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COMO ESCRIBIR ARTICULOS CIENTIFICOS
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COMO ESCRIBIR ARTICULOS CIENTIFICOS

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Esta presentacion engloba todos los aspectos basicos a considerar en la publicacion de articulos cientificos. Dr. Escalera

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  • 1. ORGANIZACION DE LA INFORMACION CIENTIFICA TEMA 3 Saul J. Escalera, Ph.D. Julio, 2007 ESCUELA DE POSTGRADO-UAGRM MODULO: Metodología y Elaboración de Textos Científicos
  • 2.
    • Componentes de un artículo científico
    • Organización del artículo científico para su publicación.
    • Formas de registro de datos experimentales.
    • Aspectos éticos en la presentación de figuras y tablas.
    • Software especializado para Proyectos Sociales.
    • Cómo presentar artículos científicos bien elaborados.
    • Frecuentes fallas en la presentación de artículos científicos.
    • Fallas de forma en los artículos científicos
    • Fallas de fondo en los artículos científicos
    CONTENIDO
  • 3. COMPONENTES DE UN ARTICULO CIENTIFICO
  • 4. Escoger un asunto relevante del entorno real Desarrollar ideas coordinadas sobre asunto escogido Construir plan de elaboración y establecer metas de información Escribir y discutir eventos críticos del trabajo Realizar evaluación esencial del trabajo en fondo y forma Diseño del Artículo Elaboración del Artículo Un artículo se diseña y realiza de una manera orgánica y secuencial Paso 1 Paso 2 Paso 3 Paso 4 Paso 5 FLUJOGRAMA PROCESO DE PREPARACION DE UN ARTICULO
  • 5. ARTICULO CIENTIFICO COMPONENTES DEL ARTICULO Conclusiones Resultados de la investigación Objetivos de investigación Métodos y materiales de investigación Aspectos generales del tema Marco teórico conceptual Bibliografía y agradeci- mientos Conceptos, teorías y principios científicos Escenario y aspectos básicos del problema o asunto central
  • 6. ORGANIZACION DEL ARTICULO CIENTIFICO PARA SU PUBLICACION
  • 7. Subtítulos Título del Artículo ORGANIZACION DEL ARTICULO Descripción Enunciado corto, debe explicar claramente el contenido del artículo Resumen (Abstract) Enunciado resumido del contenido de la obra y organizado secuencialmente. Español e Inglés (menos de 100 palabras)
  • 8.
    • Recuerda que:
    • El título es la primera impresión que el lector recibe de la obra realizada.
    • El título debe ser corto y claro, y el revisor deberá entender en el título las intenciones de la Investigación realizada.
    • Un título que se pegue fácilmente en la mente del revisor a menudo resulta ser más fácilmente recordado por el revisor de la obra realizada.
    TITULO DEL ARTICULO
  • 9.
    • Recuerda que:
    • El resumen es la información condensada que el lector recibe de la investigación realizada.
    • El resumen debe ser corto, y claro para que el lector determine si vale la pena leer el artículo o no .
    • Todas las revistas arbitradas (seriadas en el ISSN) exigen que se elabore el resumen en Castellano e Inglés.
    RESUMEN DEL ARTICULO
  • 10. Subtítulos Introducción ORGANIZACION DEL ARTICULO Descripción Descripción del escenario real o virtual objeto de la investigación Planteo del Problema y Abordaje Identificación del problema (asunto) central de estudio y del enfoque de la investigación (Hipótesis)
  • 11. Subtítulos Objetivos Específicos Descripción Enunciado de los objetivos concretos que se han logrado en el curso de la investigación Justificación Breve enunciado de la pertinencia científica de la investigación, y del impacto que se quiere lograr con el estudio en el medio social. ORGANIZACION DEL ARTICULO
  • 12. Subtítulo Descripción Marco Teórico Descripción de leyes, principios y conceptos que dan sustento teórico y conceptual al estudio Metodología Descripción de métodos, técnicas, procedimientos y herramientas requeridos para realizar el estudio ORGANIZACION DEL ARTICULO
  • 13. Subtítulo Resultados Obtenidos Descripción Descripción de los resultados concretos obtenidos en la investigación Conclusiones Descripción de las conclusiones generales y específicas logradas en el trabajo de investigación Agradeci-mientos Enunciado breve de reconocimiento del autor a personas o instituciones que ayudaron en su investigación. ORGANIZACION DEL ARTICULO
  • 14. FORMAS DE REGISTRO DE DATOS EXPERIMENTALES
  • 15. 1. Cuando Utilizar Tablas. 2. Cómo Construir Tablas. A. Título de la Tabla. B. Líneas en las Tablas. C. Columnas.  D. Títulos en las Columnas.  F. Notas al Pie de la Tabla. 3. Numeración de las Tablas. 4. Ubicación de las Tablas en el Texto del Informe 5. Ejemplo de Presentación de una Tabla. MATERIAL TABULADO
  • 16. TABLA 16. Procedencia de Migrantes para Varios Sectores de Población en Cochabamba [Según Ramírez(15)] Sector Procedencia (**) Porcentaje (*) Población _______________________________________ Urbana Quillacollo 8 Villa México Norte Potosí 80 (**) Huayra Khasa La Paz 75 Pucarita Siglo XX 80 Chilimarca Oruro 56 Villa Juan 23 Huanuni 80 _______________________________________ (*) Calculado según datos publicados por Gonzáles(10) (**) Según Rojas et al (11). Observar línea patrón Notas a pie de tabla Títulos de Columna Datos de Experimentos Referencia Principal CUADROS O TABLAS
  • 17.
