SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
EL CONOCER DESDE LA NEUROBIOLOGÍA

Nolasco Morán Pérez

♥n♣m♣p♥
♥n♣m♣p♥
El neocórtex o cerebro racional, que es quien permite tener conciencia
y controla las emociones, a la vez que desarrolla las capacidades
cognitivas: memorización, concentración, autoreflexión, resolución de
problemas, habilidad de escoger el comportamiento adecuado, es la
parte consciente de la persona, tanto a nivel fisiológico como
emocional.

♥n♣m♣p♥
El cerebro humano es una obra
en progreso
 El cerebro es siempre capaz de cambiar
 El cerebro es especialmente abierto al
cambio a través de la relación
 La experiencia puede anular la
predisposición genética
 Una nueva experiencia puede crear
circuitos que anula la experiencia
pasada

♥n♣m♣p♥
La sed de conocimiento funciona como un
“opio” para el cerebro. La tesis pertenece a un
trabajo publicado por investigadores de la
Universidad de Southern California en 2006.
Según esta investigación, encabezada por el
neurocientífico Irving Biederman, cuando
conseguimos comprender algo se desata una
“cascada bioquímica” que recompensa al
cerebro con una inyección de “sustancias
opiáceas
naturales”
(las
denominadas
endorfinas).

♥n♣m♣p♥
Daniel J. Siegel es actualmente profesor del Centro para la Cultura, el Cerebro y
el Desarrollo en la escuela de medicina de la Universidad de California en Los
Ángeles (UCLA), co-director del Centro de Investigación en Atención Consciente
(Mindful Awareness Research Center), miembro de la Asociación Americana de
Psiquiatría y director del Instituto Mindsight en California.

♥n♣m♣p♥
Una de sus principales aportaciones al campo
de la neurociencia es su teoría de la
Neurobiología Interpersonal. En esta visión,
Siegel define la experiencia mental como un
proceso encarnado (dentro del cuerpo) que
regula el flujo de energía e información. Este
intercambio se desarrolla mediante tres
elementos fundamentales: la mente, el
cerebro y las relaciones interpersonales.

♥n♣m♣p♥
El cerebro (en realidad Siegel se refiere a todo el
sistema nervioso), a través de sus más de cien mil
millones de neuronas y trillones de conexiones
entre ellas, procesa un flujo de energía e
información.

♥n♣m♣p♥
Por lo tanto, el bienestar mental
proviene del desarrollo de relaciones
empáticas, una mente coherente y un
cerebro integrado.
♥n♣m♣p♥
La neurobiología interpersonal define el
bienestar mental en términos de una
integración entre estos elementos que
conforman la experiencia consciente.
La integración se define en términos de los
procesos opuestos de diferenciación y
vinculación. Por ejemplo, cuando áreas
separadas del cerebro se especializan en las
funciones que les corresponden y se vinculan
entre sí, decimos que el sistema está integrado
y saludable.

♥n♣m♣p♥
La integración se da en muchos niveles que incluyen procesos fisiológicos y
procesos relacionados con la memoria y la comunicación.
En todos los dominios, el proceso central de integración está relacionado con el
cultivo de la atención.

♥n♣m♣p♥
La atención como proceso central de la integración
El procedimiento, tan aparentemente sencillo, de dirigir voluntariamente la
atención a un objeto y regresar a este cada vez que la mente se distrae y
deja de fijarse en el mismo, puede tener repercusiones enormes en
nuestro cerebro, percepción y emociones.

♥n♣m♣p♥
Uno de los descubrimientos más importantes de las neurociencias es que
las conexiones cerebrales se modifican con la experiencia. Esto quiere decir
que cada vez que aprendemos algo nuevo y lo practicamos repetidamente,
se forman nuevas conexiones entre nuestras neuronas e inclusive podemos
hacer que partes de nuestra corteza cerebral incrementen su grosor. Esta
característica de nuestro cerebro se conoce como neuroplasticidad.

♥n♣m♣p♥
Actualmente, asistimos a un nuevo modo de producción del
conocimiento socialmente distribuido, donde la identificación de los
problemas y la búsqueda de soluciones se hace a través de una compleja
interacción entre especialistas, usuarios y otros actores organizados en
redes de colaboración. Al mismo tiempo, el desarrollo del conocimiento
socialmente distribuido está siendo promovido por las nuevas tecnologías
de información y comunicación, particularmente la Internet.

