Your SlideShare is downloading. ×
0
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 2
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 2
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 2
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 2
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 2
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 2
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 2
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 2
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 2
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 2
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 2
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 2
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 2
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 2
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 2
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 2
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 2
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 2
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 2
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 2
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 2
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 2
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 2
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 2
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 2
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 2
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 2
Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 2
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Seminar Technology Enhanced Learning SS 2013 - Einheit 2

877

Published on

Seminar an der Technischen Universität Graz

Seminar an der Technischen Universität Graz

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
877
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
11
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Seminar Technology Enhanced Learning SS 2014 - TU Graz Einheit 2 - Martin Ebner
  • 2. Fragen
  • 3. http://realfeedback.tugraz.at 65074
  • 4. Input
  • 5. Ebner, M., Schön, S., and Nagler, W. (2013). Einführung - Das Themenfeld „Lernen und Lehren mit Technologien“. In Schön, S. and Ebner, M., editors, Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien. http://l3t.tugraz.at/index.php/ LehrbuchEbner10/article/view/ 109
  • 6. Barbecue Typologie Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (L3T); Kapitel: Einführung
  • 7. Zorn, I., Auwärter, A., Krüger, M., and Seehagen-Marx, H. (2013). Educasting - Wie Podcasts in Bildungskontexten Anwendung finden. In Schön, S. and Ebner, M., editors, Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien. http://l3t.tugraz.at/index.php/ LehrbuchEbner10/article/view/ 111
  • 8. Podcasting
  • 9. Didactical concept Podcasting
  • 10. Live lecturing with the help of technology Podcasting
  • 11. http://flickr.com/photos/nettsu/1365343292/ Step towards digital lecture room Podcasting
  • 12. Streaming
  • 13. Streaming
  • 14. Streaming http://curry.tugraz.at
  • 15. Gruppenarbeit
  • 16. Wähle eine LV Wählen Sie eine konkrete Lehrveranstaltung aus, wo sich ein Blended-Learning-Angebot gut eignet? • Voraussetzung: >100 TN; Dauer mind. 1 Semester; LV-Typ: Vorlesung + Übung; mind 2 SWS • Beschreiben Sie genau den Inhalt, die Zielgruppe und das Lernziel Plakat 1
  • 17. Beschreiben Sie welche Inhalte in einer Präsenzsituation vermitteln und welche online? Beschreiben Sie in welcher Form vorallem die Online- Lehre durchgeführt wird. Didaktisch organisatorische Konzept Plakat 2
  • 18. 4 Freiwillige (eine(r) je Gruppe)
  • 19. 4 Freiwillige (eine(r) je Gruppe) 4 Rollen (Lehrender, Lernender E-Learning-Service, Leitung)
  • 20. Beschreiben Sie die Mehrwerte und die Herausforderungen Ihres Angebotes Berücksichtigen Sie dabei die Sichtweise der zugewiesenen Rolle Mehrwerte und Herausforderungen Plakat 3
  • 21. Präsentation der Ergebnisse
  • 22. Graz University of Technology SOCIAL LEARNING Computer and Information Services Graz University of Technology Martin Ebner http://elearning.tugraz.at martin.ebner@tugraz.at Slides available at: http://elearningblog.tugraz.at mebner

×