Cómo acercar el video ciudadano local a un público global

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Presentación hecha en la Universidad Americana de El Cairo en Mayo 2009 sobre cómo producir contenido local para una audiencia global, específico para video

Presentación en inglés acá: http://www.slideshare.net/medeamaterial/how-to-bring-together-local-citizen-media-videos-and-global-audiences

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Cómo acercar el video ciudadano local a un público global

  1. 1. Global Voices Online Presenta... Acercando el Video Ciudadano Local a una Audiencia Global
  2. 2. O.... Cómo lograr que la gente vea (y considere importante) mi video.
  3. 3. Elemento A: El Video
  4. 4. <ul><li>Has atrapado en video un momento crucial en la historia de tu ciudad o país. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Has atrapado en video un momento crucial en la historia de tu ciudad o país. </li></ul><ul><li>Lo has editado con amorosa perfección. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Has atrapado en video un momento crucial en la historia de tu ciudad o país. </li></ul><ul><li>Lo has editado con amorosa perfección. </li></ul><ul><li>Lo has publicado en línea. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Has atrapado en video un momento crucial en la historia de tu ciudad o país. </li></ul><ul><li>Lo has editado con amorosa perfección. </li></ul><ul><li>Lo has publicado en línea </li></ul><ul><li>Esperas para que el público llegue, para que las noticias encuentren tu video y comiencen a llover los comentarios. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Has atrapado en video un momento crucial en la historia de tu ciudad o país. </li></ul><ul><li>Lo has editado con amorosa perfección. </li></ul><ul><li>Lo has publicado en línea </li></ul><ul><li>Esperas para que el público llegue, para que las noticias encuentren tu video y comiencen a llover los comentarios. </li></ul><ul><li>Todavía estás esperando. </li></ul>
  9. 9. Entonces, ¿Qué sucedió?
  10. 10. Elemento B: El Cazador de Video Ciudadano
  11. 11. Elemento B: El Cazador de Video Ciudadano <ul><li>Revisa sus plataformas de alojamiento de video favoritas por nuevo contenido. </li></ul>
  12. 12. Elemento B: El Cazador de Video Ciudadano <ul><li>Revisa sus plataformas de alojamiento de video favoritas por nuevo contenido </li></ul><ul><li>Busca por país, tema, un evento reciente conocido, por lo que está en los medios tradicionales. </li></ul>
  13. 13. Elemento B: El Cazador de Video Ciudadano <ul><li>Revisa sus plataformas de alojamiento de video favoritas por nuevo contenido </li></ul><ul><li>Busca por país, tema, un evento reciente conocido, por lo que está en los medios tradicionales. </li></ul><ul><li>Conoce un número limitado de idiomas </li></ul>
  14. 14. Elemento B: El Cazador de Video Ciudadano <ul><li>Revisa sus plataformas de alojamiento de video favoritas por nuevo contenido </li></ul><ul><li>Busca por país, tema, un evento reciente conocido, por lo que está en los medios tradicionales. </li></ul><ul><li>Conoce un número limitado de idiomas </li></ul><ul><li>Su computador o navegador tiene un número limitado de caracteres para idiomas instalados. </li></ul>
  15. 15. Elemento B: El Cazador de Video Ciudadano <ul><li>Revisa sus plataformas de alojamiento de video favoritas por nuevo contenido </li></ul><ul><li>Busca por país, tema, un evento reciente conocido, por lo que está en los medios tradicionales. </li></ul><ul><li>Conoce un número limitado de idiomas </li></ul><ul><li>Su computador o navegador tiene un número limitado de caracteres para idiomas instalados </li></ul><ul><li>Tiene un conocimiento superficial de la política global, tal vez más profunda de algunas zonas específicas </li></ul>
  16. 16. Elemento B: El Cazador de Video Ciudadano <ul><li>Probablemente buscará y encontrará videos ciudadanos sobre temas que ya conoce. </li></ul>
  17. 17. Elemento B: El Cazador de Video Ciudadano <ul><li>Probablemente buscará y encontrará videos ciudadanos sobre temas que ya conoce. </li></ul><ul><li>Va a estar abrumado con resultados al realizar búsquedas amplias (ej. Periodismo Ciudadano) </li></ul>
  18. 18. Elemento B: El Cazador de Video Ciudadano <ul><li>Probablemente buscará y encontrará videos ciudadanos sobre temas que ya conoce. </li></ul><ul><li>Va a estar abrumado con resultados al realizar búsquedas amplias (ej. Periodismo Ciudadano) </li></ul><ul><li>Va a encontrar muy pocos resultados cuando haga búsquedas específicas (Ej. Festivales América Latina) </li></ul>
  19. 19. Primer paso: Lograr que la gente vea tu video.