♥n♣m♣p♥
El conocer desde la neurobiología

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

De las crisis según horowitz
De las crisis según horowitzDe las crisis según horowitz
De las crisis según horowitzdiana-c
 
Dinámica Familiar - Psicología Familiar
Dinámica Familiar - Psicología FamiliarDinámica Familiar - Psicología Familiar
Dinámica Familiar - Psicología FamiliarAdrianaRojas149
 
Harry stack sullivan descripción
Harry stack sullivan descripciónHarry stack sullivan descripción
Harry stack sullivan descripciónPaul Mocarro
 
Terapia Narrativa
Terapia NarrativaTerapia Narrativa
Terapia NarrativaAura Silva
 
Comunicación en las relaciones de pareja
Comunicación en las relaciones de parejaComunicación en las relaciones de pareja
Comunicación en las relaciones de parejaAna Salgado
 
Etica profesional
Etica profesionalEtica profesional
Etica profesionaladrimolina
 
Test de wartegg y figura humana de machover
Test de wartegg y figura humana de machoverTest de wartegg y figura humana de machover
Test de wartegg y figura humana de machoverpeDRINK Liddell
 
Psicologia de pareja y familia max 16 07
Psicologia de pareja y familia max 16 07Psicologia de pareja y familia max 16 07
Psicologia de pareja y familia max 16 07shanna009
 
Terapia cognitiva de beck
Terapia cognitiva de beckTerapia cognitiva de beck
Terapia cognitiva de beckBOGUMA
 
Las Fases de un proceso de Psicoteapia
Las Fases de un proceso de PsicoteapiaLas Fases de un proceso de Psicoteapia
Las Fases de un proceso de PsicoteapiaMiriam Esquivel Blanco
 
Exposición sobre el WISC-IV - Psicometría - UTMACH - Psicología Clínica
Exposición sobre el WISC-IV - Psicometría - UTMACH - Psicología ClínicaExposición sobre el WISC-IV - Psicometría - UTMACH - Psicología Clínica
Exposición sobre el WISC-IV - Psicometría - UTMACH - Psicología ClínicaMichael Urgilés
 
Estimulación psicomotriz e interacción social en adulto mayor (1)
Estimulación psicomotriz e interacción social en adulto mayor (1)Estimulación psicomotriz e interacción social en adulto mayor (1)
Estimulación psicomotriz e interacción social en adulto mayor (1)dregla
 
TEST FACES 3 - ESCALA DE EVALUACION ADAPTABILIDAD Y COHESION FAMILIAR.pdf
TEST FACES 3 - ESCALA DE EVALUACION ADAPTABILIDAD Y COHESION FAMILIAR.pdfTEST FACES 3 - ESCALA DE EVALUACION ADAPTABILIDAD Y COHESION FAMILIAR.pdf
TEST FACES 3 - ESCALA DE EVALUACION ADAPTABILIDAD Y COHESION FAMILIAR.pdfAngelaChipanaAguilar2
 
Presentación mobbing
Presentación   mobbingPresentación   mobbing
Presentación mobbingmariofzr
 
Terapia centrada en esquemas
Terapia centrada en esquemasTerapia centrada en esquemas
Terapia centrada en esquemasJuan Duque
 

La actualidad más candente (20)

De las crisis según horowitz
De las crisis según horowitzDe las crisis según horowitz
De las crisis según horowitz
 
Dinámica Familiar - Psicología Familiar
Dinámica Familiar - Psicología FamiliarDinámica Familiar - Psicología Familiar
Dinámica Familiar - Psicología Familiar
 
ORGULLOSOS DE MIS LOGROS.pptx
ORGULLOSOS DE MIS LOGROS.pptxORGULLOSOS DE MIS LOGROS.pptx
ORGULLOSOS DE MIS LOGROS.pptx
 
Harry stack sullivan descripción
Harry stack sullivan descripciónHarry stack sullivan descripción
Harry stack sullivan descripción
 
Terapia Narrativa
Terapia NarrativaTerapia Narrativa
Terapia Narrativa
 
Comunicación en las relaciones de pareja
Comunicación en las relaciones de parejaComunicación en las relaciones de pareja
Comunicación en las relaciones de pareja
 
