Context.article.mai.09

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Context.article.mai.09

  1. 1. 12 Comment réussir sa vie professionnelle?Carrière Notre environnement socioprofessionnel est en pleine mutation. Et le monde du travail également. Comment dès lors valoriser ses compétences à leur juste valeur et choisir la bonne voie pour réussir sa carrière? Et la crise économique que nous traversons actuellement aggrave encore les choses. Pierre-Henri Badel Dichotomie entre réussite Photo: Pierre-Henri Badel professionnelle et personnelle On est toujours fasciné par le rôle que tient le destin dans le chemin de vie des humains. Chacun d’entre nous connaît des histoires où la poisse colle aux bas- ques de certains alors qu’ils avaient tout en mains pour bien réussir. Ou qui échouent lamentablement dans leur vie familiale quand bien même ils sont brillants sur le plan intellectuel ou profes- sionnel. «Cette question est complexe et fait appel à un grand nombre de variables et d’interdépendances entre la vie profes- sionnelle et familiale» juge Marcel Lucien «Il n’y a pas de mauvais sort. L’homme est toujours capable de surmonter les pires Goldschmid. «Les compétences techni- difficultés» rappelle Marcel Lucien Goldschmid ques et l’expérience professionnelle peu- R vent favoriser la réussite d’une carrière- éussir sa vie professionnelle exige arriver en bénéficiant de conseils et d’un mais pas forcément le succès personnel. de réunir les ingrédients du succès. coaching» poursuit-il. Le manque d’équilibre entre la vie profes- Comme nous le rappelle quotidienne- Il est clair que la capacité intellec- sionnelle et personnelle est souvent la ment la réalité, certains d’entre nous sont tuelle constitue un critère important de cause des difficultés rencontrées au ni- plus ou moins bien préparés à affronter réussite. Mais elle n’est pas pour autant la veau familial. La compatibilité entre les leur environnement, que ce soit au travail garantie d’une carrière de rêve. On trouve conjoints compte également tout comme ou dans le cadre familial. «Il existe assurément une base généti- que qui prédispose à la réussite» reconnaît «Il est crucial de distinguer les facteurs subjectifs Marcel Lucien Goldschmid, qui organise des facteurs universels dans la définition de la des cours sur les clés du succès et en psy- réussite.» chologie du management. «Ceci devient évident quand on observe les composantes de la réussite tels que le QI par exemple». en effet des battants qui transforment tout les aspirations, ambitions, projets, objec- ce qu’ils touchent en or alors qu’ils ne se tifs et motivations de chacun». Cela peut Le rôle de la prédestination sont pas du tout montrés brillants à l’école. aussi provenir d’éléments divergents est-il déterminant? Peut-être parce que justement ils ne pou- quant aux repères culturels et aux valeurs, L’être humain peut-il être prédestiné à vaient pas s’y épanouir et laisser libre avoir trait à la mobilité, aux exigences re- réussir ou, au contraire, être condamné cours à leur imagination. «Si le QI consti- latives au travail, au stress, etc. par le sort à échouer, auquel cas rien ne tue une composante importante de la sert plus à rien d’entreprendre quoi que ce réussite, il n’est de loin pas la seule. La réussite professionnelle soit pour essayer d’échapper à cet état mi- D’autres facteurs entrent en ligne de se commande-t-elle? sérable? Un tel postulat est catégorique- compte tels que l’intelligence émotion- Certains parlent de planification de la ment réfuté par ce consultant en coaching nelle, les circonstances, le contexte, l’ex- réussite professionnelle. Selon eux, tout et formateur en entreprise. «L’homme périence, etc.» relève Marcel Lucien succès est incontestablement la résul- peut par ses efforts contribuer dans une Goldschmid. «Le QI mesure surtout le sa- tante d’une volonté – innée ou non – qui grande mesure à sa réussite, à son appren- voir scolaire, les compétences techniques émerge très tôt dans l’inconscient de l’être tissage, à sa formation, etc. Il peut aussi y et les connaissances générales». humain. «Je ne sais pas si l’on peut parler context 5-2009
  2. 2. enseignements ou des lectures. Cela peut chance, ou plutôt les opportunités, réside Les douze clés aussi passer par un bilan de compétences, dans l’aptitude des individus à créer, à 13 de la réussite des tests psychologiques, du coaching, de construire. la formation continue, la définition de ses Et ceux qui cumulent les échecs dans Carrière – Reconnaître les qualités des autres, objectifs à moyen et long terme. Mais leur vie en dépit d’efforts constants sont leurs efforts, leurs réussites. Consi- nombreux rechignent à le faire, craignant souvent victimes de cette situation parce dérer les autres d’une manière posi- que, en cas d’échec par rapport aux objec- qu’ils ne trouvent pas la force ni les appuis tive. Respect mutuel. Intérêt pour les tifs visés en terme de carrière, cela puisse nécessaires pour s’en sortir. autres. Conduite éthique