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ESTADO DEL ARTE. INVESTIGACIÓN SOBRE SEXUALIDAD Y DERECHOS EN LA ARGENTINA (1990-2002) <ul><li>I. Introducción. </li></ul>...
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  1. 1. ESTADO DEL ARTE. INVESTIGACIÓN SOBRE SEXUALIDAD Y DERECHOS EN LA ARGENTINA (1990-2002) MONICA GOGNA Presentación de Andrea Cecilia Y María José Villanueva
  2. 2. ESTADO DEL ARTE. INVESTIGACIÓN SOBRE SEXUALIDAD Y DERECHOS EN LA ARGENTINA (1990-2002) <ul><li>I. Introducción. </li></ul><ul><li>II. Los estudios del campo de la sexología. </li></ul><ul><li>III.Los estudios de orientación psicológica y psicoanalítica. </li></ul><ul><li>IV. Desde las ciencias sociales. </li></ul><ul><li>V. Conclusiones. </li></ul>
  3. 3. III: LOS ESTUDIOS DE ORIENTACIÓN PSICOLÒGICA Y PSICOANALÌTICA <ul><li>DOS CORRIENTES DE ORIENTACIÓN PSICOLOGICA: </li></ul><ul><li>Zurutuza (1998) </li></ul><ul><li>Sexualidad de la mujer limitada y sintomática a causa del sistema social. </li></ul><ul><li>De que manera se conforma psiquismo femenino, que se asume como propio, de la sexualidad limitada y condicionada. </li></ul><ul><li>DOS CONCEPTOS ( Giberti ): </li></ul><ul><li>“ Cuando la sexualidad produce síntomas” </li></ul><ul><li>Sufrimiento no como dolor físico sino como forma de vivir la sexualidad persecutoriamente. </li></ul><ul><li>“ Erótica y mujer&quot; </li></ul><ul><li>Vinculo entre descalificación de la sexualidad femenina y la ausencia de simbolización relativa a su vida sexual. </li></ul>
  4. 4. III: LOS ESTUDIOS DE ORIENTACIÓN PSICOLÒGICA Y PSICOANALÌTICA <ul><li>( Giberti ) Otro punto a destacar es la sexualidad y los derechos sexuales: </li></ul><ul><li>Se cuestiona el uso de la palabra “derecho” en relación a la sexualidad y al placer. La mujer tiene derecho al placer. </li></ul><ul><li>( klein ) Problematiza la noción del sexo como derecho humano. </li></ul><ul><li>“ Cuando sexo y reproducción se desligan, surge la noción del sexo como derecho humano”. Para que el sexo sea objeto de derecho tiene que no ser un hecho. </li></ul><ul><li>( Meler ) “El ejercicio de la sexualidad en la postmodernidad”. Observo: </li></ul><ul><li>Pacientes varones heterosexuales con persistencia de “doble elección”. Sufre impotencia con la mujer que admira y respeta, y a su vez su deseo erótico se enciende con otra mujer de condición social, económica o educativa inferior a la que este posee. </li></ul>
  5. 5. III: LOS ESTUDIOS DE ORIENTACIÓN PSICOLÒGICA Y PSICOANALÌTICA <ul><li>En pacientes mujeres la condición erótica pasa por una idealización del objeto de amor. </li></ul><ul><li>En relación al VIH-sida: </li></ul><ul><li>La masculinidad promueve diversas conductas de riesgo. Desconcideración de auto-cuidado y el de sus parejas. </li></ul><ul><li>Lo femenino supone una dependencia respecto de su compañero, la creencia en sus promesas, la sobrevaloración del amor y la pasividad e inhibición del deseo erótico. </li></ul><ul><li>Los textos de Meler y Giberti iluminan mecanismos a nivel “intrapsíquico” y complementan textos de las ciencias sociales acerca de la manera en que los estereotipos y relaciones de género afectan la posibilidad de varones y mujeres de adoptar conductas de prevención y cuidado de la salud reproductiva. </li></ul>
  6. 6. IV: DESDE LAS CIENCIAS SOCIALES <ul><li>PROBLEMÁTICA DE LOS DERECHOS SEXUALES </li></ul><ul><li>Recorrido histórico-conceptual de la construcción del concepto de derechos sexuales y reproductivos. </li></ul><ul><li>Proceso por el cual el reconocimiento de los derechos sexuales y reproductivos como derechos humanos llega a la legislación argentina de la mano del derecho internacional. </li></ul><ul><li>(Durand y Gutiérrez) En base a los puntos anteriores algunos textos proponen estudiar los derechos sexuales y reproductivos desde una triple dimensión: </li></ul><ul><li>La de los problemas de salud pública. </li></ul><ul><li>La de equidad social </li></ul><ul><li>La de construcción de una ciudadanía democrática. </li></ul>
