Your SlideShare is downloading. ×
0
COL·LEGI SINGUERLÍN
Educació infantil
Hola famílies,
S'inicia un curs ple de noves
il·lusions i emocions.
Us volem donar la benvinguda.
Durant aquest curs, els ...
ASPECTES D’ORGANITZACIÓ
• L'horari de sortida dels nens de 3, 4 i 5 anys serà l'habitual: a
les 12.25h i a les 17.25h i so...
PROFESSORS QUE
INTERVENEN
RELACIÓ DE PROFESSORS/TUTORS
• Coordinadora d’EI: Vanesa Torrecilla
• Tutora de P3: Beatriz Lind...
LLISTAT DE MATERIAL
• 4 fotografies de carnet actuals vestits amb
l’uniforme de l’escola.
• Una muda de roba sencera i mar...
ACTIVITATS
I SORTIDES
• Les sortides formen part de la programació i són tan importants com
el treball de classe. Abans de...
ACTIVITATS
I SORTIDES
• 1r trimestre:
o 25 de novembre. Dins i fora. Flaix cultural de matemàtiques.
• 2n trimestre:
o 25 ...
EXTRAESCOLARS
DIA HORARI ACTIVITAT
Dilluns i dimecres
Inici: d’octubre
Final: de
desembre
“Taller de música i ritme”
Dimar...
DIA HORARI ACTIVITAT
Dilluns i dimecres
Inici: d’octubre
Final: de desembre
“HIP – HOP”
Dilluns i Dimecres
Inici: d’octubr...
SERVEIS
DIA HORARI ACTIVITAT
Tots els dies Tot el curs “Canguratge” (8 a 9 del matí)
 
A concertar.
Contactar a secretaria...
BATA I GOTS
• Cal portar sempre la bata amb una veta i el nom
marcat.
• Les bates dels alumnes es portaran a casa perLes b...
ESMORZARS
• Cal portar l'esmorzar en una bossa de roba (dins les
motxilles) i marcada amb el nom. Recordeu que els
nens/es...
ANIVERSARIS
• Per celebrar els aniversaris i amb la finalitat de no alterar la
dinàmica dels grups, els celebrarem al matí...
VESTUARI
• Tota la roba que portin els nens i s'hagi de penjar ha de tenir una veta i
el nom marcat.
• Els nens d'Educació...
PLA D’ACCIÓ
– Formació per a pares:
•Xerrada: Hàbits i rutines (Dc. Vergés)
– Dia i hora: 17 d’octubre de 2012 a les 20:00...
OBJECTIUS DE L’ETAPA
La finalitat de l’educació infantil és
contribuir al desenvolupament
emocional i afectiu, físic i mot...
OBJECTIUS P3-P4-P5
• Descoberta d’un mateix: Conèixer les pròpies possibilitats del cos a través
de les sensacions (fred, ...
UN DIA A L’AULA
• LA CATIFA
En aquest espai treballem la part
d’estimulació primerenca tant amb
els bits com amb les audic...
UN DIA A L’AULA
Els hàbits
Fem fila
Els hàbits
Treballem en silenci
UN DIA A L’AULA
• Aprenentatge de la lectura i de l’escriptura amb activitats tant a nivell
grupal, com a nivell individua...
UN DIA A L’AULA
ÀREES DE CONEIXEMENT
(Descoberta d’un mateix)
En aquesta àrea es treballen activitats
dirigides a la desco...
UN DIA A L’AULA
ÀREES DE CONEIXEMENT
(Descoberta de l’entorn)
En aquesta àrea els infants coneixeran
el seu entorn més pro...
UN DIA A L’AULA
ÀREES DE CONEIXEMENT
(Intercomunicació i llenguatges)
En aquesta àrea potenciarem el
llenguatge tant verba...
UN DIA A L’AULA
Música
Anglès
UN DIA A L’AULA
Esbarjo
Plàstica
GRÀCIES PER LA VOSTRA
ASSISTÈNCIA I
PARTICIPACIÓ!
Eduquem per saber.
Eduquem per estimar.
Eduquem per conviure.
Eduquem pe...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Reunio infantil

2,043

Published on

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
2,043
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Reunio infantil"

