Resultats de l’estudi
d’avaluació de l’impacte
dels programes
de mentoria social
Jordi Feu,
Òscar Prieto-Flores i
Eduard M...
Projectes analitzats en l’Estudi d’Impacte
adreçat a joves d’entorns vulnerables

oferir-los un primer contacte real amb el
món del treball

Projecte Coach

definir ...
BENEFICIS

Projecte Coach

Millora en l’àmbit educatiu

Millora en relació a la formació

Millora en relació al coneixemen...
Millora en l’àmbit educatiu
(Re)valorització dels estudis

25% continuar i reprendre
els estudis

Expectatives educatives
...
Millora en relació a la formació
(Re)valorització de la formació com a
mecanisme per aconseguir un bon
treball en el futur...
Enfocar al jove cap a les necessitats
del mercat laboral
Augmentar la empleabilitat dels
joves
A mí me sirvió los consejos...
Millora en relació al
coneixement del funcionament
de les empreses
Augment significatiu
º
Millora en aspectes emocionals
Major
autoconfiança

Major motivació

Major valoració de
l’esforç

aconseguir objectius, ...
Yo siempre he sido un poco
pesimista. En Coach me hizo ver
que se ha de ser optimista, que
siendo pesimista no vas a conse...
Significat i simbolisme que els
referents adults siguin un alt càrrec
en una gran empresa
Tu Coach será una persona de alt...
Significat i simbolisme que els
referents adults siguin un alt càrrec
en una gran empresa
Tu Coach será una persona de alt...
Epifania de vida
No voy a buscar lejos, y yo creo que cuando llegué
aquí, por la primera vez no tenía ninguna salida, y
ho...
Projecte Coach
PROGRAMA REFERENTS
donar eines a joves
extutelats
(18 i 23 anys)

Ajudar

EMANCIPACIÓ
Fotografia del programa
Què busquen els joves en el programa...
companyia

confiança

autonomia estudis

trobar feina

83,...
Fotografia del programa
Què troben els joves en el programa...
companyia

confiança

autonomia estudis

trobar feina

75% ...
Confiança amb
el mentor

augment de
l’impacte positiu
de la mentoria

93,8% consideren al seu referent com un
amic de conf...
Educació

Confiança
amb el
mentor

Augment
del capital
social

Aspectes quotidians

Reforç emocional
augment del capital social
augmenta les expectatives educatives i
ocupacionals
90% dels participants
estaven estudiant

mé...
augment del capital social
augment en el valor que es dóna als
estudis
Augment en les hores de
dedicació

Augment en consi...
augment del capital social
Mentoria centrada en aspectes quotidians

62,5% xerren del dia
a dia

68,8% responen que fan
un...
Reforç
emocional

ajuda a viure
una situació
estressant

Motivació
81,3% conclou que el fet d’haver
participat en el progr...
Reforç
emocional

ajuda a viure
una situació
estressant

Compartir debilitats
81,3% dels joves veu positivament (entre
mol...
PROGRAMA REFERENTS
inclusió

aspiracions i
expectatives
educatives
alumnes
d’origen
estranger

estudiants
universitaris
l’alumnat que participa
en la mentoria

millora coneixement
de l’entorn

millora en
autoestima

augmenta la
resiliència

t...
Inclusió escolar
els nois i noies
mentorades
augmenten les
seves interaccions
amb la resta de
companys

els nois i noies
m...
Inclusió lingüística

els nois i noies
mentorades
presenten guanys
molt considerables
en el coneixement
del català

els no...
Inclusió sociocultural

els nois i noies
mentorades tenen un
major coneixement del
municipi

els nois i noies
mentorades r...
Aspiracions i expectatives educatives
quin era
l’objectiu
acadèmic al
que pretenien
arribar

si es veien
capaços i
capaces...
Relacions i desenvolupament emocional
Quins són els graus
d’autoestima, d’autoconfiança, de seguretat i
d’autonomia que de...
les dades extretes
mostren una
aportació positiva de
la mentoria en els i
les noies mentorades
en...

