2. Hola famílies,
Comença un nou curs i amb ell un munt de reptes,
emocions i experiències.
A continuació, us presentarem un petit
recull d’aspectes bàsics d’aquest curs.
3. ASPECTES
D’ORGANITZACIÓ
• Els alumnes de primària han d'entrar i sortir per la porta d'Educació
Infantil, situada al Carrer Navarra.
• Els cicles Inicial i Mitjà entraran per la porta del Carrer
Navarra directament a les seves aules i sortiran pel mateix lloc.
• L’horari d’aquest curs serà de 9h a 12.30h al matí i de 15 a
17.30h a la tarda.
4. ABSÈNCIES I RETARDS
• PUNTUALITAT. Cal que tots els nens/nenes siguin puntuals a les
entrades: 8.55h del matí i 14.55h de la tarda, a fi de no interrompre el
funcionament de l’aula i poder aprofitar al màxim les activitats.
• RETARD. En cas de retard, l’alumne s’ha de presentar a l’escola amb la
persona responsable o amb una nota que ho justifiqui i serà acompanyat
per la Srta. Mª Luz. En cap cas podeu anar directament a la classe.
• ABSÈNCIES: Qualsevol absència haurà d’ésser justificada
mitjançant una nota escrita.
• SORTIDES ABANS D´HORA. Quan un nen hagi de sortir de
l’escola abans de l’hora establerta cal que porti una nota que
es lliurarà al mestre i se’l deixarà sortir. La Srta. Mª Luz el
cridarà per megafonia.
• Si preveieu que faltarà alguns dies, s’ha de comunicar
trucant per telèfon la secretaria del centre.
5. PROFESSORS QUE
INTERVENEN
• Coordinadora EP: Montse García
• Tutora 1r: Mari Carmen Bitrián
• Tutora 2n: Mari Cruz García Cotutora: Sofia García
• Tutora 3r: Concha Jarne
• Tutora 4: Alba Grau Cotutora: Eva Pallarols
• Tutora 5è: Juanjo Escudero Cotutora: Bea Campreciós
• Tutora 6è: Montse García Cotutor: Toni Martínez
• Especialista en música: Laura González
• Especialista en anglès: Toni Martínez /Eva P.
• Especialista en Educació física: Juanjo
Escudero
• Especialista en tallers: Toni Martínez / Judit
P./ Sofia
6. ENTREVISTES FAMILIA-TUTOR
•Concertar entrevista. És imprescindible que avisin abans
de venir per tal d’evitar que s’hagin d’esperar o bé que no
els puguem atendre.
• Al llarg del curs tindrem, com a mínim, dues
entrevistes amb cada família. Una al primer
trimestre i una altra al tercer. És convenient
que hi assisteixin els dos, pare i mare i és
totalment necessari en el cas d’alumnes que
presenten dificultats.
7. ACTIVITATS I SORTIDES
Les sortides formen part de la programació i són tan importants com el treball de
classe.
1r TRIMESTRE:
• Cicle Inicial i Cicle Mitjà: 16 – 12 – 2014 Hansel i Gretel
2n TRIMESTRE:
• Cicle Inicial: 28 – 01 - 2015. Visita al Cim de les Àligues.
• 3r TRIMESTRE:
• Cicle Inicial: 23 d’abril. Sant Jordi.
• Musical
• Colònies 5, 16 i 17 de juny a Banyoles
8. EXTRAESCOLARS MIGDIA
ETAPA HORARI ACTIVITAT
Educació Infantil
Educació Primària Dimarts i dijous
“Taller d’estimulació musical”
Guitarra
Educació Infantil
Educació Primària Dimarts “Ceràmica”
Educació Infantil
Educació Primària
Divendres “Taller de còmic i dibuix”
Educació Infantil
Educació Primària
Dimarts i dijous “Repàs classes d’anglès”
Educació Primària Dimarts i dijous “Anglès”
Educació Primària Tots els dies “Ajudem a fer els deures”
9. EXTRAESCOLARS TARDA
ETAPA HORARI ACTIVITAT
Educació Infantil
Educació Primària
Dimecres i
Divendres
“Futbol”
Educació Infantil
Educació Primària
Dilluns i dimecres “Dansa Creativa” (E.I)
“BATUKA” (EP)
Educació Infantil
Educació Primària
De dilluns a dijous “Tècniques d’estudi”
Educació Primària Dilluns i dijous “Matemàtiques”
Educació Primària Divendres “UCMAs” Aritmètica
mental
10. SERVEIS
ETAPA HORARI ACTIVITAT
Tots els dies Tot el curs
“Canguratge”
(8 a 9 del matí)
A concertar.
