Planificacion de situacion didactica plandiario

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SITUACIONES DIDACTICAS PARA EL DIAGNÓSTICO DE PREESCOLAR 2011-2012 ME GUSTA COMPARTIR EXPUESTA A LAS BUENAS CRITICAS SALUDOS

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Planificacion de situacion didactica plandiario

  1. 1. FECHA.- 24 DE AGOSTO AL 24 DE SEPTIEMBRE DEL 2011.<br />EDUCADORA: L.E.P. SONIA MELINA ACEVES ZARAGOZA.<br />JARDÍN DE NIÑOS: 632 RAÚL ANGUIANO.<br />SITUACIÓN DIDÁCTICA: “YO SOY” DIAGNÓSTICO.<br />TIEMPO APROXIMADO: UNA MES.<br />CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.EXPRESIÓN ARTÍSTICA.PENSAMIENTO MATEMÁTICO.EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.DESARROLLO FÍSICO Y SALUD.<br />ASPECTO: <br />COMPETENCIA: RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y LAS DE SUS COMPAÑEROS .<br />TRANSVERSALIDAD:LENGUAJE Y COMUNICACIÓN,EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.<br />APRENDIZAJES ESPERADOS:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />CAPACIDADES A MONITOREAR (EVALUACIÓN).INTEGRACIÓN, PARTICIPACIÓN, EXPRESIÓN ORAL, EXPRESIÓN ESCRITA, COMUNICACIÓN DE PENSAMIENTO E IDEAS,CONOCIMIENTO Y MANEJO DE MATERIALES DE ESPRESIÓN GRAFICO,CONTEO,IDENTIFICACIÓN DE COLORES,IDENTIFICACIÓN DE NÚMEROS,IDENTIFICACIÓN DE FIGURAS,<br />DESARROLLO DE LA SECUENCIA (s) DIDACTICA(s<br />CUENTAME DE TI. ELEGIR UN LUGAR PARA SENTIRNOS COMODOS PUEDE SER EN EL PASTO Y FORMAR UN CIRCULO LANZAR UNA PELOTA Y A QUIEN LE CAIGA YO CUESTIONARE POR EJEMPLO ¿COMO TE LLAMAS? ¿Cómo SE LLAMA TU MAMÁ, TU PAPÁ?<br />¿TIENES HERMANITOS, COMO SE LLAMAN? REALIZARÁ UN DIBUJO DE SU FAMILIA, EXPLICARLO A PAPÁS EN CASA Y PAPÁS ESCRIBIR POR LA PARTE DE ATRÁS.( 24 Y 25 AGOSTO).<br />CUENTAME DE TU FAMILIA. REALIZAR LA DINAMICA ANTERIOR PERO AHORA RECORDAREMOS LO QUE REALIZAMOS EL DÍA Q NOS VIMOS Y AHORA PREGUNTARE ¿QUÉ HACE TU PAPÁ, EN QUE TRABAJA? ¿TU MAMI TRABAJA? REALIZARÁN UN DIBUJO.<br />EXPLICARLO A PAPÁS EN CASA Y PAPÁS ESCRIBIR POR LA PARTE DE ATRÁS.( 26 Y 29 AGOSTO).<br />CONOZCO MI ESCUELA. SALIR DEL AULA Y RECORRER LAS PARTES DEL JARDÍN EXPLICARLES PARA QUE SIRVEN, EN DONDE PUEDO ANDAR, QUE PELIGROS PUEDO TENER,REALIZAR CON PLASTILINA UNA MAQUETA DEL PLANTEL EN EL AULA Y DE TAREA EXPLICAR A LOS PAPÁS QUE ES IMPORTANTE IINTERACTUAR CON ESTAS TÉCNICAS.(30 Y 31 AGOSTO).