Etica profesional
Etica profesionalEtica profesional
Etica profesional
 
Test de wartegg y figura humana de machover
Test de wartegg y figura humana de machoverTest de wartegg y figura humana de machover
Test de wartegg y figura humana de machover
 
Psicoterapia breve y de emergencia
Psicoterapia breve y de emergenciaPsicoterapia breve y de emergencia
Psicoterapia breve y de emergencia
 
Unidad 5 presentacion El psicodrama de J. Moreno
Unidad 5 presentacion El psicodrama de J.  MorenoUnidad 5 presentacion El psicodrama de J.  Moreno
Unidad 5 presentacion El psicodrama de J. Moreno
 
Psicologia de pareja y familia max 16 07
Psicologia de pareja y familia max 16 07Psicologia de pareja y familia max 16 07
Psicologia de pareja y familia max 16 07
 
Terapia cognitiva de beck
Terapia cognitiva de beckTerapia cognitiva de beck
Terapia cognitiva de beck
 
Picoterapia de carl rogers
Picoterapia de carl rogersPicoterapia de carl rogers
Picoterapia de carl rogers
 
Las Fases de un proceso de Psicoteapia
Las Fases de un proceso de PsicoteapiaLas Fases de un proceso de Psicoteapia
Las Fases de un proceso de Psicoteapia
 
Exposición sobre el WISC-IV - Psicometría - UTMACH - Psicología Clínica
Exposición sobre el WISC-IV - Psicometría - UTMACH - Psicología ClínicaExposición sobre el WISC-IV - Psicometría - UTMACH - Psicología Clínica
Exposición sobre el WISC-IV - Psicometría - UTMACH - Psicología Clínica
 
Estimulación psicomotriz e interacción social en adulto mayor (1)
Estimulación psicomotriz e interacción social en adulto mayor (1)Estimulación psicomotriz e interacción social en adulto mayor (1)
Estimulación psicomotriz e interacción social en adulto mayor (1)
 
TEST FACES 3 - ESCALA DE EVALUACION ADAPTABILIDAD Y COHESION FAMILIAR.pdf
TEST FACES 3 - ESCALA DE EVALUACION ADAPTABILIDAD Y COHESION FAMILIAR.pdfTEST FACES 3 - ESCALA DE EVALUACION ADAPTABILIDAD Y COHESION FAMILIAR.pdf
TEST FACES 3 - ESCALA DE EVALUACION ADAPTABILIDAD Y COHESION FAMILIAR.pdf
 
C a t
C a tC a t
C a t
 
Presentación mobbing
Presentación   mobbingPresentación   mobbing
Presentación mobbing
 
Terapia centrada en esquemas
Terapia centrada en esquemasTerapia centrada en esquemas
Terapia centrada en esquemas
 

Destacado

03 drogas de_abuso_manolo
03 drogas de_abuso_manolo03 drogas de_abuso_manolo
03 drogas de_abuso_manoloslayerail
 
Abuso Y Dependencia De Sustancias Um
Abuso Y Dependencia De Sustancias UmAbuso Y Dependencia De Sustancias Um
Abuso Y Dependencia De Sustancias Umguest3702ec
 
Listas, pilas y colas richard ramos 09-1130
Listas, pilas y colas   richard ramos 09-1130Listas, pilas y colas   richard ramos 09-1130
Listas, pilas y colas richard ramos 09-1130reyarturo16
 
Pyconfr2015 : Marre de faire du C++ sur une Arduino ? Faites du Python avec M...
Pyconfr2015 : Marre de faire du C++ sur une Arduino ? Faites du Python avec M...Pyconfr2015 : Marre de faire du C++ sur une Arduino ? Faites du Python avec M...
Pyconfr2015 : Marre de faire du C++ sur une Arduino ? Faites du Python avec M...Arthur Lutz
 
R duction des pesticides
R duction des pesticidesR duction des pesticides
R duction des pesticidessteph079
 
advertzoom Oktober 2011
advertzoom Oktober 2011advertzoom Oktober 2011
advertzoom Oktober 2011advertzoom
 
Studies case em_interactive wippp
Studies case em_interactive wipppStudies case em_interactive wippp
Studies case em_interactive wippprepier77
 
