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INTRÉPIDOS DEL SABER “ Escucho.. y me olvido, Veo… y recuerdo, Hago… y comprendo”
La nueva sociedad y sus avances tecnológicos, han generado una serie de transformaciones, especialmente en el campo educat...
 
En la actualidad la Universidad Beta de Panamá, cuenta  con dos plataformas Moodle para educación virtual, pero no están c...
Para la presentación de la Fase de Planificación se reestructura en cuatro (4) Módulos las diez (10) Fases que abarcaba el...
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Recursos Tecnológicos Servidor de la plataforma E-learnig. Plataforma Moodle.  Ordenadores con conexión a internet Conexió...
Módulos Nombre Descripción I Introducción  a la Plataforma Moodle Permitirá  al  docente de Universidad  Beta utilizar la ...
Concepto Cantidad Valor ($) Total ($) Ingresos Docentes que asistirán al curso (incluido certificado on-line) 160 55 8.800...
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Fase II: Planificación_GrupoI

  1. 1. Propuesta Programa de capacitación docente sobre el uso de recursos tecnológicos educativos en la Universidad Beta de Panamá INTRÉPIDOS DEL SABER “ Escucho.. y me olvido, Veo… y recuerdo, Hago… y comprendo” 20 de Julio, 2011
  2. 2. INTRÉPIDOS DEL SABER “ Escucho.. y me olvido, Veo… y recuerdo, Hago… y comprendo”
  3. 3. La nueva sociedad y sus avances tecnológicos, han generado una serie de transformaciones, especialmente en el campo educativo. Nos encontramos en una sociedad interconectada y virtual, donde los procesos educativos y la forma de impartir y planificar los mismos ha cambiado, de forma significativa y nunca antes imaginada. Por lo cual, se hace necesario y de vital importancia para estar a la par de estas transformaciones la integración de las TIC en todo el sistema educativo e institución educativa, empezando por uno de los aspectos más clave, como lo es la capacitación docente sobre el uso de recursos tecnológicos educativos.
  4. 5. En la actualidad la Universidad Beta de Panamá, cuenta con dos plataformas Moodle para educación virtual, pero no están configuradas ni han sido usadas, el 60 % de los docentes no tienen destrezas informáticas, tiene tres núcleos de los cuales uno de ellos no tiene conexión de banda ancha a Internet, de tal manera que la Institución se ha visto en la necesidad de implementar un Programa de Capacitación docente en el uso adecuado de las TIC en la Universidad Beta, con el fin de orientarlos al uso correcto de los recursos y herramientas que existen en la red, aprendiendo a usarlas, y así compartir mediante ellas más información, además de permitir una mejor interacción de tal manera que los participantes pueda apropiarse del conocimiento
  5. 6. Para la presentación de la Fase de Planificación se reestructura en cuatro (4) Módulos las diez (10) Fases que abarcaba el proyecto de Capacitación Docente en la Universidad Beta de Panamá, contempladas en la Fase de Investigación. Considerando que las planificaciones no son rígidas, estas pueden ser modificadas y adaptadas a nuevas realidades del entorno, es que hemos reestructurado las fases como a continuación se presenta:
  6. 7. <ul><li>FASES EXCLUIDAS: </li></ul><ul><li>La Fase I “Creación del Departamento de Educación en Línea (DEL), Habilitar la Plataforma Moodle y Diseño del Campus Virtual (CV) , no se incluye por ser competencia administrativa de las autoridades de la Universidad y si la Plataforma Moodle no esta habilitada en las tres(3) sedes o núcleos con que cuenta la institución el Equipo de Asesores Tecnopedagógos no pueden ejecutar el programa de capacitación docente. </li></ul><ul><li>La Fase IX Metodología PACIE. Fase Elearning no se contemplan por que en el Módulo se específico que eran las tres primeras fases: Presencia, Alcance y Capacitación. </li></ul>MODULO NOMBRE ABARCA LAS FASES I Introducción a la Plataforma Moodle II Diseño de Inducción al curso en cuanto a Tecnologías Transmisivas, Tecnologías Interactivas y Tecnologías Colaborativas II Las Tic en la Educación Estaba incluida en la Fase II III Entornos Virtuales de Aprendizajes EVA III, IV y V Introducción , Diseño y Operatividad de los entornos virtuales de Aprendizaje IV Metodología PACIE VI, VII y VIII Fase PRESENCIA Fase ALCANCE Y Fase CAPACITACIÓN
  7. 9. <ul><li>OBJETIVO GENERAL : </li></ul><ul><li>Diseñar un Programa de Capacitación sobre el uso de Recursos Tecnológicos Educativos en la Universidad Beta de Panamá. </li></ul><ul><li>OBJETIVOS ESPECÍFICOS </li></ul><ul><li>Determinar la necesidad de un Programa de Capacitación sobre el uso de Recursos Tecnológicos Educativos en la Universidad Beta de Panamá. </li></ul><ul><li>Estructurar un Programa de Capacitación sobre el uso de Recursos Tecnológicos Educativos en la Universidad Beta de Panamá. </li></ul><ul><li>Validar el Programa de Capacitación sobre el uso de Recursos Tecnológicos Educativos en la Universidad Beta de Panamá. </li></ul>
  8. 10. Para el diseño de esta propuesta: “ Programa de Capacitación Docente para el uso de recursos tecnológicos educativos en la Universidad Beta de Panamá ”, la Metodología aplicada será la PACIE de FATLA en sus fases: Presencia, Alcance y Capacitación. Se seleccionó esta metodología, puesto que consideramos que ella incorporará a los docentes de la Universidad Beta de Panamá, en la modalidad de educación Elearning, otorgándole, mayor tiempo a los docentes para el aprovechamiento de las TICS a favor de la Educación Superior y su desarrollo personal y profesional.
