Lenguaje y tecnologia. Informacion y poder. Integración de la comunicación.

1. Transformación de la
información (oportuna, clara y exacta)
en conocimiento
MEIR FINKEL, PH.D.
DOCTOR EN COMUNICACIÓN
UNIVERSIDAD RAFAEL LANDÍVAR 2016

2. TRANSFORMACIÓN
• Transformación de la información en datos y a su vez en
conocimientos aptos para su difusión mediante el uso de
comunicación caracterizada por el ambiente gráfico con pantallas o
materiales táctiles
• Transformación de la información en datos estructurados,
transformación de los datos en conocimiento y del conocimiento en
comprensión por medio de aprendizaje
• Transformación de la información en conocimiento y a su vez en
ciencia converge en la educación (proceso social) y
consecuentemente influye en la transformación social

3. • La información transformada en datos, y los datos en
conocimiento, para finalmente generar conocimiento nuevo
• Al transformar información en datos, y consecuentemente, la
creación de conocimiento y poder transformar conocimiento en
sabiduría
• La organización convertida en datos estructurados y la
transformación de los datos en conocimiento, y del conocimiento
en comprensión por medio de aprendizaje
• Un conocimiento fundamentado requiere además su comprensión,
su interpretación, su explicación, su contexto y más
INFORMACIÓN

4. • La interacción entre lo objetivable, la práctica social y la conceptualización
crea una realidad que se construye a partir de esferas multidimensionales
• Por un mundo interior y un mundo exterior insertos en la realidad de
síntesis que se presenta como lo imaginario humano
• Una nueva concepción de la teoría del conocimiento transdisciplinaria a través
de las diferentes disciplinas y más allá de sus metodologías
• El origen del conocimiento es una reflexión; el conocimiento del conocimiento
es una doble reflexión, una reflexión de segundo orden, o simplemente,
autorreflexión. Surge así una epistemología de segundo orden que introduce el
término metacognición para referirse a la capacidad transformadora y
autotransformadora del conocimiento legítimo.
CONOCIMIENTO

5. • El primero, es inherente a la naturaleza humana al igual que el
pensamiento y la expresión; el segundo es el modo de construcción
del conocimiento
• El origen del conocimiento y su trascendencia de una generación a
otra por medio de un proceso de transferencia de información,
datos, contenidos, materias, conocimiento, saberes, ciencia y
sabiduría es objeto de estudio de la epistemología
• En un espacio de interacción social. Una combinación de
tecnología, más, desbordante cantidad de información, más, una
comprensión del conocimiento a la velocidad de la luz, formarán la
trilogía del pensamiento humano en el siglo XXI
LENGUAJE Y TECNOLOGÍA

6. Canal de
comunicación
Valores,
contenido y
cultura
Apertura a la
adaptabilidad
Influencia en
la esfera
pública
INFORMACIÓN Y PODER
(Conocer para transformar)

7. Captura de la
información
(Fuente)
Estructuración
en datos
(sujeto de
análisis)
Gestión del
conocimiento
Entender cómo
funciona la
realidad
INFORMACIÓN Y CAMBIO
(Cambiar para transformar)

8. Estructura y
cultura
organizacional
Interpretación,
facilidad de
comprensión
Enriquecimie
nto la
información
Detección de
patrones en la
información
(Data mining )
INFORMACIÓN E INTEGRACIÓN

9. • Conocimiento implica una transformación
• Conocimiento supone una actividad intelectual
• Construcción social del conocimiento
• Procesos de autoaprendizaje
• Organización de la información
• Uso responsable de las TIC
CONOCIMIENTO Y TRANSFORMACIÓN

10. LA RED: CANAL DE COMUNICACIÓN
• Términos como Aldea Global y El medio es el mensaje acuñados por
McLuhan
• Sociedad red y transformación del pensamiento son términos acuñados por
Castells
• Luis Joyanes acuñó el término Cibersociedad y denominó al hombre
multimedia
• Nueva estructura social basada en la red impulsada por Internet
• Nuevos espacios educativos, de trabajo, cooperativos y de superación
• Nuevas tecnologías inteligentes que transforman el conocimiento en acción
• Integración de la información transformada en conocimiento

11. Transformación de la
información en conocimiento
MUCHAS GRACIAS