PRIMERA PRESENTACION
PRIMERA PRESENTACIONPRIMERA PRESENTACION
PRIMERA PRESENTACIONoscarpcuv
 
Livre blanc : le CAC 40 sur Wikipédia
Livre blanc : le CAC 40 sur WikipédiaLivre blanc : le CAC 40 sur Wikipédia
Livre blanc : le CAC 40 sur WikipédiaX-PRIME GROUPE
 
Quelles perspectives pour la péréquation en France après la suppression de la...
Quelles perspectives pour la péréquation en France après la suppression de la...Quelles perspectives pour la péréquation en France après la suppression de la...
Quelles perspectives pour la péréquation en France après la suppression de la...Public Evaluation System
 
Dynamique d’abandon des nouveaux joueurs dans les jeux Facebook
Dynamique d’abandon des nouveaux joueurs dans les jeux Facebook Dynamique d’abandon des nouveaux joueurs dans les jeux Facebook
Dynamique d’abandon des nouveaux joueurs dans les jeux Facebook Bodyspacesociety Blog
 
10 Le Touriste Est Blagueur
10 Le Touriste Est Blagueur10 Le Touriste Est Blagueur
10 Le Touriste Est Blagueurbody194
 
Pm erfolgreiche unternehmensberatung und public relations für den mittelstand
Pm erfolgreiche unternehmensberatung und public relations für den mittelstand Pm erfolgreiche unternehmensberatung und public relations für den mittelstand
Pm erfolgreiche unternehmensberatung und public relations für den mittelstand BarlebenKommunikation
 
Clickmedios Email Marketing 2.0
Clickmedios Email Marketing 2.0Clickmedios Email Marketing 2.0
Clickmedios Email Marketing 2.0jonasgarbo
 
Workshop Web2.0 In Der Praxis
Workshop Web2.0 In Der PraxisWorkshop Web2.0 In Der Praxis
Workshop Web2.0 In Der Praxisschlumpf
 

Destacado (20)

03 drogas de_abuso_manolo
03 drogas de_abuso_manolo03 drogas de_abuso_manolo
03 drogas de_abuso_manolo
 
Abuso Y Dependencia De Sustancias Um
Abuso Y Dependencia De Sustancias UmAbuso Y Dependencia De Sustancias Um
Abuso Y Dependencia De Sustancias Um
 
Listas, pilas y colas richard ramos 09-1130
Listas, pilas y colas   richard ramos 09-1130Listas, pilas y colas   richard ramos 09-1130
Listas, pilas y colas richard ramos 09-1130
 
Pyconfr2015 : Marre de faire du C++ sur une Arduino ? Faites du Python avec M...
Pyconfr2015 : Marre de faire du C++ sur une Arduino ? Faites du Python avec M...Pyconfr2015 : Marre de faire du C++ sur une Arduino ? Faites du Python avec M...
Pyconfr2015 : Marre de faire du C++ sur une Arduino ? Faites du Python avec M...
 
Cloudcomputing
CloudcomputingCloudcomputing
Cloudcomputing
 
Neo Technology
Neo TechnologyNeo Technology
Neo Technology
 
R duction des pesticides
R duction des pesticidesR duction des pesticides
R duction des pesticides
 
advertzoom Oktober 2011
advertzoom Oktober 2011advertzoom Oktober 2011
advertzoom Oktober 2011
 
Bacchanale
BacchanaleBacchanale
Bacchanale
 
Studies case em_interactive wippp
Studies case em_interactive wipppStudies case em_interactive wippp
Studies case em_interactive wippp
 
Living withour Facebook
Living withour FacebookLiving withour Facebook
Living withour Facebook
 
PRIMERA PRESENTACION
PRIMERA PRESENTACIONPRIMERA PRESENTACION
PRIMERA PRESENTACION
 
Les crêpes
Les crêpesLes crêpes
Les crêpes
 
Livre blanc : le CAC 40 sur Wikipédia
Livre blanc : le CAC 40 sur WikipédiaLivre blanc : le CAC 40 sur Wikipédia
Livre blanc : le CAC 40 sur Wikipédia
 
Quelles perspectives pour la péréquation en France après la suppression de la...
Quelles perspectives pour la péréquation en France après la suppression de la...Quelles perspectives pour la péréquation en France après la suppression de la...
Quelles perspectives pour la péréquation en France après la suppression de la...
 