    • Cuando utilizar ilustraciones
    • 2. Preparación de figuras y gráficos
    • A. Forma de Presentación de la Figura.
    • B. Tamaño de la Figura. 
    • C. Título de la Figura.
    • D. Leyendas en la Figura. 
    • 3. Preparación de fotografías
    • 4. Preparación de planos y mapas
    • 5. Numeración de las ilustraciones
    • 6. Ubicación de las ilustraciones en el
    • texto del informe
    MATERIAL ILUSTRATIVO
  • 18. FIGURAS O GRAFICOS X 1 Variable Interventora X Variable Dependiente Y (Medición de comportamiento) X 2 Y 2 X 3 Y 1 Y 3 Y 4 X 4 o o o o Dato X/Y Experimental Curva experimental
  • 19. ASPECTOS ETICOS EN LA PRESENTACION DE FIGURAS Y TABLAS
  • 20.
    • Todo investigador debe practicar la ética profesional en todo momento cuando está presentando sus hallazgos en un artículo científico, esto debe manifestarse en forma patente cuando se trata del registro de datos experimentales en las tablas o ilustraciones.
    • La ética exige al investigador responsable registrar e informar exactamente lo que se ha prestado para elaborar sus tablas y/o figuras.
    • Falsificar datos experimentales para forzar a que ellos caigan dentro lo que se espera, debe permanecer fuera del universo moral del investigador. 
    • ¡El autor que falsea datos prostituye la idea de la verdad científica!.
    ASPECTOS ETICOS
  • 21. SOFTWARE ESPECIALIZADO PARA PROYECTOS SOCIALES
  • 22. SOFTWARE PARA PROYECTOS SOCIALES Postgrado e I&D Herramienta para el modelaje, análisis y simulación de una amplia variedad de sistemas matemáticos y sociales Apoyo para cálculo y matemáticas Mathlab Pregrado y Postgrado Programa para la planificación de proyectos (trabajo tareas, recursos humanos, costos, etc) Herramienta general Apoyo computarizado Microsof project Postgrado e I&D Programa para el análisis, modelamiento y diseño de gestión ambiental, etc. Apoyo proyectos geográficos y ambientales Softdesk 8 Postgrado e I&D Herramienta SIG de análisis de información espacial georeferenciada, mapas, etc. Apoyo proyectos ecológicos, geográficos ARCVIEW Nivel Descripción Orientación Software
  • 23. SOFTWARE PARA PROYECTOS SOCIALES Postgrado e I&D Programa para la planificación de proyectos (trabajo tareas, recursos humanos y costos Apoyo general computarizado Microsoft Project Postgrado e I&D Herramienta para evaluación económica financiera de proyectos de investigación Apoyo a proyectos socioeconómicos en general COMFAR Postgrado e I&D Herramienta de análisis estadísticos, descriptivos, análisis de frecuencias, cruce de variables, tests de conformidad, regresión lineal, ajuste a tipos de curvas, edición y modificación de tablas y gráficos Apoyo proyectos sociales, económicos, políticos SPSS Postgrado e I&D Programa para el desarrollo de análisis estadístico Apoyo en análisis de estadística y probabilidades Minitab Nivel Descripción Orientación Software
  • 24. COMO PRESENTAR ARTICULOS CIENTIFICOS BIEN ELABORADOS
  • 25. Un artículo científico bien elaborado se vende por sí mismo
  • 26. PRODUCTO TERMINADO Rasgos científicos especiales Solución a Problemas Nacionales Relevancia Nacional Alta calidad y organización Compromiso Científico Compromiso Social Compromiso Competitivo Compromiso Nacional Relevancia Científica Contenido Innovador Educa al Pueblo Es fácilmente comprensible ARTICULO COMPLETO
  • 27. ARTICULO COMPETITIVO- 1
    • Convencer a otros que el informe que has presentado es importante, y vale la pena leerlo.
