Treballs Recerca 4t,Crp Sants

TREBALLS DE RECERCA EN CIÈNCIES SOCIALS, 4t. ESO alguns exemples Gener 2010 Genona Biosca IES. Vila de Gràcia, Barcelona

1. Presentació d´alguns exemples de Projectes de recerca de 4t. d´ESO que
Posen en joc diverses matèries del currículum
Utilitzen diverses fonts d’informació
Combinen el treball individual i el treball de grup per resoldre una hipòtesi respondre a una pregunta, assolir un objectiu comú
Afavoreixen el treball de camp i les relacions amb el món dels adults
Fomenten els valors de ciutadania
Desenvolupen les competències bàsiques i
determinades competències socials

Projectes d´aprenentatge-servei
(Centre Promotor APS)
Projectes d´adopció de monuments
(Dept. Arqueologia, UAB)
Projectes Apadrinem escultures
(Unesco, Girona)
- Projectes d’història oral
( Historaula, ICE-UAB )
Projecte Aprendre a emprendre
(Departament Educació)

Centre promotor APS http://www.aprenentatgeservei.org/index.php?cm=02 Adopció de monuments, UAB http://webs2002. uab.es / arqueologia / educacio / adopcio_monuments_der.htm Apadrinem escultures, Unesco Girona http:// www.girona.cat /caseta/ materialdidactic /157escultures2md. pdf Experiències en història oral http://www.xtec.es/~aguiu1/socials/ Museu de la immigració, Sant Adrià del Besós. Projecte escolar “Jo també he estat immigrant” http:// www.mhic.net / Projecte Aprendre a emprendre (Dept. Educació) http://phobos.xtec.cat/edubib/intranet/file.php?file=docs/ESO/orientacions/projecte_recerca_emprendre2.pdf

2. Els projectes d’ història oral
Permeten un contacte directe amb la realitat històrica, la realitat social. L’alumnat, subjecte
actiu en el procés de reconstrucció històrica, d´aproximació a la realitat social
Creen vincles intergeneracionals
Desenvolupen les capacitats afectives
Ajuden a adquirir el sentiment de pertinença
Donen protagonisme a la gent anònima
Poden ser útils per reconstruir la història local, la història familiar, el coneixement local

Seqüència didàctica
ABANS DE L’ENTREVISTA
1. Conèixer el context històric
2. Triar el tema
3. Seleccionar el testimoni
4. Demanar el préstec de fotografies
5. Elaborar el qüestionari
DURANT L’ENTREVISTA
1. Demanar al testimoni la fitxa biogràfica
2. Presentar al testimoni el qüestionari
3. Iniciar l’entrevista:
- L’entrevistador/a pregunta, escolta, recondueix el diàleg
- El testimoni respon, recorda.
4. Acabar l’entrevista.

3. DESPRÉS DE L’ ENTREVISTA
TREBALL INDIVIDUAL
1. Escoltar l’entrevista
2. Transcriure el text o fragments
3. Redactar un resum de l’entrevista
4. Elaborar un dossier.
- Títol del tema
- Fitxa biogràfica del testimoni
- Resum de l’entrevista
- Fotocòpies dels documents seleccionats
- Autorització
TREBALL COOPERATIU
1. Crear grups de treball per temes
2. Seleccionar la informació de les entrevistes
3. Elaborar una síntesi de cada tema :
- Recollir els fragments
- Incorporar les fotografies
4. Exposar oralment els resultats de cada grup de treball a l’aula
5. Elaborar un llibre, CD,
web o exposició

Pautes per conversar a partir d’una fotografia familiar Mostra un paisatge Presenta uns personatges en acció, en relació Retrata un moment habitual, excepcional Indica quina era la indumentària Informa sobre objectes Parla sobre costums, valors creences, ideologies. Té una data correspon a una època Es relaciona amb d’altres fotografies fotografia

http://mentscurioses.edubcn.cat	141
http://www.edubcn.cat	6
http://www.slideshare.net	5

Treballs Recerca 4t,Crp Sants

by mentscurioses on Jan 29, 2010

Accessibility

Categories

Tags

Upload Details

Usage Rights

3 Embeds 152

Statistics

Treballs Recerca 4t,Crp Sants — Presentation Transcript