Dynamique d’abandon des nouveaux joueurs dans les jeux Facebook
Dynamique d’abandon des nouveaux joueurs dans les jeux Facebook Dynamique d’abandon des nouveaux joueurs dans les jeux Facebook
Dynamique d’abandon des nouveaux joueurs dans les jeux Facebook
 
10 Le Touriste Est Blagueur
10 Le Touriste Est Blagueur10 Le Touriste Est Blagueur
10 Le Touriste Est Blagueur
 
Pm erfolgreiche unternehmensberatung und public relations für den mittelstand
Pm erfolgreiche unternehmensberatung und public relations für den mittelstand Pm erfolgreiche unternehmensberatung und public relations für den mittelstand
Pm erfolgreiche unternehmensberatung und public relations für den mittelstand
 
Clickmedios Email Marketing 2.0
Clickmedios Email Marketing 2.0Clickmedios Email Marketing 2.0
Clickmedios Email Marketing 2.0
 
Workshop Web2.0 In Der Praxis
Workshop Web2.0 In Der PraxisWorkshop Web2.0 In Der Praxis
Workshop Web2.0 In Der Praxis
 

Similar a El conocer desde la neurobiología

¿Cómo aprendemos?
¿Cómo aprendemos?¿Cómo aprendemos?
¿Cómo aprendemos?Santo T.
 
La mente y_la_publicidad
La mente y_la_publicidadLa mente y_la_publicidad
La mente y_la_publicidadsabbyval
 
Psicopedagogía, Pedagogía, Enseñanza, Aprendizaje, Salud, Bolivia, Ética, Deo...
Psicopedagogía, Pedagogía, Enseñanza, Aprendizaje, Salud, Bolivia, Ética, Deo...Psicopedagogía, Pedagogía, Enseñanza, Aprendizaje, Salud, Bolivia, Ética, Deo...
Psicopedagogía, Pedagogía, Enseñanza, Aprendizaje, Salud, Bolivia, Ética, Deo...Álvaro Miguel Carranza Montalvo
 
FISIOLOGIA Y CONDUCTA
FISIOLOGIA Y CONDUCTA FISIOLOGIA Y CONDUCTA
FISIOLOGIA Y CONDUCTA francis torres
 
La experiencia consciente influye en la dinamica de grupos
La experiencia consciente influye en la dinamica de grupos La experiencia consciente influye en la dinamica de grupos
La experiencia consciente influye en la dinamica de grupos Al Cougar
 
Alejandro Cardini: Neurobiología de las emociones
Alejandro Cardini: Neurobiología de las emocionesAlejandro Cardini: Neurobiología de las emociones
Alejandro Cardini: Neurobiología de las emocionesAlejandro Cardini
 
Como aprenden las personas
Como aprenden las personasComo aprenden las personas
Como aprenden las personaskszarvp
 
525977773-Neurociencias-Neuroaprendizaje-Marilina-Rotger.pdf
525977773-Neurociencias-Neuroaprendizaje-Marilina-Rotger.pdf525977773-Neurociencias-Neuroaprendizaje-Marilina-Rotger.pdf
525977773-Neurociencias-Neuroaprendizaje-Marilina-Rotger.pdfElizabethEdithOliver1
 
89.-NEUROCIENCIAS-NEUROAPRENDIZAJE.-LAS-EMOCIONES-Y-EL-APRENDIZAJE (1) (1).pdf
89.-NEUROCIENCIAS-NEUROAPRENDIZAJE.-LAS-EMOCIONES-Y-EL-APRENDIZAJE (1) (1).pdf89.-NEUROCIENCIAS-NEUROAPRENDIZAJE.-LAS-EMOCIONES-Y-EL-APRENDIZAJE (1) (1).pdf
89.-NEUROCIENCIAS-NEUROAPRENDIZAJE.-LAS-EMOCIONES-Y-EL-APRENDIZAJE (1) (1).pdfc200046
 
Como aprendemos desde la Neurociencia
Como aprendemos desde la NeurocienciaComo aprendemos desde la Neurociencia
Como aprendemos desde la NeurocienciaMarielaAb
 
Aprendizaje y cerebro
Aprendizaje y cerebroAprendizaje y cerebro
Aprendizaje y cerebrocecilia_24
 
Clase 02 aprendizaje y cerebro humano
Clase 02 aprendizaje y cerebro humanoClase 02 aprendizaje y cerebro humano
Clase 02 aprendizaje y cerebro humanoAlex Hernandez Torres
 
Importancia de la Neurociencias
Importancia de la NeurocienciasImportancia de la Neurociencias
Importancia de la NeurocienciasPierina Diaz
 

Similar a El conocer desde la neurobiología (20)

NeurotransmisoresFuncionales.pptx
NeurotransmisoresFuncionales.pptxNeurotransmisoresFuncionales.pptx
NeurotransmisoresFuncionales.pptx
 
Mente humana
Mente humanaMente humana
Mente humana
 
¿Cómo aprendemos?
¿Cómo aprendemos?¿Cómo aprendemos?
¿Cómo aprendemos?
 