  20. 20. Primer paso: Lograr que la gente vea tu video. <ul><li>Logra que la audiencia cruce la puerta. </li></ul>
  21. 21. ¿Cómo funciona la búsqueda de videos en línea?
  22. 22. ¿Cómo funciona la búsqueda de videos en línea? Mejor dicho: ¿qué es lo que No hace?
  23. 23. <ul><ul><li>Los sistemas de búsqueda no pueden detectar contenido de imágenes o video. </li></ul></ul>
  24. 24. <ul><ul><li>Las etiquetas, el título, la descripción y todo el texto adicional publicado en la misma página que el video son lo que el buscador puede estudiar para decidir si tu video es apropiado como resultado de la búsqueda. </li></ul></ul>
  25. 25. ¿Qué pueden hacer los productores de video? (unas cuantas sugerencias)
  26. 26. Productores de Video:
  27. 27. <ul><li>Piensen en su público meta </li></ul>
  28. 28. <ul><li>Piensen en su público meta </li></ul><ul><li>¿Son locales o son globales? </li></ul><ul><li>¿Hablan tu mismo idioma? </li></ul><ul><li>¿Entienden los idiomas hablados en el video? </li></ul><ul><li>¿Están familiarizados con la situación mostrada en el video? </li></ul>
  29. 29. <ul><li>Piensen en la situación mostrada en su video. </li></ul>
  30. 30. <ul><li>Piensen en la situación mostrada en su video. </li></ul><ul><li>¿Es conocida para una gran parte de la población? </li></ul><ul><li>¿Está en los noticieros? </li></ul><ul><li>¿Es un evento reciente? </li></ul><ul><li>¿Está relacionado con las noticias más candentes? </li></ul><ul><li>¿Sobrevive en el tiempo o va a “expirar”? </li></ul>
  31. 31. <ul><li>Piensen en el resultado que desean para su video. </li></ul>
  32. 32. <ul><li>Piensen en el resultado que desean para su video </li></ul><ul><li>Concientizar </li></ul><ul><li>Aparecer en medios tradicionales </li></ul><ul><li>Lograr resultados en acciones: </li></ul><ul><ul><li>Personal </li></ul></ul><ul><ul><li>Local </li></ul></ul><ul><ul><li>Nacional </li></ul></ul><ul><ul><li>Internacional </li></ul></ul><ul><li>Fama y fortuna </li></ul>
  33. 33. Decisiones Si el público meta habla más de un idioma ustedes pueden:
  34. 34. Desiciones Si el público meta habla más de un idioma ustedes pueden:: Hacer un video con transcripciones en los diferentes idiomas, hablado en un idioma y subtitulado en otro, por ejemplo.
  35. 35. Desiciones Si el público meta habla más de un idioma ustedes pueden: Hacer un video con transcripciones en los diferentes idiomas, hablado en un idioma y subtitulado en otro, por ejemplo. Hacer dos videos, uno para cada idioma del público meta.
