El documento describe una actividad de apicultura realizada por estudiantes. Primero, los estudiantes observan y aprenden sobre la biología y morfología de las abejas, la organización social de una colmena, y los productos que elaboran. Luego, visitan un apiario para realizar tareas propias de la apicultura e identificar las flores más atractivas para las abejas. Más adelante, los estudiantes comparten lo que saben sobre las abejas a través de dibujos y discusiones, organizando la información en categorías como

1. COLÒNIES ES PINARET ( FEBRER 2011)
TALLER D'APICULTURA
• Des del camp ens donen aquesta informació:
L’activitat ens permet conèixer el món de les
abelles. A l’aula observam la biologia i
morfologia de les abelles, l’organització
social d’una colònia, la tasca com agents
pol·linitzadors, i coneixem els diferents
productes que elaboren. De camí a l’apiari
identificam les flors més interessants per les
abelles i en ell, realitzam les feines pròpies
de l’apicultura.

2. L’ABELLA ÉS UN ÉSSER VIU, PER QUÈ?
• PRIMERA PROPOSTA: QUÈ SÉ DE LES
ABELLES? EN DIBUIX UNA. Dues alumnes
n’Alba i na Lua extreuen les respostes tot
classificant-les, presenten a la resta de la
classe les respostes.

3. L’ABELLA ÉS UN ÉSSER VIU, PER QUÈ?
RECULL DE LA PROPOSTA Nº 1 ( QUÈ SÉ DE LES ABELLES ? EN DIBUIXO UNA.
--NU
1 2 3
-MENGEN POL·LEN QUE AGAFEN DE
LES FLORS.
- VIUEN EN GRUP, EN UN RUSC.
-AGAFEN EL POL·LEN DE LES FLORS PER -
FER MEL.
-FABRIQUEN MEL ABSORVENT POL·LEN.
-NOMÉS VAN A LES FLORS ATRACTIVES
PER AGAFAR EL POL·LEN.
-QUAN AGAFEN EL POL·LEN, PEL CAMÍ,
SE’LS CAU I NEIXEN NOVES PLANTES.
-AGAFEN EL POL·LEN AMB LES POTES.
- AGAFEN MEL
-
4 5 6

4. L’ABELLA ÉS UN ÉSSER VIU, PER QUÈ?
RECULL DE LA PROPOSTA Nº 1 ( QUÈ SÉ DE LES ABELLES ? EN DIBUIXO UNA.
--NU
NUTRICIÓ 1 2 3
-MENGEN POL·LEN QUE AGAFEN DE - QUAN ALGÚ LES ATACA O LES
LES FLORS. MOLESTA ES DEFENSEN AMB EL PIC QUE
-AGAFEN EL POL·LEN DE LES FLORS PER TENEN AL CUL.
FER MEL. - SI ET QUEDES QUIET/A QUAN LES
-FABRIQUEN MEL ABSORVENT POL·LEN. VEUS TAL VEGADA NO ET PIQUEN.
-NOMÉS VAN A LES FLORS ATRACTIVES - SI PIQUEN A UNA PERSONA QUE TÉ
PER AGAFAR EL POL·LEN. AL·LERGIA POT SER GREU.
-QUAN AGAFEN EL POL·LEN, PEL CAMÍ, -QUAN LES ABELLES ET PIQUEN, ELLES ES
SE’LS CAU I NEIXEN NOVES PLANTES. MOREN, ELS CAU EL PIC
-AGAFEN EL POL·LEN AMB LES POTES. -MOREN A L’AIGUA.
- AGAFEN MEL -NO ELS AGRADA L’AIGUA.
-
4 5 6