    • Convencer a tus pares profesionales que tienes la habilidad de realizar la investigación y de informar sobre lo que has logrado
    • Convencer al editor de una revista que tu información contiene información relevante para hacer avanzar la ciencia de tu profesión.
    • Los revisores no tienen mucho tiempo; un informe bien elaborado requiere de un esfuerzo minimo de parte del revisor para entenderlo.
    Primero, recuerda que tienes que:
  • 28.
    • Recuerda que no tendrás ninguna oportunidad de responder a las preguntas que resultan de la lectura de tu propuesta.
    • Consultar a la página web del la revista científica y leer claramente la invitación que hace para presentar artículos así como los criterios contra los que tu obra será juzgada.
    • Revisar cuidadosamente la guía de presentación de la revista; el no satisfacer el formato y especificaciones es una de las razones más comunes para el rechazo de las solicitudes.
    ARTICULO COMPETITIVOS- 2 Segundo, tienes que:
  • 29.
    • Una estructura bien hecha del artículo consiste normalmente de las siguientes secciones:
      • Título
      • Resumen (Abstract)
      • Escenario y Asunto Principal de Estudio
      • Variables y Objetivos de investigación
      • Justificación (logros y diseminación)
      • Metodología
      • Resultados Obtenidos
      • Conclusiones
      • Agradecimientos
    ARTICULO COMPETITIVO- 3 Tercero, tienes que organizarte:
  • 30.
    • Disponer de tiempo suficiente para preparar tu art´ciulo. Un buen punto de partida es escribir una página con el esbozo del contenido del artículo. Esto puede tomar tiempo antes que este bien hecho, pero una vez completado servirá como una herramienta invalorable para escribir tu informe final.
    • Producir un artículo bien organizado, porque es más fácil de ser evaluado por el editor, así el chance de ser aprobado es mayor.
    ARTICULO COMPETITIVO- 4 Cuarto, tienes que:
  • 31.
    • Utilizar tu propuesta para mostrar una necesidad social regional y luego satisfacer esa necesidad.
    • Presentar tu propuesta en terminos de metas concretas que el financiador desearía y no solamente lo que tu deseas lograr, tiene que estar bien claro cómo podrás ayudarle a satisfacer sus prioridades.
    • Considerar las preguntas que el financiador va a hacer: ¿Por qué debo financiar este proyecto? ¿Por qué ahora?... y asegúrate de que la propuesta que has escrito tenga las respuestas.
    ARTICULO COMPETITIVO- 5 Quinto, tienes que:
  • 32.
    • Aunque se sabe que es el contenido lo que importa, una buena presentación es a menudo crucial para hacer que tu artículo sea comprensible por los revisores para lograr su interés de publicarlo. Entonces:
      • Usar diagramas y tablas para mayor claridad
      • Mantener las restricciones en cuanto al
      • número de paginas, tamaño y estilo de letra
      • que exige el editor de la revista
      • Activar el chequeador de ortografía al
      • escribir bien el artículo
    ARTICULO COMPETITIVO- 6 Sexto, recuerda que:
  • 33.
    • El artículo de investigación debe demostrar el manejo de una alta calidad cientifica en forma y fondo.
    • No antagonices al revisor con palabras y frases rebuscadas y no científicas, ellas pueden insultar la inteligencia del editor y revisores.
    • Las conclusiones deben estar en línea con el estudio realizado. Los revisores no aceptarán ciertas extrapolaciones, que van más allá de lo que los resultados muestran.
    ARTICULO COMPETITIVO- 7 Séptimo, recuerda que:
  • 34. FRECUENTES FALLAS EN LA PRESENTACION DE ARTICULOS CIENTIFICOS
  • 35. ASPECTOS IMPORTANTES Todo artículo escrito sobre un trabajo de investigación científica generalmente contiene los siguientes tres aspectos. 1. El título de la Obra. El título plantea, desde un principio, el ámbito general de la investigación realizada, además de permitirle al lector ubicarse en el tema central del estudio. 2. El contenido científico de la obra. Esto tiene que ver con el aspecto conceptual de la investigación, los objetivos planteados, así como la metodología seguida para su realización. 3. La organización de la obra. Se refiere a la estructuración, modo y estilo que el autor ha utilizado a lo largo de toda la obra. Por lo tanto, seguidamente se detallan las faltas más comunes que los autores de perfiles de proyectos de I&D cometen y que son motivo principal de rechazo por los supervisores o evaluadores.