Contactar a
secretaria
“Logopedia” Servei al
nostre Centre
Dilluns i dimecres
(en funció del grup)
Inici: d’octubre
Final: de
desembre
“Piscina”(Can Zam)
11. VESTUARI
• Tota la roba que portin els nens i s‘hagi de penjar ha de tenir una veta i
el nom marcat. (roba interior d´E.F.)
• Us fem un petit recordatori de com ha de ser la uniformitat
per venir al centre:
– És obligatori venir a l’escola amb l’uniforme.
– Han de portar la motxilla, l’agenda i l’abric reglamentari del centre.
– Les sabates han de ser negres o de color fosc
– El dia d´EF han de venir a l’escola amb el xandall de l’escola i hauran
de portar bambes blanques.
– Està totalment prohibit portar bambes amb l’uniforme de l’escola.
12. MEDECINES
• L’escola no administrarà cap medicament sense
recepta mèdica.
• Quan així sigui, haureu de portar el
medicament dins de la motxilla i anotat
a l’agenda la dosi i l’hora d’administració
així com la recepta grapada.
13. MENJADOR
• Quan els nens es quedin a dinar de forma esporàdica cal
avisar a les 9h del matí a secretaria i a la tutora a través
de l’agenda.
• Si el vostre fill ha de fer dieta cal indicar-ho a l’agenda.
Important: cal comunicar qualsevol tipus
d’al·lèrgia.
14. RECOMANACI0NS
• Els avisos o comunicacions que es vulguin donar a les
mestres cal fer-ho per escrit a través de l’agenda.
• S'ha de comunicar a la mestra i a la secretaria del
centre els canvis de domicili, telèfon o altres dades
importants que s' esdevinguin.
• Demanem la vostra col·laboració quan les mestres
demanen algun material.
15. OBJECTIUS DE L’ANY
• Establir nous canals de comunicació i relació
entre tots els membres de la comunitat
educativa.
• Establir mecanismes de millora en totes les
àrees instrumentals a totes les etapes
educatives.
16. PLA D’ACCIÓ
Establir mecanismes de millora en totes les àrees
instrumentals a totes les etapes educatives
• Llengua catalana:
– Obtenir un nivell de català equivalent al nivell B (1r i
2n ESO) i nivell C per als cursos de 3 i 4t d’ESO.
– Vetllar per la millora de les capacitats de comprensió
lectora i expressió escrita.
• Llengua castellana:
– Vetllar per la millora de les capacitats de comprensió
lectora i expressió escrita.
CI: sessions de Lectura Comprensiva (amb el grup
desdoblat) i amb TIC.
17. PLA D’ACCIÓ
• Llengua anglesa:
– Vetllar per un major treball relatiu a la
comprensió oral i escrit de la llengua anglesa.
– Fomentar l’oralitat i la parla.
• Matemàtiques:
– Reforçar els blocs de continguts d’espai, mesura i
forma (geometria i volums).
– Vetllar per la millora significativa de les
habilitats en càlcul, numeració mental i
raonament.
• Coneixement del medi i Ciències socials:
– Treballar la competència bàsica d’aprendre a
aprendre.
– Experimentar i aprendre de forma pràctica al
laboratori.
18. PLA D’ACCIÓ
• Cantada de Nadal: l’Església Major
• Setmana del “Flaix cultural”.
– Teatre en anglès.
– Science
– Musical: Oh! Europa
19. PLA D’ACCIÓ
Millora de la comunicació amb les
famílies
• Delegats de curs.
• Comunicació a través de l’agenda i la
plataforma digital Clickedu. (veure calendari)
• Entrevistes amb les famílies.
• Reunió a principi de cada trimestre amb un
parell o tres de representants de pares de
cada curs escolar.