<br />ESTE DÍA VA A SER…. ANTES DE EMPEZAR LA ACTIVIDAD EXPLICAR ADJETIVOS QUE DESCRIBAN EL DÍA POR EJEMPLO AGRADABLE, ABURRIDO, PRODUCTIVO, ETC, PEDIR A LOS NIÑOS QUE DIBUJEN CÓMO VA SER SU DÍA, DURANTE UNA SEMANA Y PEDIR A LOS PAPÁS QUE LO HAGAN EN CASA Y ELLOS ESCRIBIRÁN LOS ADJETIVOS Y ME LOS LLEVARÁN EL DÍA 9 DE SEPTIEMBRE LOS 5 DIBUJOS. (1 Y 2 DE SEPTIEMBRE).<br />HOY ME SIENTO…. HABLAR CON LOS NIÑOS DE UNO O VARIOS SENTIMIENTOS Y HACER QUE LOS DRAMATIZEN,DESPUES RECORTARÁN CARITAS CON DISTINTOS SENTIMIENTOS PARA QUE EXPLIQUEN A SUS PAPÁS ESTOS SENTIMIENTOS , EN LA ESCUELA TODOS LOS DÍAS PREGUNTARE AL LLEGAR ¿Cómo TE SIENTES EL DÍA DE HOY? (5y6 DE SEPTIEMBRE).<br />ENTREGAR FICHAS DE DIVERSOS COLORES A CADA NIÑO NO MAYOR A 6, EXPLICARLES QUE EL DADO INDICA CUANTAS FICHAS COLOCARAN AL FRENTE DE ELLOS (7Y8 DE SEPTIEMBRE).<br />ENTREGAR FICHAS DE DIVERSOS COLORES INDICANDOLES QUE LAS ACOMODEN POR COLOR, Y PREGUNTARLES ¿Dónde HAY MÁS?¿DONDE HAY MENOS?.(9 Y 12 DE SEPTIEMBRE).<br />ENTREGAR FIGURAS GEOMETRICAS DE DIFERENTES COLORES Y ACOMODARLAS POR FIGURAS Y PREGUNTAR ¿CUANTAS FIGURAS TIENEN DE CADA COLOR? (13 Y 14 DE SEPTIEMBRE).<br />¿IDENTIFICO LOS SIMBOLOS PATRIOS) DAR UNA LÁMINA CON LA BANDERA NACIONAL, EL ESCUDO NACIONAL, LA CAMPANA DE LA INDEPENDENCIA RECORTARLOS Y PEGARLOS Y MENCIONAR SU NOMBRE.(15 Y 16 DE SEPTIEMBRE).<br />¿IDENTIFICO MI NOMBRE? MOSTRAR LOS NOMBRES DE CADA NIÑO Y COLOCARLOS A MANERA DE UNA LISTA DE ASISTENCIA CADA NIÑO PASARÁ E IDENTIFICARÁ SU NOMBRE.( 19 Y 20 DE SEPTIEMBRE).<br />IDENTIFICO ANIMALES. DAR A CADA NIÑO UNA LÁMINA CON DISTINTOS ANIMALES RECORTARLOS Y MENCIONAR EL NOMBRE DE CADA ANIMAL.(21 Y 22 DE SEPTIEMBRE).<br />¿ME UBICO EN EL ESPACIO? CON DISTINTAS CANCIONES MOVERNOS CON DIFERENTES POSICIONES CORRER, GATEAR,GIRAR,ARRASTRARSE,SALTAR Y DETENERSE COMO ESTATUAS.(23 Y 26 DE SEPTIEMBRE).<br />LOGROS Y DIFICULTADES EN MI INTERVENCIÓN:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />ACTIVIDAD DE BIBLIOTECA:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />ACTIVIDAD DE MÚSICA Y MOVIMIENTO: TODOS LOS DÍAS.<br />ACTIVIDAD DEL CUADERNO DE JUEGOS Y ACTIVIDADES:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />ACTIVIDAD DE ESTRATEGIAS 11+1: OTROS ESPACIOS PARA LEER: PROYECTAR EN LA PARED DE LA ESCUELA IMÁGENES RELACIONADAS CON LA INDEPENDENCIA.<br />ACTIVIDADES DE ACTIVACIÓN FÍSICA. AL INICIO Y AL FINAL DE CADA CLASE HACER CALENTAMIENTO,CANCION Y RELAJACIÓN.<br />ACTIVIDADES DE JUEGOS PANAMERICANOS:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />ACTIVIDADES CON EL USO DE LAS TIC¨S: PROYECTAR ALGO RELACIONADO CON LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO.<br />

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