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  • 1. ACTIVIDADES PARA NIÑOS DISLEXICOS. Cabo Maleta Dado1. – UNE CON UNA LINEA LA COLUMA CO LA PALABRA CON LA COLUMNA CO LALETRA QUE LE CORRESPODE: CAM__O m COSI__A b E__PLEO P E__VUDO c MAS__ARA d CU__O n2.- COPIA LAS SIGUIENTES PALABRAS QUE SE TE PRESETARAN A CONTINUACION.3.- ECIERRA LA LETRA QUE NO CORRESPODE Y ESCRIBE LA PALABRACORRECTA.
  • 2. Actividades recomendadas: 1.- “Equipos de palabras”: • Edad: de 6 a 7 años • Materiales:Pizarra o paleógrafo • Instrucciones: Seleccionar pares niños por vez para pasar a jugar a la Pizarra o papelógrafo. La consigna es escribir en 2 minutos la mayor cantidad de palabras que empiecencon la letra requerida. Por ejemplo: Escribir palabras que comiencen con la letra P. Gana el grupo que escribe la mayor cantidad de palabras bien, por lo que al final deljuego se realiza una corrección colectiva. • Nota: Este juego puede ser adaptado para niños de otros niveles y edades. Para alumnos de 10 años se puede hacer por ejemplo: con el uso de la “mn”. 2.-: “Tengo, tengo u lindo barco lleno de….” • Edad: de 8 años en adelante • Materiales: sillas • Instrucciones: Colocar las sillas en forma de círculo para sentar a los niños. La propuesta es elegir a un alumno de la ronda para comenzar el juego, él tendrá que decir la siguiente frase: “Tengo un barco cargado de…….”, por ejemplo: de sustantivos. (El juego siempre comienza con esa frase, después de ella, los niños van diciendo eltipo de palabra solicitada por el primer jugador.) Se termina el juego, cuando uno losalumnos repite la palabra que dijo otro jugador. • Nota: El alumno que repitió más palabras a lo largo del juego, tiene que realizar una prenda estipulada por sus compañeros. Por ejemplo: Darle un beso a la maestra. 3.-: “La ruleta de palabras.” • Edad: 9 años y más. • Materiales: Realizar una ruleta con las palabras: (sustantivo), (verbo), ( adjetivo) y (adverbio). Además se debe usar el pizarrón.
  • 3. • Instrucciones: Formar grupos de 6 alumnos aproximadamente. Por cada vuelta que de la ruleta, pasara un alumno de cada grupo, que hará rodar la ruleta de palabras. La palabra que cada alumno tenga que escribir en el pizarrón, dependerá de la ruleta, y después además la maestra le pedirá que realice alguna otra acción con la palabra asignada. Por ejemplo: La ruleta marco en sustantivo, el jugador escribe una palabra de ese tipo y después la maestra le dice, decime ese sustantivo pero en plural. Se otorga un punto a cada equipo por palabra bien dicha.• Nota: Gana el equipo que haya sacado más puntos.

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