  • 36. 1. El título del artículo no refleja en forma específica, clara, exacta y breve el contenido del trabajo. El título desorienta al lector sobre el contenido real del trabajo a ser realizado, es muy largo y confuso. 2. La organización del texto principal del artículo no corresponde a la de un trabajo de investigación, podría servir mejor al propósito de una monografía o de un capítulo de libro o enciclopedia, pero no al de un trabajo de investigación. 3. El material contenido en el artículo se presenta muy pobremente organizado y/o deficientemente explicado, demostrando que el autor no conoce suficientemente la materia sobre la cual escribe. FALLAS MAS COMUNES
  • 37. FALLAS MAS COMUNES 4. El tema y la información contenidos son de conocimiento común, no aportan elementos nuevos u originales al área donde se quiere investigar. 5. La sección de Introducción no logra proporcionar los antecedentes suficientes que permitan al lector comprender y evaluar las razones del estudio. 6. El escenario y el problema de investigación no se encuentran claramente identificados y definidos 7. El documento falla en explicar cual fue el enfoque de solución al problema principal, esto impone restricciones a las conclusiones del estudio y en cómo éstas se aplican a otras situaciones
  • 38. FALLAS MAS COMUNES
    • 8. El material que se presenta es muy extenso,
    • no está suficientemente condensado.
    • Los antecedentes están mezclados con el abordaje técnico (metodología) que se ha seguirdo. Da la impresión de que el autor está disparando en toda dirección, con la esperanza que dará en el blanco en
    • alguna parte, es decir que algo funcionará. Esto confunde al editor y revisores de tal manera que tienen gran dificultad en determinar qué parte, de todas las cosas que se describen en el artículo, ha sido logrado por el autor
  • 39. FALLAS DE FORMA EN LOS ARTICULOS CIENTIFICOS
  • 40. FALLAS EN ESTILO 1. El artículo está redactado en primera persona, en lugar de un modo impersonal como es la norma internacional para trabajos científico. 2 . El estilo utiliza un Castellano informal con expresiones y neologismos que no han sido aprobados por la Real Academia de la Lengua Española. 3. El estilo no se adapta al de un trabajo de investigación serio y técnico, carece de claridad y concisión, así como de fluidez, porque es difuso. 4. El estilo es pomposo y altisonante, a veces llegando a ser pretencioso y ridículo, o de lo contrario es trivial e informal, utiliza jerga y jerigonza en la forma de lenguaje confuso, ininteligible y extraño.
  • 41. FALLAS EN ESTILO 5. El estilo utiliza abreviaciones y siglas que no se explican ni definen; esto confunde al revisor. 6. El trabajo no utiliza unidades y símbolos conforme a las normas del Sistema Internacional (SI), probablemente porque al autor le falta la práctica de la disciplina y del rigor científico. 7. El texto contiene falacias y otros errores, probablemente por falta de disciplina y rigor en el razonamiento y/o en la expresión del pensamiento del autor.
  • 42. FALLAS DE FONDO EN LOS ARTICULOS CIENTIFICOS
  • 43. FALLAS DE ABORDAJE
    • 1. La metodología (procedimientos secuenciales para abordar el problema de investigación) que se utilizó en el estudio es inapropiada y no está en línea para el objetivo de la investigación.
    • El enfoque de la investigación que se utilizó tiene
    • problemas para un análisis de resultados completo e integral o presenta inconvenientes de carácter ético.
    • 3. El universo (población a la cual se intenta referir los
    • hallazgos) no se define con claridad.
    • 4. En el trabajo se utilizaron parámetros e
    • indicadores arbitrarios inapropiados e incorrectos para
    • calificar y evaluar determinados fenómenos.
    • 5. El enfoque utilizado no es factible, considerando los
    • recursos humanos y materiales disponibles para el
    • estudio y ha sido forzado para encajar dentro el trabajo
    • de investigación realizado.
  • 44. FALLAS DE OBJETIVOS 6. Las variables del estudio están mal formuladas, el trabajo falla en hacer explícitas y claras las variables independientes y la dependiente de la investigación. 7. Los objetivos específicos elegidos para el estudio no se plantean en forma clara y concreta. 8. Hay confusión sobre la importancia y justificación del asunto como tema de estudio para el país.