• Reunió amb els delegats de cada classe
(alumnes)
20. PLA D’ACCIÓ
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
• Preveure les necessitats pedagògiques dels grups i
establir els reforços i grups d’ampliació.
• Realitzar i adequar els plans individuals dels alumnes que
en precisin.
• Derivar noves situacions pedagògicament adverses al
Gabinet Psicopedagògic del centre per tal que en faci les
proves tècniques pertinents.
• Informar i assessorar tècnicament a l’equip docent del
centre de les necessitats pedagògiques dels grups de
l’escola i dels casos individuals que presenten alguna mena
de handicap.
• Assessorar a les famílies dels alumnes en relació a la
optimització dels processos d’ensenyament-aprenentatge
dels seus fills.
• Facilitar a les famílies i cos docent material pedagògic
complementari per a respondre amb coherència a les
demandes educatives dels grups i alumnes del centre.
21. OBJECTIUS DE L’ETAPA
• Adquisició de les competencies bàsiques, que han de contribuir al
desenvolupament personal de l’alumne. En especial, l’assoliment d’un
bon nivell d’expressió i comprensió orals, d’expressió oral,
d’expressió escrita i de comprensió lectora, d’habilitats
matemàtiques bàsiques i d’autonomia en l’aprenentatge. Així mateix,
la consolidació d’un hàbit de lectura independent, diària i reflexiva,
que formi lectors capaços d’accedir al contingut de qualsevol text.
• El català, com a llengua pròpia de Catalunya, és la llengua emprada
com a llengua vehicular i d’aprenentatge del sistema educatiu.
• La importància de l’aprenentatge de, com a mínim, una llengua
estrangera, amb l’objectiu que els alumnes n’adquireixin les
competències d’escoltar, llegir, conversar, parlar i escriure, d’acord
amb el Marc europeu comú de referència. Així mateix, la seva
progressiva introducció en continguts d’àrees no linguísitiques a
partir de l’educacció primària.
22. OBJECTIUS DE L’ETAPA
• L’ús de les TIC i dels recursos digitals ha d’afavorir la
millora dels processos d’ensenyament i aprenentatge i dels
resultats escolars, així com donar suport a l’atenció a les
necessitats educatives específiques i a la diversitat dels
alumnes. (CARRO D´ORDINADORS)
• Les avaluacions censals de competències bàsiques de 3r i 5è
d’educació Primària i de 4t d’Educació Secundària
obligatòria aportaran dades significatives sobre el conjunt
dels sistema educatiu, sobre cada alumne en particular i
sobre cada centre educatiu.
• L’atenció específica als alumnes amb altres capacitats,
perquè puguin, dins del marc curricular establert,
desenvolupar al màxim el seu talent, en benefici d’ells
mateixos i dels seus companys.
• La identificació precoç dels trastorns d’aprenentatge,
comunicació i llenguatge i de la conducta i de la seva
adequada atenció metodològica i personalitzada.
23. XERRADES I
CONFERÈNCIES
• Xerrada: Què són les Intel·ligències
múltiples.
o Ponent: Sr. Laura Coll
o Dia: 20 de novembre 2014 20h
• Xerrada: El lideratge dels pares en
l´acció educativa.
o Ponent: Dr.Gregorio Luri
o Dia: 4 d´abril de 2014 20h
24. Projecte: Racons a l´aula
• Racó del llenguatge
• Racó laboratori matemàtic
• Geometria
• Artístic
• Jocs
– Objectius
– Funcionament intergrupal
– Material
– 1h /setmana
25. Racó d’aula: llegim!
• Objectius:
– Despertar l´interès per la
lectura.
– Afiançar la lectura i la
comprensió.
– Practicar la lectura silenciosa i
en veu alta.
• Funcionament.
• Llibres (poden portar llibres
de casa).
26. ALTRES DADES D´INTERÈS
• Material escolar:
- Llibres que es queden a classe (Religió, Anglès,
I.Múltiples, Música , quaderns del 2n-3r trimestre, llibres
de lectura).
- Lliurament de llibres per folrar. Com ho farem?
- Taller de Mates: TIC
- Material d´aula.
- Agenda: omplir dades personals i horari.
• E.F. (dimecres)
- Motxilla.
• Deures (agenda-ClicEdu)
– Orientacions per a l´estudi.
• Horari
