Your SlideShare is downloading. ×

Logaritma

3,166

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
3,166
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
34
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK BINA INFORMATIKA Mata Pelajaran : Matematika-Wajib Kelas/Semester : X/1 Materi Pokok : Eksponen dan Logaritma Sub Pokok : Logaritma Alokasi Waktu : 6 × 45 menit/ 3 Pertemuan A. Kompetensi Dasar 1. Menghayati pola hidup disiplin, kritis, bertanggung jawab, konsisten dan jujur serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari 2. Memilih dan menerapkan aturan eksponen dan logaritma sesuai dengan karakteristik permasalahan yang akan diselesaikan dan memeriksa kebenaran langkah-langkahnya 3. Menyajikan masalah nyata menggunakan operasi aljabar berupa eksponen dan logaritma serta menyelesaikannya menggunakan sifat-sifat dan aturan yang telah terbukti kebenarannya. B. Indikator Pencapaian Kompetensi Sikap : 1. Melatih peserta didik memiliki hidup disiplin 2. Melatih peserta didik memiliki hidup konsisten 3. Melatih peserta didik memiliki hidup jujur Pengetahuan: 1. Mengkomunikasikan karakteristik masalah otentik yang pemecahannya terkait logaritma 2. Membuktikan berbagai sifat terkait logaritma Keterampilan : 1. Mengimplementasikan aturan logaritma sesuai dengan karakteristiknya 2. Mengaplikasikan operasi aljabar berupa logaritma C. Tujuan Pembelajaran Melalui kegiatan diskusi dengan menggunakan model discovery learning pada sub topik eksponen diharapkan peserta didik terlibat aktif mengamati (Observing), menanya (Questioning), menalar (Assosiating), mencoba (Experimenting) dan mengaitkan (Networking) antar konsep dalam pembelajaran serta bertanggungjawab dalam kelompoknya, dengan tujuan peserta didik dapat : Memilih dan menerapkan aturan logaritma sesuai dengan karakteristik permasalahan yang akan diselesaikan dan memeriksa kebenaran langkah-langkahnya Menyajikan masalah nyata menggunakan operasi aljabar logaritma serta menyelesaikannya menggunakan sifat-sifat dan aturan yang telah terbukti
  • 2. D. Materi Matematika 1. Menemukan konsep Logaritma 2. Sifat-sifat logaritma E. Model/Metode Pembelajaran Model Pembelajaran yang digunakan adalah Penemuan (Discovery learning) dengan pendekatan saintifik (scientific). F. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Orientasi Memusatkan perhatian peserta didik pada materi yang akan dibelajarkan 2. Apersepsi Memberikan persepsi awal kepada peserta didik tentang materi yang akan diajarkan. 3. Motivasi Guru memberikan gambaran manfaat mempelajari materi yang akan diajarkan 4. Pemberian Acuan • Berkaitan dengan kajian ilmu yang akan dipelajari. • Penjelasan materi pokok dan uraian materi pelajaran secara garis besar. • Pembagian kelompok belajar. • Penjelasan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar 10 menit Inti 1. STIMULASI : 1.1 Peserta didik dikelompokan, setiap kelompok terdiri dari 4 orang. 1.2 Peserta didik mengamati (Observing), Logaritma dan hasilnya. 2. IDENTIFIKASI MASALAH: 2.1 Peserta didik mengerjakan tugas guru Peserta didik mengerjakan tugas dengan menanya (Questioning), menalar (Assosiating), menemukan penjelasan dan pemecahan. Peserta didik berdiskusi antar teman sekelompoknya mencoba (Experimenting) dan mengaitkan (Networking) antar konsep dalam pembelajaran. 3. PENGUMPULAN DATA : Peserta didik menyajikan hasil kerja, guru sebagai fasilitator mengamati kerja setiap kelompok secara bergantian dan memberikan bantuan secukupnya jika diperlukan. 4. PENGOLAHAN DATA Peserta didik mengkaji ulang proses/hasil 70 menit
  • 3. pemecahan masalah 5. PEMBUKTIAN Salah satu kelompok diskusi diminta untuk mempersentasikan hasil diskusinya kedepan kelas. Sementara kelompok lain, menanggapi dan menyempurnakan apa yang dipersentasikan 6. MENARIK KESIMPULAN Peserta didik dengan pengarahan guru menarik kesimpulan dalam materi yang diajarkan Penutup Penutup 1. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran 2. Memberikan soal-soal latihan untuk dikerjakan di rumah secara individual. 3. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya 10 menit G. Alat / Media / Sumber Pembelajaran 1. Lembar kerja (Peserta didik) 2. Bahan tayang 3. Lembar penilaian 4. Laptop dan LCD H. Penilaian Hasil Belajar Teknik Penilaian : Pengamatan dan tes tertulis Prosedur Penilaian : Aspek yang dinilai sikap, pengetahuan, dan keterampilan I. Instrumen Penilaian Hasil Belajar Pengamatan : Instrument pengamatan Tes Tertulis : Buku paket matematika kelas x halaman 18 Uji kompetensi 1.1 dan halaman29 Uji kompetensi 1.2 Mengetahui, Kepala SMK Bina Informatika Bintaro Drs. Suherman AG, MM NIK. 130.701.001 Bintaro, Juli 2013 Guru Mata Pelajaran Meta Mustika Sari, S.Pd NIK. 131.004.054

×