SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
INTRODUÇÃO

   A SAÚDE DO SER HUMANO ESTÁ DIRETAMENTE LIGADA À ALIMENTAÇÃO QUE ELE
    RECEBE; ASSIM, UMA BOA ALIMENTAÇÃO TRAZ SEMPRE BOA SAÚDE.
     ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
   É FATOR IMPORTANTE PARA A SAÚDE E CONSEQUENTEMENTE PARA A QUALIDADE DE
    VIDA DAS PESSOAS, POIS TEM INFLUÊNCIA NO BEM ESTAR FÍSICO E MENTAL, NO
    EQUILÍBRIO EMOCIONAL, NA PREVENÇÃO DE AGRAVOS À SAÚDE E NO TRATAMENTO DE
    PESSOAS DOENTES.

   DEVE SER RICA EM TODOS OS NUTRIENTES, VARIADA, COLORIDA, SABOROSA,
    HARMONIOSA EM QUANTIDADE E QUALIDADE E SEGURA.

   DEVE FAVORECER A MUDANÇA DE ALIMENTOS POUCO SAUDÁVEIS         PARA
    ALIMENTOS MAIS SAUDÁVEIS, RESPEITANDO OS HÁBITOS CULTURAIS E ALIMENTARES DA
    POPULAÇÃO OU COMUNIDADES.
OBJETIVOS:
HORTALIÇAS QUE SERÃO CULTIVADAS



   COENTRO   CEBOLINHA      ALFACE   ESPINAFRE    COUVE




        CENOURA          BETERRABA       CEBOLA
FRUTA




MARACUJÁ
PÚBLICO ALVO

                  • DE 6 MESES A 5 ANOS
    CRIANÇA COM
     BAIXO PESO     • NÃO RECEBA BOLSA
                                FAMILIA




   GESTANTES




NUTRIZES                                   FAMÍLIAS
                                             COM
                                          CARÊNCIA
                                          ALIMENTAR
COMO FAZER UMA HORTA
                     PERTO DA ÁGUA




                                               EM TERRENO PLANO,
                                               ENXUTO E DE TERRA
                                                     FORTE


                                              LONGE DE SANITÁRIOS,
                                             ESGOTOS E CHIQUEIROS.
EM UM LUGAR
 CERCADO



                        BEM EXPOSTO AO SOL




              NO QUINTAL DA SUA CASA
                    OU PERTO.
COMO FAZER UMA HORTA
           • LUGAR PREPARADO PARA SEMEAR
               AS SEMENTES E PRODUZIR AS
   1ª         MUDINHAS QUE SÃO PASSADAS
  FASE         DEPOIS PARA OS CANTEIROS.



           • PODE SER FEITA EM UM CAIXOTE
           DE 60X40cm, COM 10cm DE ALTURA
            E ENCHER O CAIXOTE COM TERRA
   2ª            FORTE MAIS ESTERCO.
  FASE



           • DEVE SER CONSTANTEMENTE
           PROTEGIDA DO SOL EXCESSIVO E
   3ª              CHUVA FORTE.
  FASE
COMO FAZER UMA HORTA

                                    * LIMPAR O LOCAL
                                  ESCOLHIDO, RETIRANDO
                                  MATOS, TOCOS, RAÍZES,
                                     PEDRAS E ETC...




                  * INICIAR MARCAÇÃO DO
                  CANTEIRO ULTILIZANDO
                  ESTACAS E BARBANTES.




     * MISTURAR COM A TERRA
     ESTRUME DE CURRAL, NA
    PROPORÇÃO 5 kg PARA CADA
          m² DE CANTEIRO.                 * ELEVAR A TERRA DO
                                          CANTEIRO ATÉ QUASE
                                               UM PALMO DE
                                             ALTURA E SE FOR
      * REVOLVER O                         POSSIVEL MANTER A
      TERRENO COM                         LARGURA DE 1m 20cm.
    ENXADA DEIXANDO A
     TERRA BEM FOFA.
COMO FAZER UMA HORTA