  7. 7. IV: DESDE LAS CIENCIAS SOCIALES <ul><li>Otros hechos analizados por los diferentes autores son la discusión y movilización en torno a la Ley de Salud Reproductiva (que obtuvo media sanción en Diputados a fines de 1995) y la sanción de la Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (1996). </li></ul><ul><li>Desde el punto de vista teórico o conceptual, algunos de los textos sostienen que “los derechos sexuales han quedado en una enunciación generalmente vaciada de contenido” ( Durand y Gutiérrez) y discuten la pertinencia de que “en la discursividad los derechos sexuales y reproductivos se presenten unidos”, proponiendo que en el movimiento de mujeres se hable exclusivamente de derechos sexuales como modo de contribuir a modificar el discurso sobre la sexualidad y descentrarlo de “lo reproductivo” (Palma) </li></ul><ul><li>(Maffia ) explorar sobre las barreras al ejercicio pleno de los derechos sexuales y reproductivos. Centra la atención en dos de ellas: </li></ul><ul><li>“ el desconocimiento del derecho por parte de las sujetas (“nadie demanda lo que no sabe”) </li></ul><ul><li>la falta de mecanismos de control e instancias de participación y reclamo, en el caso de violación de derechos”. Ambos factores “neutralizan la fuerza de la norma”. </li></ul>
  8. 8. IV: DESDE LAS CIENCIAS SOCIALES <ul><li>ADOLESCENCIA Y SEXUALIDAD </li></ul><ul><li>Problemática de la sexualidad y los derechos sexuales y reproductivos en los adolescentes. </li></ul><ul><li>Los enfoques se dan desde la fecundidad y por miedo de contraer sida y no desde la sexualidad en si misma. </li></ul><ul><li>Encuestas a adolescentes (escolarizados e usuarios de servicios públicos) : </li></ul><ul><li>Edad de inicio sexual, tipo de pareja, utilización de métodos anticonceptivos. </li></ul><ul><li>Los adolescentes son sexualmente activos pero no tienen suficiente información. </li></ul><ul><li>A los 18 años un alto porcentaje ya tuvo su primera relación sexual, pero varía s/población. Los varones se inician a los 15 años mientras que las mujeres lo hacen a los 16-17. </li></ul><ul><li>Los jóvenes de clase media de ambos sexos se inician más tarde que los de clase baja. </li></ul><ul><li>Tipo de pareja de iniciación sexual: </li></ul><ul><li>Mujeres se inician con novios. </li></ul><ul><li>Hombres se inician con novias, amigas, conocidas, trabajadoras sexuales. En liceos públicos se inician con novias o amigas mientras que los del ámbito privado o religioso lo hacen con conocidas ocasionales o con trabajadoras sexuales. </li></ul>
  9. 9. IV: DESDE LAS CIENCIAS SOCIALES <ul><li>Mujeres enfatizan amor y/o deseo de mantener una relación más profunda. 92 % tienen relaciones con alguien de quien están enamoradas. </li></ul><ul><li>Varones enfatizan las ganas y la atracción física, pero también la influencia de pares. 34% solo tienen relaciones con alguien de quien están enamorados. </li></ul><ul><li>Más de la mitad de la muestra dice que la primer relación no se puede planificar ya que: -las mujeres prefieren lo espontáneo y romántico. </li></ul><ul><li> -los hombres por comportamientos impulsivos </li></ul><ul><li>(Weller) - el histórico silencio social sobre la temática sexual se expresa en el desconocimiento que tienen los jóvenes de su propio cuerpo y el del otro sexo. </li></ul><ul><li>Los que ya han tenido su primer relación tienen mayor información. </li></ul><ul><li>Las adolescentes de clase baja tienen menos conocimiento de los métodos anticonceptivos, no son capaces de nombrar 4 o mas. </li></ul>
  10. 10. IV: DESDE LAS CIENCIAS SOCIALES <ul><li>( Geldstein y Pantelides ) relación entre “imágenes de género” y conducta reproductiva. Las imágenes de género son definidas como “un conjunto de representaciones que tanto hombres como mujeres tienen sobre: </li></ul><ul><li>a) sus propias posiciones relativas y roles en cuanto hombres y mujeres, </li></ul><ul><li>b) las posiciones y roles del sexo opuesto y </li></ul><ul><li>c) el valor social relativo de ser varón o mujer”. </li></ul><ul><li>MASCULINIDAD Y SEXUALIDAD </li></ul><ul><li>Hacia los 90`s primeras investigaciones acerca de comportamiento reproductivo y sexual centrada en lo varones. </li></ul><ul><li>Hombres de clase baja se interesan por la reproducción y constitución de la familia. Pero luego del 1er o 2do hijo se preocupan por un método anticonceptivo </li></ul><ul><li>Los hombres concideran que la anticoncepción es una responsabilidad de las mujeres, mientras que el preservativo es utilizado para la prevención de ETS. </li></ul>
  11. 11. Sexualidad y sida Encuesta a población de quince años y más realizada en julio de 1991 en capital Federal. 62% responden que el VIH es el problema de salud más grave que existe en la actualidad. 6 de cada 10 se sienten muy preocupados destacándose los encuestados entre 36 y 55 años 6 de cada 10 el agente causal es un virus 22% el agente causal se da por bacterias, hongos o droga. 4 de cada 10 cualquiera puede contagiarse
