Mlearning, tendencias, tecnologías móviles en la educación

1. Tecnologías móviles en la
escuelaProf. Ana I. Medina Hernández, MIS 23 de junio de 2014
|

2. Contenido
• Futuro Inmediato
• Tendencias
• Recursos de información

3. El futuro inmediato
Acceso internet a través de dispositivos
móviles
• 2015 un 80% de las personas
• 2017 un 90% de las personas

4. El futuro inmediato
0
0
0
0
0
0
0
0
Billiones
Dispositivos móviles a nivel global
Estudiantes en línea

5. Dispositivos de mayor uso
para acceder a Internet
48% laptops
43% celulares
9%
tabletas
28% celulares son Apple
25% celulares son Android

6. El futuro inmediato
El diseño y
producción de
aplicaciones
móviles va en
incremento
Para el 2015 el
desarrollo de
aplicaciones móviles
sobre pasara el
desarrollo de proyectos
de aplicaciones de
escritorio en una razón
de 4:1

7. El futuro inmediato
Mayor disponibilidad de cursos
en línea
• MOOC´s
• Universidades
virtuales
• Institutos de
formación en línea
corporativos
70%
de las corporaciones
planifican
incursionar en el mercado
de aprendizaje móvil
en los próximos 2 años
72% de las compañías indicó que el aprendizaje en línea y el
aprendizaje móvil ayudó a sus empresas a manejar los
cambios de forma rápida

8. El futuro inmediato
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
$32Billones
El mercado de aprendizaje móvil alcanzará $32 billones
para el 2020

9. 0
1,000
2,000
3,000
4,000
5,000
6,000
7,000
8,000
Millions
El futuro inmediato
Los estudiantes que toman cursos en línea sigue
en aumento

10. Reflexionemos
• ¿Estos cambios en el mercado
tecnológico tienen algún impacto
directo en la escuela?
• ¿Nuestro sistema educativo está
preparado para adoptar estos
cambios?
• ¿Cuáles son los retos y cómo impactan
a la comunidad escolar?

11. PANORAMA
La educación se mueve
mLearni
ng

12. La tecnologías móviles una
prioridad para los
administradores escolares
46%
71%
85%
2010 2011 2012

13. Inversión en tecnologías
digitales
56%
de las escuelas
planifican
adquirir o
expandir el acceso
a libros de texto
electrónicos
45%
planifica adquirir o
expandir el uso de
dispositivos móviles
como parte de las
herramientas de trabajo
en el salón de clases

14. Inversión en tecnologías
digitales
El ingenioso hidalgo
Don Quijote de la
Mancha
Se espera que dentro de
los próximos 5 años el
100%
de los estudiantes tenga
libros de texto digitales

15. Los maestros adoptan las
tecnologías móviles
73%
de los maestros acceden a contenido
digital
desde sus dispositivos móviles

16. Los estudiantes están
conectados
34%
de los
adolescentes
poseen una
tableta 86%
Considera adquirir
un teléfono
intelegente como
próximo dispositivo

17. Reflexionemos
• ¿Qué postura debe asumir las
instituciones académicas
puertorriqueñas ante este
panorama?
• ¿Cuál debe ser la actitud de los
administradores, educadores,
estudiantes y padres hacia estas
tecnologías?

18. Tendencias
• Aprendizaje más personalizado, más
colaborativo y centrado en el
estudiante
• Nuevos planteamientos sobre la
implantación de la tecnología en la
sala de clases
• Inclusión de las tecnologías
emergentes para la enseñanza y el
avalúo de destrezas

19. Propuestas
Blended
Learning-
aprendizaj
e mixto,
combina
la
enseñanza
presencial
con la no
presencial
(virtual)
Flipped
Classroom
Transform
a lo
métodos
tradicional
es de
enseñanza
. La
teoría se
ofrece
fuera del
salón y las
mLearning
Uso de las
tecnología
s móviles
y las redes
inalámbric
as para
facilitar y
mover el
aprendizaj
e a
espacios
no

20. Uso de las tecnologías
móviles
• Colaboración
• Avalúo

21. Recursos de información
• La biblioteca toma un papel medular en la
transformación de la educación
– Bases de datos
– eBooks
– Objetos de aprendizaje
– Dispositivos y equipos