              • ABRIR SULCOS DE
                     1/2cm DE
             PROFUNDIDADE, DE 10
             EM 10cm, NO SENTIDO




                                    SEMEIO NO CANTEIRO
                  DA LARGURA DA
                   SEMENTEIRA.                           • PLANTIO DIRETO, OU SEJA
                         •                                  NO LOCAL DEFENITIVO. É
                                                               FEITO TAMBÉM EM
                 • DISTRIBUIR AS
SEMENTEIRA




                                                           SULCOS. OBEDECENDO OS
 SEMEIO NA




             SEMENTES AO LONGO                              ESPAÇAMENTOS (ENTRE
                 DOS SULCOS DE                             SULCOS E PLANTAS), PARA
                MANEIRA QUE NÃO                                CADA ESPECIE DE
              FIQUE UMA SEMENTE                                   HORTALIÇA.
               EM CIMA DA OUTRA.

             • COBRIR AS SEMENTES
                 COM TERRA FINA.
COMO FAZER UMA HORTA

                      FAZER NO FINAL DA TARDE OU
                           EM DIA NUBLADO

                                                       QUANDO AS
                                                      PLANTINHAS
 O TRANSPLANTE        REGAR ANTES A SEMENTEIRA          TIVEREM
                      PARA FACILITAR A RETIRADA
      SE FAZ                DAS MUDINHAS              ADQUIRINDO
APROXIMADAMENTE                                         VIDA, NA
   30 DIAS APÓS        NÃO ARRANCAR AS RAÍZES         SEMENTEIRA,
  A SEMEADURA,
                         DEVENDO RETIRAR AS
                             MUDINHAS                  DEVEM SER
    QUANDO AS
                       CUIDADOSAMENTE,JUNTO
                            COM TORRÃO.
                                                    PASSADAS PARA
 PLANTIMHAS TÊM                                     O CANTEIRO, É O
  MAIS OU MENOS                                    QUE CHAMAMOS DE
 10cm DE ALTURA         PLANTAR DE IMEDIATO EM       TRANSPLANTE.
                                COVAS
 OU SEJA DE 4 A 6
     FOLHAS.

                        MOLHAR LOGO DEPOIS DE
                              PLANTAR.
COMO FAZER UMA HORTA


NÃO BASTA SÓ PLANTAR, SÃO NECESSÁRIOS DIVERSOS CUIDADOS
     COM A HORTA PARA QUE HAJA UMA BOA PRODUÇÃO:
COMO FAZER UMA HORTA


CONTROLE DE PRAGAS E DOENÇAS EM HORTAS CASEIRAS             COMBATE
MECÂNICO AO QUÍMICO

•ATRAVÉS DE VISITAS DIÁRIAS À HORTA
• ELIMINAR OVOS, LARVAS, INSETOS ADULTOS E PLANTAS DOENTES
• REGAR AS PLANTAS ATACADAS POR PRAGAS, COM SOLUÇÃO DE FUMO OU
SOLUÇÕES DE ÁGUA COM SABÃO


PREPARO DA SOLUÇÃO DE ÁGUA COM FUMO: CORTE 20cm DE FUMO EM CORDA
E DEIXE DE MOLHO 24 HORAS, EM UM POUCO DE ÁGUA, DEPOIS GUARDE EM UM
VIDRO. PARA REGAR AS PLANTAS DILUA 3 A 5 COLHERES DE SOPA DA SOLUÇÃO,
EM 1 LITRO DE ÁGUA.

PREPARO DA SOLUÇÃO DE ÁGUA COM SABÃO: MISTURE EM 5 LITROS DE ÁGUA,
UMA COLHER DE SOPA DE SABÃO CASEIRO RASPADO, AGITE BEM ATÉ
DISSOLVER TODO O SABÃO. DEPOIS REGUE BEM AS HORTALIÇAS.
MELHORES
                    INFORMAÇÕES


   NA UNIDADE SAÚDE DA FAMÍLIA DO RECANTO DO
                      POÇO

       SECRETARIA DE SAÚDE / ATENÇÃO BÁSICA

                EMATER – PB (3218-8161)
BOA TARDE!