  • 45. FALLAS MARCO TEORICO 9. El artículo está incompleto, el marco teórico o de referencia conceptual están ausentes. 10. La investigación no se basa en un marco teórico y no engloba otros estudios en un esquema sistemático y comparativo. 11. El documento muestra una recolección general de información y parece ser un “collage” o mosaico de trabajos técnicos leídos, sin relación con la hipótesis con el tema y los objetivos planteados para la investigación. 12. La información teórica contiene un análisis insuficiente o insatisfactorio, el autor no ha utilizado correctamente las técnicas basadas en la lógica de una revisión crítica y profesional de otros autores.
  • 46. FALLAS MARCO TEORICO 13. El marco teórico es muy largo y confuso, no permite a los revisores identificar el contenido básico en forma exacta, determinar la relevancia del contenido para los intereses del trabajo de investigación propuesta. 14. El estudio parece tomar un “paquete de información” que ya existe y pretende hacer encajar a la fuerza dentro el trabajo de investigación realizado. 15. Los gráficos e ilustraciones de otros autores carecen de nitidez, legibilidad y de comprensión o no cumplen los propósitos de evidencia, eficiencia y tendencias de comportamiento del sistema bajo estudio. 16. Las fuentes de información son inapropiadas y/o carecen de idoneidad, o la información está desactualizada, obsoleta, con la mayoría de las citas de más de 10 años atrás.
  • 47. FALLAS DE METODOLOGIA 17. La metodología planteada no tiene relación alguna con los objetivos propuestos en el estudio, hecho que lleva al autor a un laberinto de confusión. 18. La metodología realizada tiene problemas de validez y confiabilidad, así como de especificidad y sensibilidad o prescinde del uso de grupos testigos. 19. La selección de variables (parámetros o indicadores) no ha sido realizada con cuidado, ni se las define. No se diferencian variables independientes de variables dependientes. 20. La clasificación de variables es deficiente, y permite el paso de un sujeto de un grupo a otro grupo que no le corresponde o deja los grupos mal definidos. Esta situación implica errores en la interpretación de los resultados (inferencia) que se haga en el trabajo.
  • 48. FALLAS EN METODOS 21. Los "materiales y métodos de investigación" que se utilizaron no dan información clara y detallada, para que otros interesados puedan repetir la investigación. 22. El tamaño de muestra utilizado no es representativo del universo sobre el cual se pretende inferir los hallazgos. Tampoco se establece la precisión con la cual el investigador quiere garantizar sus resultados. 23. No se especifican los métodos, procedimientos, materiales y herramientas utilizados en el estudio para lograr cada objetivo planteado en cada etapa del trabajo. 24. El autor utiliza abreviaciones y siglas que no son comúnmente utilizadas en la especialidad ni fácilmente reconocibles; esto confunde al editor y revisores.
  • 49. FALLAS CITAS EN EL TEXTO 25. El artículo carece de citas referenciales a lo largo del texto, es decir que no se ha citado a ningún autor consultado. 26. Las citas referenciales, si bien están escritas en el texto, no guardan relación con la sección de Referencias Bibliográficas al final del trabajo. 27. El trabajo no cumple con las normas éticas del uso de material inédito y derechos de registro intelectual. 28. El artículo no cumple con las normas de cómo citar a otros autores a lo largo del texto del trabajo, tampoco la forma de escribir las Referencias Bibliográficas al final. 29. A lo largo del articulo no hay consecuencia en forma ni en estilo de colocar las citas referenciales de otros autores. Se utiliza indistintamente tanto notas al pie de página como citas numerales o alfabéticas.
  • 50. FALLAS REFERENCIALES AL FINAL DEL ARTICULO 30. Las referencias bibliográficas al final del artículo son demasiado exiguas, incompletas o no obedecen las normas convencionales de la escritura científica. 31. Las referencias bibliográficas al final del informe no están en el idioma original del autor citado, y la traducción al Castellano es mala y conduce a serios problemas de ubicación de la fuente original. Las últimas dos fallas relativas a la bibliografía impiden lograr los propósitos de identificar fuentes originales, dar apoyo a hechos y opiniones y orientar al lector para estudios en mayor profundidad.
  • 51. ASIGNACION DE TAREA
  • 52. TAREA: En base al tema de investigación en Educación ya trabajado por un colega de grupo, analizarlo críticamente conforme a los conceptos aprendidos en este tema. TAREA No. 2
  • 53. FIN DEL TEMA 3 MUCHAS GRACIAS ________________ [email_address] [email_address]

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