  36. 36. Etiquetado
  37. 37. Etiquetado <ul><li>Usen el idioma del público meta. </li></ul><ul><li>Usen términos tanto amplios como específicos </li></ul><ul><li>Usen sinónimos. </li></ul>
  38. 38. Etiquetado <ul><li>Para video en dos idiomas: </li></ul><ul><li>Elections Democracy Government International Colombia Bogota Peaceful Protest Youth Downtown Citizen Journalism Video Ciudadano Periodismo Protesta Pacifica Juvenil Jóvenes Elecciones Gobierno Internacional Centro </li></ul>
  39. 39. Subtítulos y transcripciones
  40. 40. <ul><li>El texto convierte el video en algo accesible: </li></ul>
  41. 41. <ul><li>El texto convierte el video en algo accesible: </li></ul><ul><li>Para los buscadores </li></ul>
  42. 42. <ul><li>El texto convierte el video en algo accesible: </li></ul><ul><li>Para los buscadores. </li></ul><ul><li>Para aquellos que tienen un mayor manejo del idioma al leer que al escucharlo. </li></ul>
  43. 43. <ul><li>El texto convierte el video en algo accesible: </li></ul><ul><li>Para los buscadores. </li></ul><ul><li>Para aquellos que tienen un mayor manejo del idioma al leer que al escucharlo. </li></ul><ul><li>Para aquellos con un impedimento auditivo. </li></ul>
  44. 44. <ul><li>El texto convierte el video en algo accesible: </li></ul><ul><li>Para los buscadores. </li></ul><ul><li>Para aquellos que tienen un mayor manejo del idioma al leer que al escucharlo. </li></ul><ul><li>Para aquellos con un impedimento auditivo </li></ul><ul><li>Para aquellos con impedimientos visuales quienes dependen de software que lee los textos. </li></ul>
  45. 45. <ul><li>El texto convierte el video en algo accesible: </li></ul><ul><li>Para los buscadores. </li></ul><ul><li>Para aquellos que tienen un mayor manejo del idioma al leer que al escucharlo. </li></ul><ul><li>Para aquellos con un impedimento auditivo </li></ul><ul><li>Para aquellos con impedimientos visuales quienes dependen de software que lee los textos. </li></ul><ul><li>Para aquellos quienes no hablan el idioma del audio. </li></ul>
  46. 46. <ul><li>El texto convierte el video en algo accesible: </li></ul><ul><li>Para los buscadores. </li></ul><ul><li>Para aquellos que tienen un mayor manejo del idioma al leer que al escucharlo. </li></ul><ul><li>Para aquellos con un impedimento auditivo </li></ul><ul><li>Para aquellos con impedimientos visuales quienes dependen de software que lee los textos. </li></ul><ul><li>Para aquellos quienes no hablan el idioma del audio. </li></ul><ul><li>Para videos con baja calidad de audio. </li></ul>
  47. 47. <ul><li>En el futuro, Google será capaz de realizar búsquedas entre los subtítulos de un video, dando más importancia a la inclusión de los mismos. </li></ul>
  48. 48. Herramientas: <ul><ul><li>El software de edición de video: </li></ul></ul><ul><ul><li>Comunidad para subtitulación de video en línea: http://dotsub.com </li></ul></ul><ul><ul><li>Subtitulado de videos: </li></ul></ul><ul><ul><li>http://overstream.com </li></ul></ul>
  49. 49. Contextualizar:
  50. 50. Contextualizar: <ul><li>Asumir que la audiencia no tiene información previa sobre la situación vista en el video. </li></ul>
  51. 51. <ul><li>Asumir que la audiencia no tiene información previa sobre la situación vista en el video </li></ul><ul><li>Explicar en términos generales: </li></ul><ul><ul><li>Seguir los nombres propios con clarificación de lo que significan. </li></ul></ul><ul><ul><li>Definir los acrónimos que estén utilizando. </li></ul></ul>
  52. 52. <ul><li>Asumir que la audiencia no tiene información previa sobre la situación vista en el video </li></ul><ul><li>Explicar en términos generales: </li></ul><ul><ul><li>Seguir los nombres propios con clarificación de lo que significan. </li></ul></ul><ul><ul><li>Definir los acrónimos que estén utilizando. </li></ul></ul><ul><li>Definir las acciones que desean que la audiencia tome después de ver el video. </li></ul>