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (8)

Alimentação
AlimentaçãoAlimentação
Alimentação
 
Slides
SlidesSlides
Slides
 
ORIENTAÇÃO À SAÚDE VOCAL DE LOCUTORES DE RÁDIO
ORIENTAÇÃO À SAÚDE VOCAL DE LOCUTORES DE RÁDIOORIENTAÇÃO À SAÚDE VOCAL DE LOCUTORES DE RÁDIO
ORIENTAÇÃO À SAÚDE VOCAL DE LOCUTORES DE RÁDIO
 
Alimentação e Saúde
Alimentação e SaúdeAlimentação e Saúde
Alimentação e Saúde
 
Alimentação Saudável
Alimentação SaudávelAlimentação Saudável
Alimentação Saudável
 
Pressão arterial
Pressão arterialPressão arterial
Pressão arterial
 
Pressão arterial
Pressão arterialPressão arterial
Pressão arterial
 
Comida saudável
Comida saudávelComida saudável
Comida saudável
 

Recently uploaded

ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasMesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasRicardo Diniz campos
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxIsabelaRafael2
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISVitor Vieira Vasconcelos
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...LizanSantos1
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxBiancaNogueira42
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirIedaGoethe
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 

Recently uploaded (20)

ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasMesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 

Alimentação saudável e horta caseira

  • 1.
  • 2.
  • 3. INTRODUÇÃO  A SAÚDE DO SER HUMANO ESTÁ DIRETAMENTE LIGADA À ALIMENTAÇÃO QUE ELE RECEBE; ASSIM, UMA BOA ALIMENTAÇÃO TRAZ SEMPRE BOA SAÚDE. ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL  É FATOR IMPORTANTE PARA A SAÚDE E CONSEQUENTEMENTE PARA A QUALIDADE DE VIDA DAS PESSOAS, POIS TEM INFLUÊNCIA NO BEM ESTAR FÍSICO E MENTAL, NO EQUILÍBRIO EMOCIONAL, NA PREVENÇÃO DE AGRAVOS À SAÚDE E NO TRATAMENTO DE PESSOAS DOENTES.  DEVE SER RICA EM TODOS OS NUTRIENTES, VARIADA, COLORIDA, SABOROSA, HARMONIOSA EM QUANTIDADE E QUALIDADE E SEGURA.  DEVE FAVORECER A MUDANÇA DE ALIMENTOS POUCO SAUDÁVEIS PARA ALIMENTOS MAIS SAUDÁVEIS, RESPEITANDO OS HÁBITOS CULTURAIS E ALIMENTARES DA POPULAÇÃO OU COMUNIDADES.
  • 5. HORTALIÇAS QUE SERÃO CULTIVADAS COENTRO CEBOLINHA ALFACE ESPINAFRE COUVE CENOURA BETERRABA CEBOLA
  • 7. PÚBLICO ALVO • DE 6 MESES A 5 ANOS CRIANÇA COM BAIXO PESO • NÃO RECEBA BOLSA FAMILIA GESTANTES NUTRIZES FAMÍLIAS COM CARÊNCIA ALIMENTAR
  • 8. COMO FAZER UMA HORTA PERTO DA ÁGUA EM TERRENO PLANO, ENXUTO E DE TERRA FORTE LONGE DE SANITÁRIOS, ESGOTOS E CHIQUEIROS. EM UM LUGAR CERCADO BEM EXPOSTO AO SOL NO QUINTAL DA SUA CASA OU PERTO.