22. Recursos de información
Estudiantes
• Descubrimiento
• Construcción
• Práctica
• Evaluación
• Participación y
colaboración
Maestros
• Descubrimiento de
contenido
• Integración curricular con
otras materias
• Acceso a información de
autoridad
• Cumplimento con los
estándares de evaluación
• Interacción fuera del salón a
través de plataformas
seguras

23. Rosen Publishing
• Productos considerando las tendencias en la
educación y en el mercado empresarial
– Core Concepts PeriodicTable
– Teen Health & Wellness
– Digital Literacy
– Financial Literacy

24. Rosen Publishing

25. Rosen Publishing
• Core concepts periodic table
– Herramienta que permite la integración de las
nuevas propuestas para el aprendizaje
Blended
Learnin
g
Actividades de exploración
Actividades de colaboración
Actividades de reto
Actividades de juego
Actividades de investigación
Tecnología
s móviles
que
pueden
integrar:
Laptop,
tablets,
smartphon
es

26. Rosen Publishing
• Core concepts periodic table
– Ejemplo lección tabla periódica: Profiling an
Element
• Destrezas-Competencias integradas
– Investigación en base de datos
– Síntesis de información
– Desarrollo de un producto de información integrando
tecnología

27. Rosen Publishing

28. Rosen Publishing
• Core concepts periodic table
– Herramienta que permite la integración de las
nuevas propuestas para el aprendizaje
Flipped
Classroo
m
Actividades de exploración previo
a la clase
Actividades de investigación
Actividades de trabajo grupal o
independiente
Tecnología
s móviles
que
pueden
integrar:
Laptop,
tablets,
smartphon
es

29. Rosen Publishing
• Core concepts periodic table
– Ejemplo lección tabla periódica: Exlporing
PeriodicTrendes
• Destrezas-Competencias integradas
– Investigación en base de datos
– Síntesis de información
– Desarrollo de un producto de información integrando
tecnología

30. Rosen Publishing
• Teen Health &Wellness
Blended
Learnin
g
Aprendizaje basado en:
• Temas o situaciones de la
vida real
• Reflexión
• Adquisición de conocimiento
por experiencias
• Solución de problemas en
equipo
• Orientada al producto
Tecnología
s móviles
que
pueden
integrar:
iPads

31. Rosen Publishing
• Digital literacy
Aprendizaje basado en:
• Temas o situaciones de la
vida real
• Adquisición de conocimiento
por actividades y
experiencias
• Uso de las tecnologías de la
información y dispositivos
móviles
• Mayor interacción fuera del

32. Worldbook encyclopedia

33. Worldbook encyclopedia

34. Worldbook encyclopedia

35. Worldbook encyclopedia

36. Ventajas de los recursos
bibliográficos
Pueden trabajar con otras aplicaciones de:
Colaboración como:
– Pinterest
– Mimio
Organización, edición y divulgación
– Evernote
– Diigo
– Tumblr

37. Ventajas de los recursos
bibliográficos
Pueden trabajar con otras aplicaciones de:
Creación de contenidos:
– Google Docs Drive
Comunicación, colaboración y divulgación
– Edmodo
– Schoology

38. Conclusión
• Para la próxima decada se espera que la
mayoría de los estudiantes de k-12
tomen al menos un curso en línea.
• Las modalidades “blended”y “flipped
classroom”se convertirán en la norma en
muchas escuelas
• Los dispositivos móviles serán
herramientas de trabajo necesarias

39. Conclusión
• Los estudiantes de todos los niveles
deben pasar por la experiencia de
trabajar con lasTIC’s en por lo menos un
curso
• Los bibliotecarios y maestros deberán
iniciar trabajos en equipo “team
teaching”
• La administración debe ser más abierta
en la inclusion de los dispositivos en la

40. Conclusión
• La administración escolar debe dar
enfasis en la adquisición de fuentes de
información digitales y el desarrollo de la
infraestructura de redes
• Los recursos bibliográficos que adopte la
insitiución deben permitir las
experiencias de exploración e
integración