Web 2.0 Presentatie 2009

Web 2.0 in het onderwijs? Student 2.0? Hype of echte leerrendementen Jan Kees Meindersma, [email_address]

Inhoud

Wat is web 2.0?

Welke web 2.0 toepassingen zijn uitgeprobeerd in het onderwijs?

Met welk succes?

Zijn onze studenten wel echt digital natives?

In welke mate maken ze gebruik van web 2.0 toepassingen?

Wat is de potentie van web 2.0 in het onderwijs? Voor welke onderwijs vraagstukken kan web 2.0 een antwoord zijn?

Expertgroep Leren en Werken 12 maart 2009

Web 2.0

Kijken en luisteren, vragen gesteld, ideeën verzameld

Deelname aan brainstormsessie over ambassadeurs-programma

Gesprekken met leden sector mbo, po, vo, s+i, diensten en onderzoek

Gesprekken met mensen in de mbo-instellingen

Met Sander presentatie nieuw concept aanpak en format ambitieplan voorgelegd aan enkele ambassadeurs

Samenvattend, Web 2.0, is…

De gebruiker participeert in plaats van consumeert:

door gebruiker gegenereerde en gedeelde content

beoordelen en benoemen (tags) van door derden gemaakte content

door gebruiker samengestelde persoonlijke werkomgeving uit diverse web omgevingen (mashups, widgets, api’s, rss feeds)

door gebruiker gecreëerde eigen sociale netwerk of community

Web 2.0 in het onderwijs

Werk- en communicatieomgeving (ROC Leiden)

Stageverslagen in blogvorm (ROC Tilburg)

Leerbedrijven op Google maps (ROC Flevoland) Expertgroep Leren en Werken 12 maart 2009

Virtueel paard in Second life (Helicon)

Succesvol? Vooral kleine experimenten….

Gevonden knelpunten:

verkrijgen van basismateriaal door studenten

tijdsbeslag en voorkeur van docenten

infrastructuur (o.a. draadloos netwerk)

scholing en materiaal

beeldvorming (vervanging van …. )

studenten hebben al eigen (sociale) netwerken

Geconstateerde voordelen:

eenvoud in gebruik

geen ondersteuning nodig van eigen ict dienst

motiverend voor studenten

betere communicatie student, docent, praktijkbegeleider

plaats en tijdonafhankelijk “leermateriaal” kunnen publiceren

Leerrendementen? Er zijn nog weinig (wetenschappelijke) studies bekend waarin het leren met web 2.0 leidt tot verhoogde leerrendementen…… http://onderzoek.kennisnet.nl

Past bij/ moet voor de nieuwe generatie? Net generation, Nintendo-generatie, Generation C (content), screenagers, Einstein generatie, Internetgeneratie, digitale generatie, digital natives, Millennials, dotcom-generatie, joystick-generatie, de sms-generatie, homo zappiens, generatie M (media),

Bestaat deze generatie wel?

Er is geen empirisch bewijs dat de huidige generatie beschikt over uitvoerige kennis en vaardigheden ten aanzien van nieuwe technologie.

Er is geen wetenschappelijk bewijs dat deze generatie er een eigen “leer”stijl op nahoudt….

Bovendien….

Blijkt uit studies dat de huidige generatie over het algemeen wel ICT-vaardiger is, maar niet per definitie informatievaardig is.

Concluderen wetenschappers dat als studenten voor zichzelf of met hun vrienden gebruik maken van Web 2.0 tools, dat geenszins betekent dat zij dat ook in hun (beroeps)onderwijs doen of per se zouden willen’