  • 9. COMO FAZER UMA HORTA • LUGAR PREPARADO PARA SEMEAR AS SEMENTES E PRODUZIR AS 1ª MUDINHAS QUE SÃO PASSADAS FASE DEPOIS PARA OS CANTEIROS. • PODE SER FEITA EM UM CAIXOTE DE 60X40cm, COM 10cm DE ALTURA E ENCHER O CAIXOTE COM TERRA 2ª FORTE MAIS ESTERCO. FASE • DEVE SER CONSTANTEMENTE PROTEGIDA DO SOL EXCESSIVO E 3ª CHUVA FORTE. FASE
  • 10. COMO FAZER UMA HORTA * LIMPAR O LOCAL ESCOLHIDO, RETIRANDO MATOS, TOCOS, RAÍZES, PEDRAS E ETC... * INICIAR MARCAÇÃO DO CANTEIRO ULTILIZANDO ESTACAS E BARBANTES. * MISTURAR COM A TERRA ESTRUME DE CURRAL, NA PROPORÇÃO 5 kg PARA CADA m² DE CANTEIRO. * ELEVAR A TERRA DO CANTEIRO ATÉ QUASE UM PALMO DE ALTURA E SE FOR * REVOLVER O POSSIVEL MANTER A TERRENO COM LARGURA DE 1m 20cm. ENXADA DEIXANDO A TERRA BEM FOFA.
  • 11. COMO FAZER UMA HORTA • ABRIR SULCOS DE 1/2cm DE PROFUNDIDADE, DE 10 EM 10cm, NO SENTIDO SEMEIO NO CANTEIRO DA LARGURA DA SEMENTEIRA. • PLANTIO DIRETO, OU SEJA • NO LOCAL DEFENITIVO. É FEITO TAMBÉM EM • DISTRIBUIR AS SEMENTEIRA SULCOS. OBEDECENDO OS SEMEIO NA SEMENTES AO LONGO ESPAÇAMENTOS (ENTRE DOS SULCOS DE SULCOS E PLANTAS), PARA MANEIRA QUE NÃO CADA ESPECIE DE FIQUE UMA SEMENTE HORTALIÇA. EM CIMA DA OUTRA. • COBRIR AS SEMENTES COM TERRA FINA.
  • 12. COMO FAZER UMA HORTA FAZER NO FINAL DA TARDE OU EM DIA NUBLADO QUANDO AS PLANTINHAS O TRANSPLANTE REGAR ANTES A SEMENTEIRA TIVEREM PARA FACILITAR A RETIRADA SE FAZ DAS MUDINHAS ADQUIRINDO APROXIMADAMENTE VIDA, NA 30 DIAS APÓS NÃO ARRANCAR AS RAÍZES SEMENTEIRA, A SEMEADURA, DEVENDO RETIRAR AS MUDINHAS DEVEM SER QUANDO AS CUIDADOSAMENTE,JUNTO COM TORRÃO. PASSADAS PARA PLANTIMHAS TÊM O CANTEIRO, É O MAIS OU MENOS QUE CHAMAMOS DE 10cm DE ALTURA PLANTAR DE IMEDIATO EM TRANSPLANTE. COVAS OU SEJA DE 4 A 6 FOLHAS. MOLHAR LOGO DEPOIS DE PLANTAR.
  • 13. COMO FAZER UMA HORTA NÃO BASTA SÓ PLANTAR, SÃO NECESSÁRIOS DIVERSOS CUIDADOS COM A HORTA PARA QUE HAJA UMA BOA PRODUÇÃO:
  • 14. COMO FAZER UMA HORTA CONTROLE DE PRAGAS E DOENÇAS EM HORTAS CASEIRAS COMBATE MECÂNICO AO QUÍMICO •ATRAVÉS DE VISITAS DIÁRIAS À HORTA • ELIMINAR OVOS, LARVAS, INSETOS ADULTOS E PLANTAS DOENTES • REGAR AS PLANTAS ATACADAS POR PRAGAS, COM SOLUÇÃO DE FUMO OU SOLUÇÕES DE ÁGUA COM SABÃO PREPARO DA SOLUÇÃO DE ÁGUA COM FUMO: CORTE 20cm DE FUMO EM CORDA E DEIXE DE MOLHO 24 HORAS, EM UM POUCO DE ÁGUA, DEPOIS GUARDE EM UM VIDRO. PARA REGAR AS PLANTAS DILUA 3 A 5 COLHERES DE SOPA DA SOLUÇÃO, EM 1 LITRO DE ÁGUA. PREPARO DA SOLUÇÃO DE ÁGUA COM SABÃO: MISTURE EM 5 LITROS DE ÁGUA, UMA COLHER DE SOPA DE SABÃO CASEIRO RASPADO, AGITE BEM ATÉ DISSOLVER TODO O SABÃO. DEPOIS REGUE BEM AS HORTALIÇAS.
  • 15. MELHORES INFORMAÇÕES  NA UNIDADE SAÚDE DA FAMÍLIA DO RECANTO DO POÇO  SECRETARIA DE SAÚDE / ATENÇÃO BÁSICA  EMATER – PB (3218-8161)