  12. 12. Respuestas sobre métodos preventivos <ul><li>91% mencionan agujas descartables </li></ul><ul><li>84% mencionan el uso del preservativo </li></ul><ul><li>70% mencionan el cuidado de las relaciones sexuales con desconocidos </li></ul><ul><li>61% menciona limitar el numero de parejas sexuales </li></ul><ul><li>Encuesta a adolescentes en sectores medios y medios bajos </li></ul><ul><li>40% afirma que el riesgo atañe a toda la población </li></ul><ul><li>99.5% el sida se transmite por relaciones sexuales </li></ul><ul><li>98% afirma que es FALSO que el sida se contagia por beber del mismo vaso. </li></ul><ul><li>82% usa preservativo </li></ul>
  13. 13. 42% el sexo es menos placentero con preservativo 44% esta en desacuerdo con esto <ul><li>73%no hace diferencia con respecto a si es pareja estable o causal (usa preservativo) </li></ul><ul><li>10% si diferencia y no usa en ningún caso </li></ul><ul><li>28% de las mujeres diferencian entre pareja estable o no. </li></ul><ul><li>Otra encuesta realizada por Laplacette y Sotelo reporta que un 30% de jovenes proponen el uso del preservativo, el 36% dice que dificulta proponer su uso. </li></ul><ul><li>Petracci predictor del uso del preservativo resulta el nivel educativo y las frecuencias de relaciones sexuales </li></ul><ul><li>Son las mujeres las que cuentan con mayor información </li></ul>
  14. 14. Líneas en las que seria oportuno continuar y profundizar <ul><li>Investigación sobre como los adultos ven a los jóvenes y sobre obstáculos de comunicación entre ambos grupos a cerca de la sexualidad. </li></ul><ul><li>Obstáculos institucionales y subjetivos a la implementación de programas de educación sexual. </li></ul><ul><li>Evaluación de modalidades de educación sexual y programas de prevención de VIH-sida. </li></ul><ul><li>Derechos sexuales y reproductivos. </li></ul><ul><li>Minorías sexuales, gays, lesbianas, travestis … </li></ul><ul><li>Sexualidad y VIH-sida (personas viviendo con sida) </li></ul><ul><li>Coerción sexual. </li></ul><ul><li>Asistencia a víctimas de violencia sexual. </li></ul><ul><li>Explotación sexual comercial infantil. </li></ul>
  15. 15. Situación de la salud y los derechos sexuales reproductivos <ul><li>La problemática de la salud y los derechos sexuales y reproductivos en la Argentina han atravesado un proceso de transición: </li></ul><ul><li>1986 derogación de los decretos que prohibían el control de la natalidad. </li></ul><ul><li>1994 se incorpora la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer. </li></ul><ul><li>2002 Ley Nacional 25.673se creo el Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable. </li></ul>
  16. 16. Objetivos del programa <ul><li>Alcanzar un nivel elevado de salud sexual y procreación responsable </li></ul><ul><li>Disminuir la morbimortalidad materna e infantil </li></ul><ul><li>Prevenir embarazos no deseados </li></ul><ul><li>Promover la salud sexual de los adolescentes </li></ul><ul><li>Contribuir a la prevención y detección precoz de enfermedades de transmisión sexual y patológicas genito- mamarias </li></ul><ul><li>Acceso a la información, orientación y métodos </li></ul><ul><li>Potenciar la participación femenina en la toma de decisiones </li></ul>
  17. 17. FECUNDIDAD <ul><li>Promedio de hijos 2,4 al final de su vida reproductiva </li></ul><ul><li>Las tasas más altas se ven entre las mujeres más pobres </li></ul><ul><li>El 39% de los hogares no pobres no tienen hijos </li></ul><ul><li>El 29% de los hogares pobres no tienen hijos </li></ul><ul><li>El 15% aprox del total de nacimientos corresponde a madres adolescentes </li></ul><ul><li>ANTICONCEPCION </li></ul><ul><li>62% de mujeres no pobres usan algún método </li></ul><ul><li>56,4% de mujeres pobres usan o usaron algún método </li></ul><ul><li>42% método de anticonceptivos orales </li></ul><ul><li>37% preservativo </li></ul><ul><li>15% DIU </li></ul>
  18. 18. MORTALIDAD MATERNA <ul><li>31% complicaciones de aborto </li></ul><ul><li>54%causas obstétricas directas </li></ul><ul><li>15% causas obstétricas indirectas </li></ul><ul><li>VIH-Sida </li></ul><ul><li>6,9%menores de 13 años , transmisión vertical </li></ul><ul><li>47,7 %hombres de 25 a 34 años </li></ul><ul><li>44,7% mujeres de 25 a 34 años </li></ul><ul><li>Con respecto a la cobertura de salud- obras sociales, público y privado-son en su mayoría las adolescentes las que cuentan con cobertura pública. </li></ul>

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