  9. 12. Nota: Se planificó en función a 10 meses, puesto que, se consideró dejar 2 meses disponibles en caso de vacaciones o inconvenientes. FASE ACTIVIDAD TIEMPO 1 DIAGNÓSTICO 1 mes 2 DISEÑO 2 meses 3 <ul><li>APLICACIÓN : </li></ul><ul><li>Matriculaciones </li></ul><ul><li>Módulo 1 </li></ul><ul><li>Módulo 2 </li></ul><ul><li>Módulo 3 </li></ul><ul><li>Módulo 4 </li></ul><ul><li>Recuperación de evaluaciones </li></ul><ul><li>Evaluación de diseño </li></ul>1 mes (matriculaciones) 4 meses (1 mes cada módulo) 1 mes (recuperaciones) 1 mes (evaluación)
  10. 13. Cantidad Recursos Humanos Función 01 Coordinador General del Departamento de Educación en Línea . Planificación, aprobación, difusión, control, ejecución del programa. 03 Asesores (Pedagogo, Comunicador y Técnico) Asesorar al Coordinador en aplicación de la metodología PACIE 01 Secretaria Apoyar la gestión del Coordinador, de los Asesores y de los Tutores llevando un registro del desarrollo del proceso. 05 Tutores Virtuales Mediadores del proceso de enseñanza-aprendizaje.
  11. 14. Recursos Tecnológicos Servidor de la plataforma E-learnig. Plataforma Moodle. Ordenadores con conexión a internet Conexión de banda ancha en el núcleo faltante. Recursos de la Web 2.0 (blog, wikispaces, videos, entre otros)
  12. 15. Módulos Nombre Descripción I Introducción a la Plataforma Moodle Permitirá al docente de Universidad Beta utilizar la plataforma Moodle como medio tecnológico en apoyo a la educación a distancia o Elearning. ( Tecnologías tradicionales: Trasmisivas e Interactivas para incorporar las tecnologías Colaborativas). II Las TIC en la Educación En este módulo el docente conocerá a las TIC y su influencia en el mundo que nos rodea, además de su participación en la educación, lo métodos de enseñanza en internet y finalmente, las aulas virtuales; objetivos, funcionamiento y ventajas III Entornos Virtuales de Aprendizaje EVA Esta fase está orientada al entrenamiento docente para el uso correcto de la plataforma MOODLE, que es la plataforma en la cual se desarrollará la capacitación Elearning, así como el conocimiento y adiestramiento en el uso de recursos y actividades que este medio facilita para que el docente incorpore en su aula virtual. Los temas que corresponden a esta fase son los siguientes: Entornos Virtuales de Aprendizaje. IV Método PACIE <ul><li>En éste modulo se capacitará a los docentes en las tres primeras etapas de la Metodología PACIE: Presencia, Alcance y Capacitación. </li></ul><ul><li>Los temas que corresponden a esta fase son: </li></ul><ul><li>Metodología PACIE. Fase Presencia. </li></ul><ul><li>Metodología PACIE. Fase Alcance. </li></ul><ul><li>Metodología PACIE. Fase Capacitación. </li></ul>
  13. 16. Concepto Cantidad Valor ($) Total ($) Ingresos Docentes que asistirán al curso (incluido certificado on-line) 160 55 8.800 Egresos Pago del Coordinador General del Departamento de Educación en Línea . 01 110 110 Pago de Asesores 03 500 1.500 Pago de Tutores 05 700 3.500 Total 3.690
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