La psiquis
La psiquisLa psiquis
La psiquis
 
La mente y_la_publicidad
La mente y_la_publicidadLa mente y_la_publicidad
La mente y_la_publicidad
 
7360788 publicidad-y-mente
7360788 publicidad-y-mente7360788 publicidad-y-mente
7360788 publicidad-y-mente
 
NEURO CIENCIA.docx
NEURO CIENCIA.docxNEURO CIENCIA.docx
NEURO CIENCIA.docx
 
Psicopedagogía, Pedagogía, Enseñanza, Aprendizaje, Salud, Bolivia, Ética, Deo...
Psicopedagogía, Pedagogía, Enseñanza, Aprendizaje, Salud, Bolivia, Ética, Deo...Psicopedagogía, Pedagogía, Enseñanza, Aprendizaje, Salud, Bolivia, Ética, Deo...
Psicopedagogía, Pedagogía, Enseñanza, Aprendizaje, Salud, Bolivia, Ética, Deo...
 
FISIOLOGIA Y CONDUCTA
FISIOLOGIA Y CONDUCTA FISIOLOGIA Y CONDUCTA
FISIOLOGIA Y CONDUCTA
 
FISIOLOGIA Y CONDUCTA
FISIOLOGIA Y CONDUCTAFISIOLOGIA Y CONDUCTA
FISIOLOGIA Y CONDUCTA
 
Nuoroplasticidad[1]
Nuoroplasticidad[1]Nuoroplasticidad[1]
Nuoroplasticidad[1]
 
La experiencia consciente influye en la dinamica de grupos
La experiencia consciente influye en la dinamica de grupos La experiencia consciente influye en la dinamica de grupos
La experiencia consciente influye en la dinamica de grupos
 
Alejandro Cardini: Neurobiología de las emociones
Alejandro Cardini: Neurobiología de las emocionesAlejandro Cardini: Neurobiología de las emociones
Alejandro Cardini: Neurobiología de las emociones
 
Como aprenden las personas
Como aprenden las personasComo aprenden las personas
Como aprenden las personas
 
525977773-Neurociencias-Neuroaprendizaje-Marilina-Rotger.pdf
525977773-Neurociencias-Neuroaprendizaje-Marilina-Rotger.pdf525977773-Neurociencias-Neuroaprendizaje-Marilina-Rotger.pdf
525977773-Neurociencias-Neuroaprendizaje-Marilina-Rotger.pdf
 
89.-NEUROCIENCIAS-NEUROAPRENDIZAJE.-LAS-EMOCIONES-Y-EL-APRENDIZAJE (1) (1).pdf
89.-NEUROCIENCIAS-NEUROAPRENDIZAJE.-LAS-EMOCIONES-Y-EL-APRENDIZAJE (1) (1).pdf89.-NEUROCIENCIAS-NEUROAPRENDIZAJE.-LAS-EMOCIONES-Y-EL-APRENDIZAJE (1) (1).pdf
89.-NEUROCIENCIAS-NEUROAPRENDIZAJE.-LAS-EMOCIONES-Y-EL-APRENDIZAJE (1) (1).pdf
 
Como aprendemos desde la Neurociencia
Como aprendemos desde la NeurocienciaComo aprendemos desde la Neurociencia
Como aprendemos desde la Neurociencia
 
Aprendizaje y cerebro
Aprendizaje y cerebroAprendizaje y cerebro
Aprendizaje y cerebro
 
Clase 02 aprendizaje y cerebro humano
Clase 02 aprendizaje y cerebro humanoClase 02 aprendizaje y cerebro humano
Clase 02 aprendizaje y cerebro humano
 
Importancia de la Neurociencias
Importancia de la NeurocienciasImportancia de la Neurociencias
Importancia de la Neurociencias
 

