercea niños mujeres y ancianos.Es importante mencionar que la agresión ha existido desde hace mucho tiempo yque se no ha podido radicar. Detectamos los tipos de violencias dentro de lafamilia y sus diferentes manifestaciones, que este problema afecta no solo a lavíctima y al agresor, sino también a todo su entorno, incluyendo la sociedad, y quecualquier miembro de la familia puede ser el agresor o la víctima.Desgraciadamente México tiene altos niveles de violencia y muchos de suspobladores aún desconocen este tema que día con día se está convirtiendo en unfenómeno más grande, pero gracias a nuestro proyecto más personas quedesconocían este tema podrán informarse y darse cuenta si están siendo víctimaso agresores y así poder cambiar y convertirnos en un país con cero violenciaintrafamiliar.Dentro de la investigación en nuestro municipio de Rioverde descubrimos este tipode violencia, que aun que pensemos que no es muy común se han presentadomuchos casos y desafortunadamente la población afectada no conoces lasdiferentes instituciones que los podrían apoyar.La conclusión final de todo este estudio, es que nadie está exento de sufrir por locual debemos de estar atentos y no permitir más ningún tipo de violencia, ademásde que tenemos que apoyar a las víctimas para que dejen de sufrir violencia, yaque estas se sienten solas y creen que no pueden vivir sin el agresor .
  • 68Bibliografía:http://www.psicologia-online.com/colaboradores/paola/violencia/index.htmo La Violencia intrafamiliaro 15 de febrero de 2013o Paola Silva F.http://www.salud.gob.mx/unidades/cdi/documentos/DOCSAL7758.pdfo Programa de Prevención y Atención de la Violencia Familiar, Sexualy contra las Mujereso 18 de febrero de 2013http://www.slpsalud.gob.mx/sala-de-prensa/2380-2013-02-08.htmlo Víctimas y agresores de violencia en la parejao Comunicación Social y Servicios de Salud de San Luis Potosío 18 de febrero de 2013http://www.larazonsanluis.com/sitio/nota.php?id=29254o Preocupa al DIF el índice de violencia intrafamiliaro 18 de febrero de 2013http://www.larazonsanluis.com/sitio/inota.php?id=37200o Fomenta DIF cultura de la denuncia y evita violencia intrafamiliaro 24 de febrero de 2013http://planoinformativo.com/nota/id/242542/noticia/atiende-cavif-120-personas-al-mes-por-violencia-familiar.htmlo 27 de febrero de 2013http://www.monografias.com/trabajos13/mviolfam/mviolfam.shtmlo Violencia familiaro 3 de marzo de 2013http://espacios.imjuventud.gob.mx/contenidos.php?idsubcontenido=14o Asesoría Jurídicao 10 de marzo de 2013http://violencia-intrafamiliar-psico.blogspot.mx/
  • 69o Violencia Intrafamiliaro 10 de marzo de 2013http://www.pgjdf.gob.mx/index.php/servicios/atencionvictimas/cavio Atención a víctimas de violencia familiaro 13 de Marzo de 2013http://www.codhet.org.mx/violencia.htmo No a la violencia familiaro 13 de marzo de 2013Violencia intrafamiliaro LoreArestio 13 de marzo de 2013http://tareasya.com.mx/index.php/padres/ayuda-a-tu-hijo/violencia-familiar/5460-Tipos-de-violencia-familiar.htmlo Tipos de violencia familiaro 14 de marzo de 2013http://www.ubiobio.cl/cps/ponencia/doc/p10.4.htmo La Violencia Doméstica hacia el Varón: factores que inciden en elhombre agredido para no denunciar a su parejao CAROL FONTENAo ANDRÉS GATICAo 15 de Marzo de 2013http://es.wikipedia.org/wiki/Violencia_contra_la_mujer#Violencia_contra_la_mujer_en_la_familiao Violencia contra la mujero 15 de Marzo de 2013http://www.psicologia.ull.es/admiguel/ABUSO-MALTRATO%20ANCIANOS%202008.pdfo Indicadores de negligencia y maltrato en ancianoso 15 de Marzo de 2013
  • 70http://www.imsersomayores.csic.es/documentos/documentos/imserso-vejeznegligencia-01.pdfo VEJEZ, NEGLIGENCIA, ABUSO Y MALTRATO; La perspectiva delos mayores y de los profesionaleso Páginas: 68 y 69o 16 de Marzo de 2013http://violenciafamiliarguayaquil.blogspot.mx/2008/11/testimonios-y-relatos.htmlo Testimonios y relatoso 17 de marzo de 2013http://www.violenciaintrafamiliar.cl/maltrato-tercera-edad.htmlo Maltrato tercera edado 17 de marzo de 2013http://dif.slp.gob.mx/serviciosPRODEM.aspxo Procuraduría de la defensa del menor, la mujer y la familia (prodem)o 17 de marzo de 2013El amor no tiene por qué dolero Dr. Ernesto Lammgliao Págs. 30, 32, 37 y 43o 17 de marzo de 2013http://dif.slp.gob.mx/o 18 de marzo de 2013http://www.monografias.com/trabajos33/la-violencia-intrafamiliar/la-violencia-intrafamiliar.shtml#enfrentaro Violencia Intrafamiliaro 18 de marzo de 2013http://inmigracion.about.com/od/Informacion/a/La-Violencia-Dom-Estica-Y-Ajuste-De-Estatus-Para-Sus-V-Ictimas.htmo La violencia doméstica y ajuste de estatus para sus víctimaso 18 de marzo de 2013http://www.denunciasegura.ipn.mx/Documents/ley_general_acceso_mujeres_vida_libre_violencia.pdfo Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida libre de Violenciao 19 de marzo de 2013