NAME: ..................... ........................
class/ form: ................. date: ...........................
EVALUATION COMMUNE (Niveau A2)
ECOUTER ET COMPRENDRE
/ 20
PART 1 Part 1 : Listen and (re)act (Ecoute et (ré)agis) / 7
PART 2: Listen and find out (Ecoute et trouve les informations) / 13
A1 Ecouter et comprendre (7 / 20)
Je peux co m p r e n d r e de s mots familiers et des expres sions très courantes au sujet de ... (mo n)
en vir o n n e m e n t co n c r e t et im m é d i at .... si les gens parlent lentement et distinctement.
( environnement concret et immédiat = contexte scolaire)
A2 Écouter et comprendre (13/ 20)
Je peux co m p r e n d r e de s expressions et un vocabulaire très fréquent ... Je peux saisir l'essentiel
de mes s a g e s simples et clairs. ( ici, se présenter)
Rappel:
- le niveau à acquérir pour le socle de compétence (Brevet des Collèges) - en LV1 comme
LV2- est le niveau A2
- le niveau visé en LV1 pour la fin de la scolarité obligatoire est le niveau B1. Ce niveau ,
nécessaire à la poursuite d'études, est testé au long de l'année dans d'autres évaluations.

NAME: ..................... ........................
class/ form: ................. date: ...........................
I. Who? Where? When / what time? What? → Réponds en français à ces questions:
− de qui s'agit- il? ....................................................................................................................
− où cela se passe-t-il? ...........................................................................................................
− quand / à quelle heure) cela se passe-t-il?............................................................................
− de quoi est- il question? .....................................................................................................
.................................................................................................................................. /2
II. Where are they from? (D'où sont-ils?) / 1. 5
1 ) “His home town is very far from Dover”. (Il habite très loin de Douvres)
a ) Right or wrong ? → ..................
b) Write down your clues (notez vos indices): .........................................................
2) a) circle the correct « M----------- » town on the map. (Entourez sur la carte la
bonne ville en M.........)
b) Write down your clues (notez vos indices) :----------------------------------------------
3) Complete the name of the “B------------ “ town on the map. (Complétez sur la carte
la ville en B......................)

NAME: ..................... ........................
class/ form: ................. date: ...........................
III. Find out the greetings → Relève et note les salutations
− au début de la conversation: ........................................................................
− à la fin de la conversation: ........................................................................ /1
IV. Complete the grid → complète la grille **** / 8.5
Name: ..................... ............... ................ /2
nationalities: nationalities:
Family data:
- .................. : .................. - .................. : .................. /3
qui?/ quelle
nationalité? - .................. : .................. - .................. : ..................
- .................. : .................. - .................. : ..................
Age:
âge des 2 ..................... ..................... /1
personnages
Date of birth: /1
date de ............... ................ ............... ................
naissance
Zodiac sign: / 0,5
..................... .....................
signe
astrologique
/1
Telephone ..................... .....................
number:
**** Write « not in the text » if the information is not given
→ (Ecris « not in the text » si l'information n'est pas donnée)
oral files http://pedago.over-blog.org/article-7156723.html