  53. 53. <ul><li>Asumir que la audiencia no tiene información previa sobre la situación vista en el video </li></ul><ul><li>Explicar en términos generales: </li></ul><ul><ul><li>Seguir los nombres propios con clarificación de lo que significan. </li></ul></ul><ul><ul><li>Definir los acrónimos que estén utilizando. </li></ul></ul><ul><li>Definir las acciones que desean que la audiencia tome después de ver el video. </li></ul><ul><li>Reconocer autoría de fuentes, enlaces, etc. </li></ul>
  54. 54. <ul><li>Asumir que la audiencia no tiene información previa sobre la situación vista en el video </li></ul><ul><li>Explicar en términos generales: </li></ul><ul><ul><li>Seguir los nombres propios con clarificación de lo que significan. </li></ul></ul><ul><ul><li>Definir los acrónimos que estén utilizando. </li></ul></ul><ul><li>Definir las acciones que desean que la audiencia tome después de ver el video. </li></ul><ul><li>Reconocer autoría de fuentes, enlaces, etc. </li></ul><ul><li>Llenar todos los campos en la descripción del video. </li></ul>
  55. 55. Pónganlo a disposición <ul><li>Súbanlo a diferentes plataformas de video, pro ejemplo: </li></ul><ul><ul><li>http://youtube.com </li></ul></ul><ul><ul><li>http://dailymotion.com </li></ul></ul><ul><ul><li>http://vimeo.com </li></ul></ul><ul><ul><li>http://blip.tv </li></ul></ul><ul><ul><li>http://dotsub.com </li></ul></ul><ul><ul><li>http://dogooder.tv </li></ul></ul><ul><ul><li>http://facebook.com </li></ul></ul>
  56. 56. Publiquen sus trabajos bajo una licencia que permita a las personas compartir y distribuir libremente su trabajo, o faciliten que las personas los contacten para pedir permiso para utilizar su material.
  57. 57. Publiquen sus trabajos bajo una licencia que permita a las personas compartir y distribuir libremente su trabajo, o faciliten que las personas los contacten para pedir permiso para utilizar su material. Por ejemplo: Creative Commons
  58. 58. Publiquen sus trabajos bajo una licencia que permita a las personas compartir y distribuir libremente su trabajo, o faciliten que las personas los contacten para pedir permiso para utilizar su material. Por ejemplo: Creative Commons Agréguenlo a las bases de datos de productos con Creative Commons.
  59. 59. Finalmente...
  60. 60. Muestren, cuenten, pregunten: <ul><li>No tengan miedo de: </li></ul><ul><li>Publicar su video en sus redes sociales. </li></ul><ul><li>Contarle a sus contactos </li></ul><ul><li>Contactarse con extraños para contarles de su video </li></ul><ul><li>Pedirle a las personas que lo compartan con otros y lo promuevan. </li></ul>
  61. 61. Epílogo <ul><li>Cómo encontrar videos de medios ciudadanos: </li></ul><ul><ul><li>Buscar etiquetas específicas y hacer uso de sinónimos para las palabras dentro del área de interés. </li></ul></ul><ul><ul><li>Hacer búsquedas de rutina, para ponerse al día con los últimos videos subidos a la red. </li></ul></ul><ul><ul><li>Usar las opciones avanzadas de búsqueda. </li></ul></ul><ul><ul><li>Realizar las búsquedas en buscadores especializados: http://video.google.com/ </li></ul></ul><ul><ul><li>Hacer búsquedas en plataformas como twitter.com: http://search.twitter.com/advanced </li></ul></ul>
  62. 62. ¡Gracias!
  63. 63. Siéntase libre de compartir, copiar, distribuir, transformar (¡y traducir!) Esta obra está bajo una licencia Reconocimiento 3.0 Unported de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ o envie una carta a Creative Commons, 171 Second Street, Suite 300, San Francisco, California 94105, USA. más información acá

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