5. L’ABELLA ÉS UN ÉSSER VIU, PER QUÈ?
RECULL DE LA PROPOSTA Nº 1 ( QUÈ SÉ DE LES ABELLES ? EN DIBUIXO UNA.
--NU INTERACCIÓ (MEDI I ALTRES 2
NUTRICIÓ 1 3
SISTEMES)
-MENGEN POL·LEN QUE AGAFEN DE
LES FLORS.
- QUAN ALGÚ LES ATACA O LES - -VIUEN EN GRUP, EN UN RUSC.
VIUEN EN GRUP, EN UN RUSC.
MOLESTA ES DEFENSEN AMB EL PIC QUE -
-AGAFEN EL POL·LEN DE LES FLORS PER
TENEN AL CUL. - EN EL RUSC TENEN UNA REINA-
FER MEL.
- SI ET QUEDES QUIET/A QUAN LES
-FABRIQUEN MEL ABSORVENT POL·LEN. ABELLA QUE ÉS MÉS GROSSA QUE
VEUS TAL VEGADA NO ET PIQUEN.
-NOMÉS VAN A LES FLORS ATRACTIVES LES ALTRES.
- SI PIQUEN A UNA PERSONA QUE TÉ
PER AGAFAR EL POL·LEN.
AL·LERGIA POT SER GREU.
-QUAN AGAFEN EL POL·LEN, PEL CAMÍ,
-QUAN LES ABELLES ET PIQUEN, ELLES ES
SE’LS CAU I NEIXEN NOVES PLANTES.
MOREN, ELS CAU EL PIC
-AGAFEN EL POL·LEN AMB LES POTES.
-MOREN A L’AIGUA.
- AGAFEN MEL
-NO ELS AGRADA L’AIGUA.
4 5 6

6. L’ABELLA ÉS UN ÉSSER VIU, PER QUÈ?
RECULL DE LA PROPOSTA Nº 1 ( QUÈ SÉ DE LES ABELLES ? EN DIBUIXO UNA.
--NU INTERACCIÓ (MEDI I ALTRES 2
NUTRICIÓ 1 POBLACIÓ I INDIVIDU 3
SISTEMES)
-MENGEN POL·LEN QUE AGAFEN DE
LES FLORS.
- QUAN ALGÚ LES ATACA O LES - -VIUEN EN GRUP, EN UN RUSC.
VIUEN EN GRUP, EN UN RUSC.
MOLESTA ES DEFENSEN AMB EL PIC QUE -
-AGAFEN EL POL·LEN DE LES FLORS PER
TENEN AL CUL. - EN EL RUSC TENEN UNA REINA-
FER MEL.
- SI ET QUEDES QUIET/A QUAN LES
-FABRIQUEN MEL ABSORVENT POL·LEN. ABELLA QUE ÉS MÉS GROSSA QUE
VEUS TAL VEGADA NO ET PIQUEN.
-NOMÉS VAN A LES FLORS ATRACTIVES LES ALTRES.
- SI PIQUEN A UNA PERSONA QUE TÉ
PER AGAFAR EL POL·LEN.
AL·LERGIA POT SER GREU.
-QUAN AGAFEN EL POL·LEN, PEL CAMÍ,
-QUAN LES ABELLES ET PIQUEN, ELLES ES
SE’LS CAU I NEIXEN NOVES PLANTES.
MOREN, ELS CAU EL PIC
-AGAFEN EL POL·LEN AMB LES POTES.
-MOREN A L’AIGUA.
- AGAFEN MEL
-NO ELS AGRADA L’AIGUA.
4 5 6
- QUE ELS “PANALS” ELS FAN ELLES.
- LES ABELLES, DE VEGADES ES
MATEN UNES A LES ALTRES.

