Spanish language lesson powerpoint to accompany Dicho y hecho chapter 1.

1. NuevosNuevos
encuentrosencuentros
CapCap
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DichoyhechoNinthedition

2. Así se dice
Nuevos encuentros
Capítulo 1Capítulo 1 Nuevos encuentros
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Los números del 0 al 99
El alfabeto
Los días de la semana y los meses del año
Decir la hora
Así se forma
Subject pronouns and the verb ser
Cultura
Greetings
Hispanic nationalities

3. AsAsí se dice:í se dice: Nuevos encuentros
Carmen
la profesora
Falcón
Javier
Alfons
o
Manuel
Pepit
a
Octavio
Natalia
Inés
Lind
a
Pepita, te
presento a mi
amiga
Natalia.Encantada.
Hola, me llamo
Alfonso Lema. Y
tú, ¿cómo te
llamas?
Mucho
gusto,
Octavio.
Soy de
Colombia
,
¿y tú?
Buenos días,
profesora
Falcón, le
presento a mi
amigo Octavio.
El gusto es mío.
¿De dónde es
usted,
profesora?
Soy de
Mendoza,
Argentina
.
Soy de
Los
Ángeles.
¿De
dónde
eres?
Soy de
Nuevo
México. ¿Y
tú?
Me llamo
Carmen
Sábato.
Muy bien, ¿y
tú?
¡Hola!
¿Cómo
estás?
Fenomenal
.
Igualmente.
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4. 1-5 ¡Son muy corteses!
What do these people say when…
1. 2.
3. 4.
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5. Cultura: Greetings
How would the following Spanish-speakers probably greet and
take leave from each other?
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• Margarita y el profesor Rodríguez, Venezuela
• Dr. Hernández y Lic. Vera, Colombia
• Ana y Manolo, España
• Marcelo y su hermano, Argentina
• Rodrigo y Pedro, República Dominicana

6. Así se forma 1: Subject pronouns
and the verb ser
yo (I)
tú (you, sing. informal)
Usted (Ud.) (you, sing. formal)
él (he)
ella (she)
Soy estudiante.
Eres inteligente.
Es de Bolivia.
Es profesor.
Es profesora.
nosotros/as (we)
vosotros/as (you, pl. informal)
ustedes (Uds.) (you, pl. formal)
ellos (they, masculine)
ellas (they, feminine)
Somos estudiantes.
Sois inteligentes.
Son de Panamá.
Son profesores.
Son profesoras.
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7. Subject pronouns and the verb ser
Some important points about ser and subject pronouns:
– Vosotros/as is used only in Spain. Ustedes is formal in Spain
but both formal and informal in Hispanic America.
– Use Spanish subject pronouns (yo, tú, él, etc.) only to
emphasize, to contrast, or to clarify.
Yo soy de Cuba y él es de Chile.
Somos estudiantes.
– Use the verb ser to tell who a person is, where a person is
from, and what a person is like.
Natalia es estudiante.
Es de Nuevo México.
Es muy independiente.
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8. Practice subject pronouns and the verb ser
Complete these statements:
Yo _____ de Colombia.
¿De dónde _____ usted?
Nosotros _____ de Perú.
¿De dónde _____ ustedes?
Answer, for each of these cues, the question: ¿Cómo es/son?
Modelo: Sofía Vergara …
Sofía Vergara es dinámica.
Derek Jeter …
Pablo Neruda …
Gael García …
Penélope Cruz y Javier Bardem …
Frida Kahlo y Diego Rivera …
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9. Los cognados
 Cognates are words that are identical or similar in
two languages and have the same meaning; for
example:
admirable introvertido
flexible sentimental
 Some cognates are adjectives that may be used to
describe males or females; for example:
conformista arrogante independiente
eficiente egoísta materialista
paciente terrible liberal
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10. Los cognados
 Other cognates are adjectives that change -o to -a
when referring to a female.
ambicioso/a religioso/a
atlético/a generoso/a
serio/a creativo/a
 To describe more than one person, add -s to
adjectives that end in a vowel and -es to those
ending in a consonant:
admirable → admirables
sentimental → sentimentales
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11. Los cognados
Complete these statements:
Ella es optimista. Él también es …
Él es atlético. Ella también es …
Ella es introvertida. Él también es …
Él es liberal. Ella también es …
Complete these statements with the opposite adjectives
(cognates):
Luz es conformista. Pilar es …
Luz es organizada. Pilar es …
Pilar es optimista. Luz es …
Jorge es generoso. Gabriel es …
Gabriel es responsable. Jorge es …
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12. Así se dice: Los números del 0 al 99
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13. El alfabeto
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14. El alfabeto
The combinations ch (che) as in Chile, ll (elle) as in
Medellín, and rr (erre) as in Monterrey, used to be
considered letters of the alphabet. You might still find
them listed separately in some books!
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15. Así se dice: Los días de la semana y los
meses del año
Ask your classmate when is his/her birthday. Then ask the same
question to your professor.
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16. Así se dice: Decir la hora
– Use the following expression to ask the time:
– For telling time on the hour, use es for one
o’clock and son for all other times.
Es la una.
Son las ocho.
¿Qué hora es?
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17. – To state the number of minutes past the hour,
say the name of that hour plus (y) the number
of minutes.
Es la una y diez.
Son las cuatro y cuarto.
– To state the number of minutes before the coming
hour, give the next hour less (menos) the number of
minutes to go before that hour.
Es la una menos diez.
Son las nueve menos veinticinco.
Decir la hora
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18. – To differentiate between hours in the morning,
afternoon, and evening, use the following
expressions:
de la mañana
de la tarde
de la noche
– For 12:00 noon use:
Es mediodía.
– For 12:00 midnight use:
Es medianoche.
Decir la hora
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19. ¿Qué hora es?
Modelo: Son las ocho y media de la mañana.
Reloj (clock) 3.
You’ll hear the time on each clock in random order. Identify
the clock that tells the given time.
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20. ¿Qué hora es? (Respuestas)
Here are the answers. Check your answers carefully.
1. Son las seis de la mañana.
2. Son las siete y quince de la mañana.
3. Son las ocho y media de la mañana.
4. Son las diez menos quince de la mañana.
5. Es la una y diez de la tarde.
6. Son las tres y veinticinco de la tarde.
7. Son las once menos diez de la noche.
8. Es medianoche.
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21. Cultura: Hispanic nationalities
 There are over 300 million Spanish speakers in
the world.
 Soon the Hispanic population in the United States
will be about 20 percent.
 Nationalities are considered adjectives in Spanish,
and so must agree in gender and number.
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22. Las nacionalidades
male female
Argentina argentino argentina
Bolivia boliviano boliviana
Chile chileno chilena
You try it!
Colombia _______ _______
Venezuela _______ _______
Practice saying nationalities with these three examples.
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