El conocer desde la neurobiología

  • 1. EL CONOCER DESDE LA NEUROBIOLOGÍA Nolasco Morán Pérez ♥n♣m♣p♥
  • 3. El neocórtex o cerebro racional, que es quien permite tener conciencia y controla las emociones, a la vez que desarrolla las capacidades cognitivas: memorización, concentración, autoreflexión, resolución de problemas, habilidad de escoger el comportamiento adecuado, es la parte consciente de la persona, tanto a nivel fisiológico como emocional. ♥n♣m♣p♥
  • 4. El cerebro humano es una obra en progreso  El cerebro es siempre capaz de cambiar  El cerebro es especialmente abierto al cambio a través de la relación  La experiencia puede anular la predisposición genética  Una nueva experiencia puede crear circuitos que anula la experiencia pasada ♥n♣m♣p♥
  • 5. La sed de conocimiento funciona como un “opio” para el cerebro. La tesis pertenece a un trabajo publicado por investigadores de la Universidad de Southern California en 2006. Según esta investigación, encabezada por el neurocientífico Irving Biederman, cuando conseguimos comprender algo se desata una “cascada bioquímica” que recompensa al cerebro con una inyección de “sustancias opiáceas naturales” (las denominadas endorfinas). ♥n♣m♣p♥
  • 6. Daniel J. Siegel es actualmente profesor del Centro para la Cultura, el Cerebro y el Desarrollo en la escuela de medicina de la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA), co-director del Centro de Investigación en Atención Consciente (Mindful Awareness Research Center), miembro de la Asociación Americana de Psiquiatría y director del Instituto Mindsight en California. ♥n♣m♣p♥
  • 7. Una de sus principales aportaciones al campo de la neurociencia es su teoría de la Neurobiología Interpersonal. En esta visión, Siegel define la experiencia mental como un proceso encarnado (dentro del cuerpo) que regula el flujo de energía e información. Este intercambio se desarrolla mediante tres elementos fundamentales: la mente, el cerebro y las relaciones interpersonales. ♥n♣m♣p♥
  • 8. El cerebro (en realidad Siegel se refiere a todo el sistema nervioso), a través de sus más de cien mil millones de neuronas y trillones de conexiones entre ellas, procesa un flujo de energía e información. ♥n♣m♣p♥
  • 9. Por lo tanto, el bienestar mental proviene del desarrollo de relaciones empáticas, una mente coherente y un cerebro integrado. ♥n♣m♣p♥
  • 10. La neurobiología interpersonal define el bienestar mental en términos de una integración entre estos elementos que conforman la experiencia consciente. La integración se define en términos de los procesos opuestos de diferenciación y vinculación. Por ejemplo, cuando áreas separadas del cerebro se especializan en las funciones que les corresponden y se vinculan entre sí, decimos que el sistema está integrado y saludable. ♥n♣m♣p♥
  • 11. La integración se da en muchos niveles que incluyen procesos fisiológicos y procesos relacionados con la memoria y la comunicación. En todos los dominios, el proceso central de integración está relacionado con el cultivo de la atención. ♥n♣m♣p♥
  • 12. La atención como proceso central de la integración El procedimiento, tan aparentemente sencillo, de dirigir voluntariamente la atención a un objeto y regresar a este cada vez que la mente se distrae y deja de fijarse en el mismo, puede tener repercusiones enormes en nuestro cerebro, percepción y emociones. ♥n♣m♣p♥
  • 13. Uno de los descubrimientos más importantes de las neurociencias es que las conexiones cerebrales se modifican con la experiencia. Esto quiere decir que cada vez que aprendemos algo nuevo y lo practicamos repetidamente, se forman nuevas conexiones entre nuestras neuronas e inclusive podemos hacer que partes de nuestra corteza cerebral incrementen su grosor. Esta característica de nuestro cerebro se conoce como neuroplasticidad. ♥n♣m♣p♥
  • 14. Actualmente, asistimos a un nuevo modo de producción del conocimiento socialmente distribuido, donde la identificación de los problemas y la búsqueda de soluciones se hace a través de una compleja interacción entre especialistas, usuarios y otros actores organizados en redes de colaboración. Al mismo tiempo, el desarrollo del conocimiento socialmente distribuido está siendo promovido por las nuevas tecnologías de información y comunicación, particularmente la Internet. ♥n♣m♣p♥