  1. 1. COL·LEGI SINGUERLÍN Educació infantil
  2. 2. Hola famílies, S'inicia un curs ple de noves il·lusions i emocions. Us volem donar la benvinguda. Durant aquest curs, els infants seran els protagonistes dels seus aprenentatges ja que utilitzarem una metodologia basada en l’experimentació i la manipulació utilitzant recursos com el joc, els contes, la música i la psicomotricitat.
  3. 3. ASPECTES D’ORGANITZACIÓ • L'horari de sortida dels nens de 3, 4 i 5 anys serà l'habitual: a les 12.25h i a les 17.25h i sortiran fent fila. Els pares estaran darrera la barana i esperaran que la tutora els doni el nen personalment, sense cridar-los ells mateixos. Primerament sortiran els alumnes/as de P-3, a continuació, els de P-4 i, finalment, els alumnes/as de P-5. Els dies que no pugueu venir a buscar als vostresEls dies que no pugueu venir a buscar als vostres fills, cal que doneu el carnet escolar a la personafills, cal que doneu el carnet escolar a la persona que vingui.que vingui.
  4. 4. PROFESSORS QUE INTERVENEN RELACIÓ DE PROFESSORS/TUTORS • Coordinadora d’EI: Vanesa Torrecilla • Tutora de P3: Beatriz Linde • Tutora de P4: Noelia Torralbo • Tutora de P5: Vanesa Torrecilla • Mestra de suport: Esther Villacampa • Especialista de música: Laura González • Especialista d’anglès: Mª Cruz García • Especialista de psicomotricitat: Juanjo Escudero • Especialista de tallers: Judit Padilla • Especialista de tallers: Alba Grau • Especialista de tallers: Toni Martínez
  5. 5. LLISTAT DE MATERIAL • 4 fotografies de carnet actuals vestits amb l’uniforme de l’escola. • Una muda de roba sencera i marcada per deixar-la a l’escola (no cal que sigui de l’uniforme de l’escola i recordeu posar a dins mitjons, samarreta...) • Una pinta dins d’un necesser i colònia marcat amb el nom. • 1 paquet de tovalloletes. • 1 jaqueta per sortir al pati marcada amb el nom. TOT BEN MARCAT PER A QUÈ NO ES PERDI RES!TOT BEN MARCAT PER A QUÈ NO ES PERDI RES!
  6. 6. ACTIVITATS I SORTIDES • Les sortides formen part de la programació i són tan importants com el treball de classe. Abans de cada sortida us comunicarem amb una nota tota la informació corresponent. • Punts a tenir en compte pel bon funcionament de les sortides: – La roba: xandall o l’uniforme de l’escola segons la sortida. Ho trobareu tot explicat a la circular que donarem dies abans. – El dinar: Han de portar la quantitat necessària, no més. Els pares ja coneixeu les necessitats del vostre fill. Eviteu portar aquells productes que s' aixafen (plàtans...). – Per beure recomanem una ampolla petita d’aigua i sobretot bocata. – No s' han de portar llaminadures, diners, ni joguines. – L’esmorzar (quan s' hagi de portar) i el dinar aniran en bosses separades i amb una etiqueta que posi el número 1 a l' esmorzar i el 2 al dinar.
  7. 7. ACTIVITATS I SORTIDES • 1r trimestre: o 25 de novembre. Dins i fora. Flaix cultural de matemàtiques. • 2n trimestre: o 25 de març. Visita al zoo de Barcelona. • 3r trimestre: o Activitat a l’escola: 23 d’abril. • Titelles en anglès: The sea. • Colònies 12 – 14 de maig a Can Colell.
  8. 8. EXTRAESCOLARS DIA HORARI ACTIVITAT Dilluns i dimecres Inici: d’octubre Final: de desembre “Taller de música i ritme” Dimarts i dijous Inici: d’octubre “Taller d’estimulació musical” Piano   Divendres Final: de desembre “Taller de petits músics” Dijous Inici: d’octubre Final: de desembre “Ceràmica”   Dimarts i dijous Inici: d’octubre Final: de desembre “Repàs classes d’anglès”   ACTIVITATS DE MIGDIA
  9. 9. DIA HORARI ACTIVITAT Dilluns i dimecres Inici: d’octubre Final: de desembre “HIP – HOP” Dilluns i Dimecres Inici: d’octubre Final: de desembre “Futbol” EXTRAESCOLARS ACTIVITATS DE TARDA
  10. 10. SERVEIS DIA HORARI ACTIVITAT Tots els dies Tot el curs “Canguratge” (8 a 9 del matí)   A concertar. Contactar a secretaria “Logopèdia” Servei al nostre Centre Dilluns i dimecres (en funció del grup) Inici: d’octubre Final: de desembre “Piscina” (Can Zam)
  11. 11. BATA I GOTS • Cal portar sempre la bata amb una veta i el nom marcat. • Les bates dels alumnes es portaran a casa perLes bates dels alumnes es portaran a casa per rentar dimecres i divendres. Els nens/es que esrentar dimecres i divendres. Els nens/es que es queden al menjador se la portaran per rentar aqueden al menjador se la portaran per rentar a casa cada dia.casa cada dia. • També han de portar un got marcat amb el nom dins la motxilla i cada dia anirà a casa per rentar. • Les motxilles han d’estar marcades amb el nom
