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Situaciòn didàctica para el uso de la tecnologìa virtual en niños de preescolar.
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Situaciòn didàctica para el uso de la tecnologìa virtual en niños de preescolar.

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Una Situaciòn Didàctica para niños de preescolar sobre el uso de las tecnologias del siglo XXI

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  1. 1. TRABAJO PRESENTADO POR FLORINELA MORALES Y GONZÁLEZ<br />SITUACIÓN DIDÁCTICA<br />CONOCER LA UTILIDAD DEL MOUSE<br />1.- COMPETENCIA. UTILIZA 0BJETOS E INSTRUMENTOS DE TRABAJO QUE LE PERMITEN RESOLVER PROBLEMAS Y REALIZA ACTIVIDADES DIVERSA<br />CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FÍSICO Y SALUD<br />ASPECTO: COORDINACIÓN, FUERZA, RESISTENCIA.<br />PROPÓSITO EDUCATIVO: DESARROLLEN LA CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA CREATIVA, MEDIANTE SITUACIONES DE JUEGO, QUE IMPLIQUEN LA REFLEXIÓN, ESPLICACIÓN Y LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES, A TRAVES DE ESTRATÉGIAS Y PROCEDIMIENTOS PROPIOS Y SU COMPARACIÓN CON LOS UTILIZADOS CON OTROS.<br />SE FAVORECE Y SE MANIFIESTA: AL DESARROLLAR SU COORDINACIÓN OJO – DE TRABAJO Y SABE PARA QUE PUEDE UTILIZARSE Y DESCUBRIR LOS DISTINTOS USOS QUE PUDE DARLES.<br />2.- SECUENCIA DIDÁCTICA<br />CONOCER LA UTILIDAD DEL MOUSE<br />3.- SECUENCIA DIDÁCTICA<br />Abrir y explorar el material de apoyo que tendremos para las computadoras.<br />Identificar los sonidos seleccionados.<br />Seleccionar una tarjeta y practicar su uso y manejo por el mouse o ratón.<br />Encender las computadoras y registrar que programas tenemos.<br />Uso y manejo de las computadoras.<br />4.- CAPACIDADES: MOTORAS, COORDINACIÓN, FÍSICA, INTELECTUAL, COGNITIVAS<br />5.- TRANSVERSALIDAD: ESTA SITUACIÓN DIDACTICA SE RELACIONA CON:<br />CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL<br />ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA<br />COMPETENCIA: RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES<br />SE FAVORECE Y SE MANIFIESTA: MUESTRA CURIOSIDAD E INTERES EN POR APRENDER Y LOS EXPRESA EXPLORANDO Y PREGUNTANDO<br />CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN<br />ASPECTO: LENGUAJE ORAL<br />COMPETENCIA: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACIÓN A TRAVÉS DE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL<br /> SE FAVORECE Y MANIFIESTA: FORMULA PREGUNTAS SOBRE LO QUE DESEA O NECESITA SABER ACERCA DE ALGO<br />CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO<br />ASPECTO: FORMA ESPACIO Y MEDIDA<br />COMPETENCIA: CONSTRUYE SISTEMAS DE REFERENCIA EN RELACIÓN CON LA UBICACIÓN ESPACIAL<br />SE FAVORECE Y MANIFIESTA: ESTABLECE RELACIONES DE UBICACIÓN ENTRE OBJETOS TOMANDO EN CUENTA SUS CARACTERISTICAS DE DIRECCIONALIDAD, ORIENTACIÓN, DERECHA, IZQUIERDA, INTERIORIDAD.<br />CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO<br />ASPECTO: MUNDO NATURAL<br />COMPETENCIA: EXPERIMENTA CON DIVERSOS ELEMENTOS OBJETOS Y MATERIALES PARA ENCONTRAR SOLUCIONES Y RESPUESTAS A PROBLEMAS.<br />SE FAVORECE Y SE MANIFIESTA: PROPONE Y UTILIZA LOS RECURSOS CONVENIENTES EN SITUACIONES EXPERIMENTALES CONCRETAS<br />CAMPO FORMATIVO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS<br />ASPECTO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN PLASTICA<br />COMPETENCIA: COMUNICA Y EXPRESA CREATIVAMENTE SUS IDEAS Y PENSAMIENTOS<br />FAVORECE Y MANIFIESTA: MANIPULA Y EXPLORA LAS POSIBILIDADES DE DISTINTOS MATERIALES (MOUSE)<br />6.- ACTIVIDADES PERMANENTES: LECTURA PRELIMINAR AL USO DE LOS JUEGOS IPERACTIVOS, LECTURA DE INDICACIÓNES.<br />7.- MATERIALES: SARPIENTINO RATÓN ELECTRÓNICO PARLANTE CON 24 FICHAS EDUCATIVAS Y MAS DE 200 PREGUNTAS CON EFECTOS SONOROS Y LUMINOSOS.<br />8.- RECURSOS MATERIALES: COMPUTADORAS PROGRAMAS<br />9.- TIEMPO EXTIMADO: 2 HORAS<br />PROPÓSITO FUNDAMENTAL: DESARROLLEN LA CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA CREATIVA, MEDIANTE SITUACIONES DE JUEGO QUE IMPLIQUE LA REFLEXIÓN, EXPLICACIÓN Y BUSQUEDA DE SOLUCIÓN A TRAVES DE ESTRATÉGIAS, Y PROCEDIMIENTOS PROPIOS Y SU COMPARACIÓN CON LAS UTILIDADES CON OTROS.<br />SE FAVORECE Y SE MANIFIESTA: <br />AL DESARROLLAR SU COORDINACIÓN OJO- MANO<br />AL MANIPULAR INSTRUMENTOS Y HERRAMIENTAS DE TRABAJO CONOCIENDO SU UTILIDAD.<br /> <br />Reunidos el personal docente y directivo, se mostro el material didáctico y tecnológico, en donde tendrán los niños que conocer y experimentar, en el área de computo, así, como los programas que se usaran con los niños, el uso de mouse sobre las tarjetas anticipadamente es para que los pequeños , conozcan las partes del mismo, por medio del sonido que produce el niño identificará si esta este en lo correcto o incorrecto que las instrucciones trae en cada tarjeta, siendo la finalidad y el propósito educativo, que el niño aprenda a manipular esta herramienta, y poderlo introducir al uso de la computadora.<br /> <br />AUTOEVALUACIÓN: Al principio algo nerviosa, ya que yo también estoy aprendiendo junto con mi personal, se nos dificulto la instalación, pero logramos solucionarlo entre todas, y después mucha satisfacción de ir aprendiendo cosas nuevas, y ver el entusiasmo de las educadoras. <br />MAESTRA FLORINELA MORALES Y GONZÁLEZ<br />

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