Quelle éducation aux médias, à l'heure des réseaux ?

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Faut-il avoir peur des réseaux sociaux ? Comment éduquer aux médias à l'heure du web 2.O ?

Faut-il avoir peur des réseaux sociaux ? Comment éduquer aux médias à l'heure du web 2.O ?

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  • 1. Education aux médias à l’heure des réseaux sociaux Média Animation ASBL Technofutur - 19 mars 2011 Michel Berhin 01/22 Diaporama de 4 min
  • 2. Eduquer aux Médias...
    • C’est approcher les médias comme
    • technologies de communication
    • et donc
    • apprendre à s’en servir efficacement
    02/22
  • 3. Eduquer aux Médias...
    • C’est aussi apprendre à - observer de façon critique ce qui se passe quand on utilise les médias...
    03/22
  • 4. Notre option ?
    • L’approche éducative
      • Car nous sommes convaincus que les filtrages ou la censure n’ont qu’une efficacité toute relative.
    04/22
  • 5. Notre option ?
    • L’approche éducative
      • Car nous expérimentons au quotidien que le sentiment de sécurité produit de façon perverse la conduite insouciante
    05/22
  • 6. Notre option ?
    • L’approche éducative
      • Car nous savons que l’éducation par la peur
      • réclame des conditions spécifiques rarement réunies , alors qu’elle
      • déclenche chez les jeunes la conviction que les adultes sont « complètement dépassés »
    06/22
  • 7. Citation
    • Danah Boyd, chercheuse dit
      • «   la tentation de l’hyper-contrôle constitue une anti-éducation qui renforce le clivage entre les générations , conduit les adolescents à refuser tout contact avec les adultes, et leur apprend à mentir .”
    07/22
  • 8. EAM en réseaux
    • Passe donc par l’ancrage des activités pédagogiques et de formation dans les réseaux...
    • Oser y aller !
    08/22
  • 9. Média Animation est présent sur Facebook Pour être là où sont les gens et diffuser des infos 09/22
  • 10. Média Animation est présent sur Twitter Pour développer un fil infos d’expertise en EAM 10/22
  • 11. Média Animation est présent sur Delicious Pour partager ses « sites favoris » 11/22
  • 12. Média Animation est présent sur Netvibes Pour partager ses Flux d’infos favoris 12/22
  • 13. Média Animation communique par Newsletter Pour diffuser ses nouvelles 13/22
  • 14. Média Animation réunit les utilisateurs de programmes télés en classe Pour faire gagner du temps aux enseignants et formateurs 14/22
  • 15. Média Animation
    • Propose des formations « réseaux sociaux en classe » visant à
    • l’approche critique (lecture) et
    • l’intégration pédagogique (production)
    15/22
  • 16. Et vous ?
    • Votre Association, votre école… a-t-elle réfléchit
      • à son positionnement sur les réseaux
      • aux bénéfices issus des usages en réseaux
      • à la sensibilisation à donner à ses membres pour un usage citoyen et responsable des réseaux
    16/22
  • 17. Ou alors...
    • Avez-vous (seulement) abordé la question des réseaux sociaux en craignant pour
      • la sécurité des données confidentielles
      • les nouveaux rapports qui s’instaurent entre les utilisateurs (profs, élèves, collègues...)
      • votre droit à l’oubli qui n’est pas toujours facile à gérer sur le net
    17/22
  • 18. Ne pensez-vous pas...
    • Qu’aborder une réalité sous le seul angle des risques , c’est…
    • un fameux a priori (négatif) ,
    • et l’aveu d’une réserve excessive
    18/22
  • 19. Un peu comme...
    • Apprendre à conduire en craignant prioritairement les accidents
    • Et en oubliant le bénéfice qu’il y a aussi
      • À se déplacer avec plus d’aisance,
      • Sur de plus longues distances
      • En embarquant des passagers
      • Pour découvrir de nouveaux horizons
    19/22
  • 20. Chaque technologie
    • A suscité des peurs nouvelles
      • L’imprimerie allait dispenser de faire travailler sa mémoire
      • Le cinéma ferait dispara ître la radio ?
      • La télé anéantirait le cinéma ?
      • Le DVD ferait disparaître le concept de visionnement collectif d’une oeuvre...
      • Le téléphone nuirait aux relations en face à face
      • Les SMS menacerait l’orthographe des jeunes, etc.
    20/22
  • 21. En fait,
    • Chaque technologie propose de nouveaux usages, lesquels s’ajoutent aux autres.
    • C’est à chacun de trouver sa voie de façon responsable et citoyenne.
    • L’EAM doit travailler en ce sens en exploitant toute situation qui se présente plutôt qu’en évitant la confrontation avec cette réalité médiatique
    21/22
  • 22. Vous avez dit «  Monde médiatique  » ?
    • Si nous estimions pouvoir encore y échapper, il n’est ni souhaitable, ni réaliste de croire que nos enfants peuvent s’en dispenser.
    Alphabétisons-nous ! 22/22