autoestima
la percep...
Cal mirar més enllà...
Els resultats mostren l’impacte immediat en els nois
i noies mentorades
Poc sabem de l’evolució vit...
Presentació resultats avaluació impacte programes Mentoria Social
Presentació resultats avaluació impacte programes Mentoria Social
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Presentació resultats avaluació impacte programes Mentoria Social

1,089

Published on

Resultats de l'estudi d'avaluació de limpacte dels programes de Mentoria Social, Coach, Referents i Rossinyol durant el curs 2012-2013

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,089
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Presentació resultats avaluació impacte programes Mentoria Social

  1. 1. Resultats de l’estudi d’avaluació de l’impacte dels programes de mentoria social Jordi Feu, Òscar Prieto-Flores i Eduard Mondéjar Universitat de Girona
  2. 2. Projectes analitzats en l’Estudi d’Impacte
  3. 3. adreçat a joves d’entorns vulnerables oferir-los un primer contacte real amb el món del treball Projecte Coach definir el seu objectiu laboral i a conèixer una empresa per dins. mentor o mentora un alt càrrec directiu d’una gran empresa.
  4. 4. BENEFICIS Projecte Coach Millora en l’àmbit educatiu Millora en relació a la formació Millora en relació al coneixement de funcionament de les empreses Millora en aspectes emocionals
  5. 5. Millora en l’àmbit educatiu (Re)valorització dels estudis 25% continuar i reprendre els estudis Expectatives educatives Com creus que et veuen els demés Fins a on creuen que arribaran a estudiar Augment del 32% Augment del 20%
  6. 6. Millora en relació a la formació (Re)valorització de la formació com a mecanisme per aconseguir un bon treball en el futur Augment d’un 20%
  7. 7. Enfocar al jove cap a les necessitats del mercat laboral Augmentar la empleabilitat dels joves A mí me sirvió los consejos que me dio. Porque me dijo que me centrase en el tema del inglés, si quería estar en una empresa grande, que, pues que bueno, que tuviese mucha paciencia si quería entrar en una empresa así… me dijo esto, paciencia, idiomas y estudio, claro (GD2_j2).
  8. 8. Millora en relació al coneixement del funcionament de les empreses Augment significatiu
  9. 9. º Millora en aspectes emocionals Major autoconfiança Major motivació Major valoració de l’esforç aconseguir objectius, reptes i somnis
  10. 10. Yo siempre he sido un poco pesimista. En Coach me hizo ver que se ha de ser optimista, que siendo pesimista no vas a conseguir nada. Probablemente me ayudó a ser un poco más optimista (GD2_j1/j2).
  11. 11. Significat i simbolisme que els referents adults siguin un alt càrrec en una gran empresa Tu Coach será una persona de alto nivel, y tenerlo y ver que es una persona normal como tú, y que él te lo diga, encima, o sea, es todo, te lleva, que te diga, o sea, el hace poco empezó, terminó su carrera, y aquí ahora está trabajando, y el otro se ha formado en esto y esto y está aquí, todo esto te motiva. (GD1_j2).
  12. 12. Significat i simbolisme que els referents adults siguin un alt càrrec en una gran empresa Tu Coach será una persona de alto nivel, y tenerlo y ver que es una persona normal como tú, y que él te lo diga, encima, o sea, es todo, te lleva, que te diga, o sea, el hace poco empezó, terminó su carrera, y aquí ahora está trabajando, y el otro se ha formado en esto y esto y está aquí, todo esto te motiva. (GD1_j2).
  13. 13. Epifania de vida No voy a buscar lejos, y yo creo que cuando llegué aquí, por la primera vez no tenía ninguna salida, y hoy en día sí tengo salidas porque existen proyectos como este. Si sigo soñando es porque estoy tratando con gente que están trabajando en estos proyectos (GD1_j2).
  14. 14. Projecte Coach
  15. 15. PROGRAMA REFERENTS donar eines a joves extutelats (18 i 23 anys) Ajudar EMANCIPACIÓ