être interprété comme une défaite per- – Ecouter les autres. Appliquer l’écoute sonnelle et une remise en cause de sa pro- Fi des bons plans bâclés! active: RAMER – Reformuler, Accep- pension individuelle à gagner. Compte «Je n’utilise pas le terme de recettes mira- ter, Multiples questions, Entracte (si- tenu des valeurs prévalant actuellement cles; mais il est certain que des critères lence), Renforcer dans notre société, l’échec est synonyme parfaitement identifiés nous aident dans – Unir les forces en présence, collabo- d’une dévalorisation de l’individu. la poursuite de la réussite» notifie Marcel rer, chercher des alliances Lucien Goldschmid. «Pour affirmer cela, – Solliciter des feedbacks sur ses com- L’aptitude à créer et à construire je me fonde sur des recherches empiri- portements, ses performances est décisive ques et des bonnes pratiques basées sur – Se remettre en cause, se renouveler, C’est justement ces risques d’échecs qui l’évidence et non pas sur des solutions s’ouvrir constituent le nœud du problème. «Les toutes faites, des bons plans présentés – Innover, imaginer, créer, s’adapter, causes d’échec ou de difficultés découlent dans les magazines ou des approches sim- être actif et curieux le plus souvent d’un manque de prise de plistes et superficielles. – Rêver, faire des projets. Objectifs conscience et d’efforts pour progresser» «Tout en admettant l’existence de fac- SMART – Spécifiques, Mesurables, souligne en l’occurrence Marcel Lucien teurs génétiques et de circonstances limi- Acceptables, Réalistes, Temps limité Goldschmid. «Elles naissent du refus de tant la réussite, le succès n’est pas aléa- – Santé physique et mentale: exercice faire appel à autrui dans la construction toire mais dépend au contraire en grande physique, nourriture appropriée, sti- de sa réussite». A son avis, il est surtout re- partie de son implication et de son enga- mulation intellectuelle, vie spiri- grettable qu’à l’école ou à l’université, les gement personnels» résume Marcel Lu- tuelle, équilibre entre vie profession- clés du succès ne soient pas prises en cien Goldschmid. «Dans mon coaching, nelle et privée considération, pas enseignées et ne fas- j’ai l’occasion de personnaliser ces di- – Analyse et connaissance de soi, dé- sent pas l’objet de débats. mensions en rapport avec l’individu coa- velopper la confiance en soi. Recher- «Une autre erreur fondamentale ché, de dresser des bilans, de définir des che continue d’amélioration de soi consiste à croire que le succès est une objectifs, d’explorer et d’exercer différents – Vivre sa vie pleinement, avec pas- question de chance. Les nombreuses étu- comportements à travers des jeux de rôle, sion des et recherches réalisées sur des per- de comprendre les motivations et aspira- – Intelligence (QI) et intelligence émo- sonnes qui ont réussi et qui sont heureu- tions profondes, de repérer les obstacles tionnelle (QE) – savoir, savoir-faire et ses démontrent clairement que l’effort qui empêchent la réussite et de montrer savoir-être personnel est déterminant». Pour lui, la comment les éliminer. – Espace: créer un environnement per- sonnel (physique et social) positif qui apporte un soutien affectif et intellec- tuel Les différents points abordés dans le cadre du programme de formation sur le réussite © Marcel Lucien Goldschmid professionnelle – le triangle magique de la communicationde planification de la réussite. Je pense – le pouvoir de l’intelligence émotionnelleplutôt à une réflexion, à une prise de – complémentarité entre le savoir, savoir-faire et savoir-êtreconscience des facteurs importants – l’écoute active au cœur des relations satisfaisantes et productivesconduisant au succès» poursuit Marcel – les quatre facteurs-clés du feedbackLucien Goldschmid. «Cela passe par un – l’imagination plus importante que les connaissanceseffort constant en vue d’améliorer ses ca- – la «work-life balance» – recherche d’un équilibre entre la vie professionnellepacités, la connaissance de soi et la et privéeconfiance en soi» poursuit-il. – l’innovation et la créativité à la portée de tous «Nous disposons d’un énorme pou- – le rôle déterminant de la reconnaissance des autresvoir et potentiel pour progresser tout au – transformer ses rêves en objectifs et fixer des prioritéslong de notre vie. Il s’agit d’identifier ses – attendre moins et donner plus: collaborer, partager, réseauterforces et ses faiblesses et d’analyser ses – la passion, la force indispensable pour l’empowerment personnelpossibilités d’évolution. Un tel effort exige – un environnement physique et social positif procurant soutien affectifun travail personnel permanent». Pour et intellectuellui, le lien entre la réussite professionnelle – les sept principes des personnes hautement efficaces…et la vie privée est indissociable car, poury parvenir, on peut – ou l’on doit même - Pour en savoir plus: www.management-training-coaching.chse faire aider par sa famille, ses amis, descontext 5-2009

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