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Estudio de caso_ingenieria_telematica_final
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Estudio de caso_ingenieria_telematica_final

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  • 1. RSE RSI-RSU Respeto de los derechos humanos Responsabilidad Académica Discriminación Actividades de Voluntariado Cuidado y preservación del medio ambiente Ayuda Social Honestidad y legalidad Convivencia Social Autocuidado Desarrollo cultural Ecología y Medio Ambiente Respeto por Espacios Compartidos
  • 2. PRODUCTOS O EVIDENCIAS DEL TERCER CORTE Y DE FIN DEL SEMESTRE
    • Una propuesta de acción cotidiana fundamentado en la RS (Proyección de vida a 10 años)
    • Estudio de caso
    • Proyecto integrador: En el marco de la unidad de introducción a la ingeniería y participación social se evaluará el proyecto, de tal manera que responda al componente de responsabilidad social ambiental.
  • 3. ANALIZAR LA ACTUACION DE OTRAS PERSONAS PARA APRENDER Y SER PROFESIONALES ETICOS Y RESPONSABLES SOCIALMENTE Profesor Jairo R. Velásquez Moreno Unidad de participación social
  • 4.
    • «Específicamente, un caso es una relación escrita que describe una situación acaecida en la vida de una persona, familia, grupo o empresa, capacita a los alumnos en la elaboración de soluciones válidas para los posibles problemas de carácter complejo que se presenten en la realidad futura. En este sentido, el caso enseña a vivir en sociedad. Y esto lo hace particularmente importante».
    • Este documento puede ser consultado en: http://www.sistema.itesm.mx/va/dide/inf-doc/estrategias/ Dirección de Investigación y Desarrollo Educativo Vicerrectoría Académica, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, PAG 3
    Profesor Jairo R. Velásquez Moreno Unidad de participación social
  • 5.
    • Casos centrados en generar propuestas de toma de decisiones: este grupo de casos pretende el entrenamiento de los participantes en el estudio de situaciones que requieren la resolución de problemas, de manera que se impliquen en el proceso de toma de decisiones que, desde la opinión de los individuos y/o grupo, sea el más adecuado en la situación estudiada. ( Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, pág. 6)
    Profesor Jairo R. Velásquez Moreno Unidad de participación social
  • 6.
    • «PRIMERA FASE: cada uno de los participantes estudia individualmente la toma de decisiones descrita en la narración presentada, toman notas y emiten su opinión sobre el proceso seguido atendiendo a las consecuencias que, desde su punto de vista, implica la decisión tomada al respecto. Es de interés también considerar y valorar las actuaciones que se atribuyen a los distintos personajes que intervienen en el escenario objeto de estudio». ( Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, pág. 6)
    Profesor Jairo R. Velásquez Moreno Unidad de participación social
  • 7.
    • 1. Estudiar el caso planteado situándolo dentro del contexto específico en el que tiene lugar.
    • Links de interés.
    • DATOS CLAVES DEL CONTEXTO GEOGRAFICO
    • http://mx.ontariotravel.net/? WT.mc_id=mx
    • http:// www.strathroy-caradoc.ca/siteengine/activepage.asp
    • PAGINAS IMPORTANTES PARA ANALIZAR LA INFORMACION:
    • http:// www.tvdsb.ca/UniversityHeights.cfm
    • http:// fedex.com/ar/pymex/historias-de-exito.html
    • Insumos de fabricación de casilleros en advanced build-it
    • http:// www.aniq.org.mx/cipres/clasificacion.asp
    • Y otros….
  • 8.
    • 2. Analizar el caso desde distintas perspectivas tratando de señalar las principales variables que describen la situación planteada.
    • 3. Identificar la información adicional que se requiere para conocer el caso en profundidad e indicar los principales datos que será necesario recabar.
    • 4. Detectar los puntos fuertes y débiles de la situación, así como las interacciones que se producen entre ellos, los roles más significativos, los planteamientos teóricos e ideológicos desde los que se plantean las intervenciones que entran en juego en el caso.
  • 9.
    • UN VIDEO INTRODUCTORIO AL PROBLEMA:
    • http://www.youtube.com/watch?v=F-MkFSGISiU
    • http://www.youtube.com/watch?v=_wzXmpBteKk&feature=related
    • http://www.youtube.com/watch?v=v8BqRmc9SPg
  • 10.
    • ADVANCES BUILD-IT
    • CONSTRUCCIONES AVANZADAS
  • 11.
    • SEGUNDA FASE: La segunda fase del trabajo en equipo tiene como finalidad que los miembros del grupo participen en una sesión en la que tengan la posibilidad de expresar sus aportaciones críticas respecto al proceso presentado, de analizar en común todos los elementos y pasos del proceso de TOMA DE DECISIONES que se somete al estudio y expresar la valoración del equipo acerca de las acciones emprendidas y las consecuencias que, desde la opinión del grupo, se derivan de la solución planteada al problema . ( Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, pág. 6)
  • 12.
    • TERCERA FASE: Expresión de aportes críticos respecto al proceso presentado. Analizar en común todos los elementos y pasos del proceso de toma de decisiones que se somete al estudio y expresar la valoración del equipo acerca de las acciones emprendidas y las consecuencias que, desde la opinión del grupo, se derivan de la solución planteada al problema.
  • 13.
    • ULTIMA FASE: En la fase final se contrastan y debaten los aportes de los distintos equipos y personas y se lleva a cabo la propuesta de los temas teóricos que se derivan del análisis de los procesos considerados.
    • A partir de la identificación de los núcleos temáticos se abre un proceso de documentación y estudio de los temas seleccionados: Los equipos defensores y los opositores deben construir un documento de 2 paginas en el cual expongan sus argumentos. Después de tener estos documentos.
    • INICIA EL DEBATE

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