7. L’ABELLA ÉS UN ÉSSER VIU, PER QUÈ?
RECULL DE LA PROPOSTA Nº 1 ( QUÈ SÉ DE LES ABELLES ? EN DIBUIXO UNA.
--NU INTERACCIÓ (MEDI I ALTRES 2
NUTRICIÓ 1 POBLACIÓ I INDIVIDU 3
-MENGEN POL·LEN QUE AGAFEN DE SISTEMES)
LES FLORS. - QUAN ALGÚ LES ATACA O LES - -VIUEN EN GRUP, EN UN RUSC.
VIUEN EN GRUP, EN UN RUSC.
-AGAFEN EL POL·LEN DE LES FLORS PER MOLESTA ES DEFENSEN AMB EL PIC QUE -
FER MEL. TENEN AL CUL. - EN EL RUSC TENEN UNA REINA-
-FABRIQUEN MEL ABSORVENT POL·LEN. - SI ET QUEDES QUIET/A QUAN LES ABELLA QUE ÉS MÉS GROSSA QUE
-NOMÉS VAN A LES FLORS ATRACTIVES VEUS TAL VEGADA NO ET PIQUEN.
LES ALTRES.
PER AGAFAR EL POL·LEN. - SI PIQUEN A UNA PERSONA QUE TÉ
-QUAN AGAFEN EL POL·LEN, PEL CAMÍ, AL·LERGIA POT SER GREU.
SE’LS CAU I NEIXEN NOVES PLANTES. -QUAN LES ABELLES ET PIQUEN, ELLES ES
-AGAFEN EL POL·LEN AMB LES POTES. MOREN, ELS CAU EL PIC
- AGAFEN MEL -MOREN A L’AIGUA.
-NO ELS AGRADA L’AIGUA.
-
RELACIÓ 4 -
5 6
SÓN INSECTES INVERTEBRATS.
- QUE ELS “PANALS” ELS FAN ELLES. - TENEN UN PIC, UN CAP, DUES
- LES ABELLES, DE VEGADES ES
ALES, ELS ULLS MOLT GRANS,
MATEN UNES A LES ALTRES.
BANYES MOLT GRANS, ANTENES.
- SÓN DE COLOR GROC I NEGRE.
- VEUEN DOBLE.
- EL CAP ÉS DE COLOR GROC.

8. L’ABELLA ÉS UN ÉSSER VIU, PER QUÈ?
RECULL DE LA PROPOSTA Nº 1 ( QUÈ SÉ DE LES ABELLES ? EN DIBUIXO UNA.
--NU
NUTRICIÓ 1 2
INTERACCIÓ (MEDI I ALTRES
SISTEMES) POBLACIÓ I INDIVIDU 3
-MENGEN POL·LEN QUE AGAFEN DE
LES FLORS.
- QUAN ALGÚ LES ATACA O LES - -VIUEN EN GRUP, EN UN RUSC.
VIUEN EN GRUP, EN UN RUSC.
MOLESTA ES DEFENSEN AMB EL PIC QUE -
-AGAFEN EL POL·LEN DE LES FLORS PER
TENEN AL CUL. - EN EL RUSC TENEN UNA REINA-
FER MEL.
- SI ET QUEDES QUIET/A QUAN LES
-FABRIQUEN MEL ABSORVENT POL·LEN. ABELLA QUE ÉS MÉS GROSSA QUE
VEUS TAL VEGADA NO ET PIQUEN.
-NOMÉS VAN A LES FLORS ATRACTIVES LES ALTRES.
- SI PIQUEN A UNA PERSONA QUE TÉ
PER AGAFAR EL POL·LEN.
AL·LERGIA POT SER GREU.
-QUAN AGAFEN EL POL·LEN, PEL CAMÍ,
-QUAN LES ABELLES ET PIQUEN, ELLES ES
SE’LS CAU I NEIXEN NOVES PLANTES.
MOREN, ELS CAU EL PIC
-AGAFEN EL POL·LEN AMB LES POTES.
-MOREN A L’AIGUA.
- AGAFEN MEL
-NO ELS AGRADA L’AIGUA.
-
RELACIÓ 4 MORFOLOGIA 5 6
- QUE ELS “PANALS” ELS FAN ELLES. -SÓN INSECTES INVERTEBRATS.
- LES ABELLES, DE VEGADES ES -TENEN UN PIC, UN CAP, DUES ALES,
MATEN UNES A LES ALTRES. ELS ULLS MOLT GRANS, BANYES
MOLT GRANS, ANTENES.
-SÓN DE COLOR GROC I NEGRE.
-VEUEN DOBLE.
-EL CAP ÉS DE COLOR GROC.

9. Organitzem de nou les idees prèvies que tenim ( ens marquem
un esquema d’orientació), pensem què més volem saber i ens
ajudem de la proposta del camp.