  16. 16. Fotografia del programa Què busquen els joves en el programa... companyia confiança autonomia estudis trobar feina 83,3% conèixer persones del context de recepció i la seva cultura 50% fer amics 72,2% a tirar endavant 66,7% aprendre a ser més autònoms 66,7% trobar més oportunitats 61,1% rebre ajuda en els estudis 30% trobar feina
  17. 17. Fotografia del programa Què troben els joves en el programa... companyia confiança autonomia estudis trobar feina 75% dels joves afirma haver obtingut companyia (molt) 69% acaba el programa havent conegut algú de confiança (molt) 75% es sent més autònom (molt) 75% ha rebut ajuda en els estudis (entre una mica i molt) 75% creu que el programa els servirà per trobar feina (entre una mica i molt)
  18. 18. Confiança amb el mentor augment de l’impacte positiu de la mentoria 93,8% consideren al seu referent com un amic de confiança 75% parlen amb el mentor amb molta confiança 62,5% consideren que el seu mentor és una persona amb la que es pot comptar
  19. 19. Educació Confiança amb el mentor Augment del capital social Aspectes quotidians Reforç emocional
  20. 20. augment del capital social augmenta les expectatives educatives i ocupacionals 90% dels participants estaven estudiant més motivats per continuar estudiant el curs vinent
  21. 21. augment del capital social augment en el valor que es dóna als estudis Augment en les hores de dedicació Augment en considerar l’estudi com una via útil i eficaç per trobar una bona feina
  22. 22. augment del capital social Mentoria centrada en aspectes quotidians 62,5% xerren del dia a dia 68,8% responen que fan una mica de tot.
  23. 23. Reforç emocional ajuda a viure una situació estressant Motivació 81,3% conclou que el fet d’haver participat en el programa ha fet que tinguin més ganes de fer coses.
  24. 24. Reforç emocional ajuda a viure una situació estressant Compartir debilitats 81,3% dels joves veu positivament (entre molt i bastant) rebre consells el 75%, veuen molt bé que el seu referent els aconselli
  25. 25. PROGRAMA REFERENTS
  26. 26. inclusió aspiracions i expectatives educatives alumnes d’origen estranger estudiants universitaris
  27. 27. l’alumnat que participa en la mentoria millora coneixement de l’entorn millora en autoestima augmenta la resiliència té unes aspiracions i expectatives educatives més elevades crea xarxes d’amistat més diverses en el centre aprèn més ràpidament la llengua
  28. 28. Inclusió escolar els nois i noies mentorades augmenten les seves interaccions amb la resta de companys els nois i noies mentorades tenen més relacions interculturals els nois i noies mentorades milloren el comportament a l’aula
  29. 29. Inclusió lingüística els nois i noies mentorades presenten guanys molt considerables en el coneixement del català els nois i noies mentorades parlen més català amb els amics i amigues de l’escola
  30. 30. Inclusió sociocultural els nois i noies mentorades tenen un major coneixement del municipi els nois i noies mentorades realitzen més activitats de caire cultural
  31. 31. Aspiracions i expectatives educatives quin era l’objectiu acadèmic al que pretenien arribar si es veien capaços i capaces d’assolir-lo quin grau d’esforç estaven disposats i disposades a aportar per aconseguir els objectius marcats els nois i noies mentorades presenten unes expectatives més altes
  32. 32. Relacions i desenvolupament emocional Quins són els graus d’autoestima, d’autoconfiança, de seguretat i d’autonomia que desenvolupen els mentorats respecte als no mentorats gràcies a participar en el Projecte Rossinyol?
  33. 33. les dades extretes mostren una aportació positiva de la mentoria en els i les noies mentorades en... autoestima la percepció de capacitat d’un mateix grau de satisfacció personal
  34. 34. Cal mirar més enllà... Els resultats mostren l’impacte immediat en els nois i noies mentorades Poc sabem de l’evolució vital que presenten aquests nois i noies Cal potenciar projectes de recerca que puguin visibilitzar els efectes longitudinals que tenen programes de mentoria com el Projecte Rossinyol
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×