  12. 12. ESMORZARS • Cal portar l'esmorzar en una bossa de roba (dins les motxilles) i marcada amb el nom. Recordeu que els nens/es no han de portar berenar. • Recomanem que l'esmorzar sigui un entrepà petit o fruita, no gaire quantitat ja que sinó els nens no poden jugar al pati i aquest és un moment per fer una activitat de grup. • Els dijous serà el dia de la fruita. Han de portar per esmorzar la fruita pelada i tallada dins d’un bol. • No poden portar llaminadures, pastes de xocolata, sucs, actimels, iogurts o petit-suise.
  13. 13. ANIVERSARIS • Per celebrar els aniversaris i amb la finalitat de no alterar la dinàmica dels grups, els celebrarem al matí. En el cas que es vulgui celebrar es recomana portar pa de pessic, coques o safates de croissants, ensaïmades, donuts petitets.. però res de xocolata. • Les mestres no repartiran invitacions que els nens puguin portar per fer festes d’aniversari fora de l’escola, ni serà permès que aquestes es reparteixin a la fila. És un tema personal que s’haurà de fer fora de l’escola. • JOGUINES: No es pot portar a l’escola cap joguina deJOGUINES: No es pot portar a l’escola cap joguina de casa.casa.
  14. 14. VESTUARI • Tota la roba que portin els nens i s'hagi de penjar ha de tenir una veta i el nom marcat. • Els nens d'Educació Infantil han de portar el pantaló sense cinturó ni tirants. • Us fem un petit recordatori de com ha de ser la uniformitat per venir al centre: – És obligatori venir a l’escola amb l’uniforme. – Han de portar la motxilla, l’agenda i l’abric reglamentari del centre. – Les sabates han de ser negres o marrons. – Els dies de psicomotricitat han de venir a l’escola amb el xandall de l’escola i hauran de portar bambes blanques i de velcro. Està totalment prohibit portar bambes amb l’uniforme de l’escola.
  15. 15. PLA D’ACCIÓ – Formació per a pares: •Xerrada: Hàbits i rutines (Dc. Vergés) – Dia i hora: 17 d’octubre de 2012 a les 20:00h – Educació Infantil •Xerrada: Pla Lector (d’Arturo Sanjuan, Santillana) – Dia i hora: 13 de febrer de 2013 a les 20:00h – Educació Primària •Xerrada: Reflexions sobre l’èxit escolar (sr. Enric Grau) – Dia i hora: 17 d’abril de 2013 a les 20:00h – ESO OBJECTIUS DE L’ANY
  16. 16. OBJECTIUS DE L’ETAPA La finalitat de l’educació infantil és contribuir al desenvolupament emocional i afectiu, físic i motor, social i cognitiu dels infants, proporcionant-los un clima i entorn de confiança on se sentin acollits i amb expectatives d’aprenentatge. 
  17. 17. OBJECTIUS P3-P4-P5 • Descoberta d’un mateix: Conèixer les pròpies possibilitats del cos a través de les sensacions (fred, gana, dolor,...), la conducta motriu (força, rapidesa, equilibri,...) i la cognició (por, seguretat, previsió,...). Utilitzar el cos i totes aquestes possibilitats per expressar correctament les emocions i sensacions. • Descoberta de l’entorn:. Fer servir l’observació directa per conèixer elements de l’entorn i característiques d’alguns éssers vius, i mostrar cada cop més, la inferència en els processos mentals – hipòtesi, predicció i verificació • Intercomunicació i llenguatges: Escriure paraules, frases i petits textos a partir de situacions comunicatives significatives –el propi nom i el dels companys, les coses de classe, els animals,..- i fent ús de diferents estratègies – còpia directa, dictat i text lliure -.
  18. 18. UN DIA A L’AULA • LA CATIFA En aquest espai treballem la part d’estimulació primerenca tant amb els bits com amb les audicions musicals. EL TREBALL A TAULA Els nens/es realitzen feines individuals de cada àrea de coneixement.
  19. 19. UN DIA A L’AULA Els hàbits Fem fila Els hàbits Treballem en silenci
  20. 20. UN DIA A L’AULA • Aprenentatge de la lectura i de l’escriptura amb activitats tant a nivell grupal, com a nivell individual.
  21. 21. UN DIA A L’AULA ÀREES DE CONEIXEMENT (Descoberta d’un mateix) En aquesta àrea es treballen activitats dirigides a la descoberta del propi cos . • PSICOMOTRICITAT
  22. 22. UN DIA A L’AULA ÀREES DE CONEIXEMENT (Descoberta de l’entorn) En aquesta àrea els infants coneixeran el seu entorn més proper, família, escola...
  23. 23. UN DIA A L’AULA ÀREES DE CONEIXEMENT (Intercomunicació i llenguatges) En aquesta àrea potenciarem el llenguatge tant verbal com escrit. Com per exemple recitant poemes Utilitzem la pissara tradicional i també la digital
  24. 24. UN DIA A L’AULA Música Anglès
  25. 25. UN DIA A L’AULA Esbarjo Plàstica
  26. 26. GRÀCIES PER LA VOSTRA ASSISTÈNCIA I PARTICIPACIÓ! Eduquem per saber. Eduquem per estimar. Eduquem per conviure. Eduquem per ésser fidels a Déu i als homes.
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×