L'elaboració d'un pla de llengües a partir d'un procés participatiu: l'experiència de la UAB

1,651 views
1,590 views

Published on

Presentació de la intervenció a la taula rodona sobre "Multilingüisme i Educació" de l'International Conference on Multilingualism: sociolinguistic and acquisitional perspectives (Universitat Jaume I, 16 -18 de desembre del 2008)

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,651
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
15
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

L'elaboració d'un pla de llengües a partir d'un procés participatiu: l'experiència de la UAB

  1. 1. International Conference on Multilingualism: sociolinguistic and acquisitional perspectives Universitat Jaume I (16 – 18 de desembre del 2008)‏ Marta Estella Sílvia Amblàs L'elaboració d'un pla de llengües a partir d'un procés participatiu : l'experiència de la UAB
  2. 2. El Pla: punt de partida Pla de llengües de la UAB Una aposta estratègica pel multilingüisme (Document aprovat pel Consell de Govern el 17 de juliol del 2008) <ul><li>marc de referència de la política lingüística de la Universitat </li></ul><ul><li>punt de partida: </li></ul><ul><li>la llengua catalana només pot desenvolupar-se dins un marc que potenciï el plurilingüisme de les persones </li></ul><ul><li>el multilingüisme ha d’esdevenir un dels trets d’identitat de la UAB, com a element de singularització en un context global </li></ul>
  3. 3. Etapes en la política lingüística a la UAB Segona meitat dels setanta i dècada dels vuitanta Model de normalització lingüística, desenvolupat durant uns anys de grans mobilitzacions socials, també per la llengua i per la Universitat.   Anys noranta i principis del dos mil Model de normalització lingüística i d’introducció de l’anglès com a llengua internacional. Desenvolupament del model molt circumscrit als òrgans de govern de la Universitat i a l’àmbit tècnic (servei lingüístic).   Actualment Model de gestió del multilingüisme, o de governança del multilingüisme. La complexitat lingüística de la Universitat fa renéixer l’interès i la implicació en els “afers de llengua” de molts agents de la comunitat universitària. Importància de la implicació de les parts interessades.
  4. 4. Disseny del Pla: agents
  5. 5. Instruments de participació (I) <ul><li>1a fase: diagnòstic ( abril- jul. 2007 )‏ </li></ul><ul><li>2a fase: consulta ( nov. -des. 200 7)‏ </li></ul><ul><li>3a fase: jornada de treball ( nov. 2007 )‏ </li></ul><ul><li>4a fase: redacció del Pla ( 2008 )‏ </li></ul>Will Lion
  6. 6. Instruments de participació (II)‏ <ul><li>1a fase: diagnòstic </li></ul><ul><ul><li>informes i dades UAB </li></ul></ul><ul><ul><li>experiències altres universitats </li></ul></ul><ul><ul><li>entrevistes a experts </li></ul></ul><ul><ul><li>espai virtual de seguiment </li></ul></ul><ul><ul><li>informe diagnosi </li></ul></ul><ul><li>2a fase: consulta </li></ul><ul><ul><li>fòrum virtual + qüestionari </li></ul></ul><ul><ul><li>151 participants </li></ul></ul>
  7. 7. Instruments de participació (III)‏ <ul><li>3a fase: jornada de treball </li></ul><ul><li>Àmbits </li></ul><ul><li>l’ús de les llengües en l’àmbit de la divulgació científica </li></ul><ul><li>el multilingüisme en les comunicacions institucionals </li></ul><ul><li>la gestió del multilingüisme a l’aula </li></ul><ul><li>l’aprenentatge de llengües i el mercat de treball </li></ul><ul><li>Metodologia : presentacions de ponents i debat i aportacions assistents </li></ul><ul><li>document de retorn: procés participatiu </li></ul><ul><li>4a fase: redacció del Pla </li></ul>Will Lion
  8. 8. Fòrum virtual
  9. 12. Notes per al futur <ul><li>Cal que el procés participatiu tingui continuïtat més enllà del disseny del Pla, per orientar-ne millor el desenvolupament i l’avaluació </li></ul><ul><li>Hem d'aprofitar els canals de participació que ofereixen les eines de la xarxa i, més concretament, les vinculades al web social (blog, wiki, gestors de marcadors socials...). </li></ul><ul><li>La complexitat en la gestió del multilingüisme fa imprescindible articular mecanismes de coordinació entre tots els àmbits clau, principalment afers acadèmics, relacions internacionals i comunicació i promoció, a més del servei lingüístic. </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  10. 13. Conclusions <ul><li>Interès del procés participatiu i de les aportacions obtingudes </li></ul><ul><li>Dificultat d’estendre la participació </li></ul><ul><li>Necessitat d’unes regles de joc clares que situïn aquesta participació amb relació als òrgans de govern de la Universitat </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  11. 14. Gràcies per la vostra atenció. [email_address]   Will Lion

×