La pedagogía se define como la ciencia, arte o disciplina que estudia el proceso educativo. Se encarga de plantear, estudiar y resolver problemas relacionados con la educación. Deriva de las palabras griegas "paidos" que significa niño y "agein" que significa guiar. Algunos consideran a la pedagogía un arte por su naturaleza práctica y creativa, mientras que otros la ven como una técnica que establece parámetros y normas para educar o como una ciencia por su método y estudio sistemático de las leyes de

1. 7.3 Pedagogía y Ciencias de la educación
Algunos autores la definen como ciencia, arte, saber o disciplina, pero todos
están de acuerdo en que se encarga de la educación, es decir, tiene por
objeto el planteo, estudio y solución del problema educativo; o también
puede decirse que la pedagogía es un conjunto de normas, leyes o
principios que se encargan de regular el proceso educativo.
Etimológicamente, la palabra pedagogía deriva del griego paidos que
significa niño y agein que significa guiar, conducir. Se llama pedagogo a todo
aquel que se encarga de instruir a los niños. Inicialmente en Roma
y Grecia, se le llamó Pedagogo a aquellos que se encargaban de llevar a
pacer a los animales, luego se le llamó asó al que sacaba a pasear a los niños
al campo y por ende se encargaba de educarlos.

2. La pedagogía como arte: Arte: "modo en que se hace o debe hacerse una
cosa. Actividad mediante la cual el hombre expresa estéticamente algo,
valiéndose, por ejemplo, de la materia, de la imagen o todo. Cada una de
las ramas en que se divide una actividad". Lemus dice "la pedagogía tiene
por objeto el estudio de la educación, esta si puede tener las
características de una obra de arte...la educación es eminentemente activa
y práctica, se ajusta a normas y reglas que constituyen los métdos y
procedimientos, y por parte de una imagen o comprensión del mundo, de
la vida y del hombre para crear o modelar una criatura humana bella...
cuando la educación es bien concebida y practicada también constituye un
arte complicado y elevado, pues se trata de una obra creadora donde el
artista, esto es, el maestro, debe hacer uso de su
amor, inspiración, sabiduría y habilidad"

3. La pedagogía como técnica: por técnica entendemos, un conjunto
de procedimientos y recursos de que se sirve una ciencia o arte. La
pedagogía puede, perfectamente y sin ningún problema ser
considerada una técnica, pues son los parámetros y normas que
delimitan el arte de educar.
La pedagogía como ciencia: La Pedagogía es una CIENCIA pues las
Ciencias Pedagógicas han definido su objeto de estudio con un
campo de acción específico, con métodos también específicos, con
leyes y regularidades que las caracterizan y un aparato conceptual
y categorial que sustenta la teoría, en el marco de las Ciencias de la
Educación en la que constituye su núcleo.

4. La PEDAGOGÍA tiene como objeto el estudio de las leyes de la educación del hombre
en la sociedad, ella concentra su atención en el estudio de la educación como el
proceso en su conjunto, especialmente organizado, como la actividad de los pedagogos
y educandos, de los que enseñan y los que aprenden, estudia los fines, el contenido,
los medios y métodos de la actividad educativa y el carácter de los cambios que sufre
el hombre en el curso de la educación.
Las Ciencias de la Educación son un conjunto de disciplinas que estudian, describen,
analizan y explican los fenómenos educativos en sus múltiples aspectos. La educación
es un fenómeno complejo que tiene lugar en todos los ámbitos de la sociedad
diferentes disciplinas de las Ciencias Sociales y Humanas como la Sociología, Derecho,
Psicología, Ciencia Política, Historia, Economía, Filosofía; realizan abordajes y estudios
específicos por ello es posible de hablar de una Sociología de la Educación, una Historia
de la Educación, una Antropología de la Educación, una Psicología Educacional, una
Política Educacional, Economía de la Educación y una Filosofía de la Educación. Todas
aquellas disciplinas que explican los fenómenos educativos, que pueden integrarse
para realizar estudios nutren el campo de las Ciencias de la Educación.

5. Además está integrada por un conjunto de disciplinas o saberes que son
propios: Campo Pedagógico o de las también llamadas "Ciencias Pedagógicas"
como:
•Pedagogía
•Didáctica General
•Didácticas Específicas de Áreas
(Matemática, Lengua, Ciencias
Naturales, Ciencias Sociales,
Educación Física, Educación
Artística )
•Didáctica de Nivel (Educación
Inicial, Educación Primaria,
Educación Secundaria y
Educación Superior)
•Administración Educacional
•Organización Escolar Planeamiento
•Educacional Orientación
Educacional
•Teoría del Currículum
•Educación Comparada
•Pedagogía Diferencial o Especial
•Tecnología de la Educación y el
•Análisis Institucional de la
Educación.
Las Ciencias Pedagógicas originan un conjunto de conocimientos y saberes
teórico-prácticos con la finalidad de comprender, intervenir y modificar
positivamente los fenómenos educativos y procesos de formación.
Apostando al mejoramiento y al cambio de la realidad educativa, de los
procesos formativos, del funcionamiento de las instituciones educativas, de
las prácticas de enseñanza en los aspectos pedagógicos, didácticos,
organizacionales. (Lety)