Personal Learning Environment

Die persönliche Lernumgebung (Personal LearningEnvironment)Sandra Schön / Martin EbnerJänner 2012

Inhalte der Seminareinheit• Inhalt: – Charakteristik des Lernens mit Social Media – Das Konzept von „Persönlichen Lernumgebungen“ (PLE) – Beispiele für Anwendungen• Voraussetzung: – Grundlagen des Lernens und Lehrens mit Technologien

Literaturhinweise 1/3 – Marco Kalz, Sandra Schön, Martin Lindner, Detlev Roth, Peter Baumgartner (2011). Systeme im Einsatz - Lernmanagement, Kompetenzmanagement und PLE. In: L3T (Ebner & Schön), http://l3t.tugraz.at/index.php/LehrbuchEbner10/articl e/view/39 – Schaffert, Sandra & Kalz, Marco (2009). Persönliche Lernumgebungen: Grundlagen, Möglichkeiten und Herausforderungen eines neuen Konzepts. In K. Wilbers & A. Hohenstein (Hrsg.), Handbuch E- Learning. Vorabdruck: http://dspace.ou.nl/bitstream/1820/1573/1/s chaffert_kalz_ple09_dspace.pdf – Schaffert, Sandra & Hilzensauer, Wolf (2008). On the way towards Personal Learning Environments: Seven crucial aspects. In: elearning Papers, 9, July 2008.http://www.elearningpapers.eu/en/article/On- the-way-towards-Personal-Learning- Environments%3A-Seven-crucial-aspects

Literaturhinweise 2/3 – Taraghi, B.; Ebner, M.; Schaffert, S. (2009) Personal Learning Environment for Higher Education - A MashUp Based Widget Concept, Proceedings of the Second International Workshop on Mashup Personal Learning Environments (MUPPLE09), Nice, France, 2009, ISSN 1613-0073, Vol-506, http://ceur- ws.org/Vol-506/, http://www.scribd.com/doc/20436931 – Taraghi, B., Ebner, M., Till, G., Mühlburger, H. (2009) Personal Learning Environment - A Conceptual Study, International Conference on Interactive Computer Aided Learning (ICL 2009), Villach, http://www.scribd.com/doc/20156291 – Ebner, M. & Taraghi, B. (2010). Personal Learning Environment for Higher Education – A First Prototype. In Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2010 (pp. 1158-1166). Chesapeake, VA: AACE http://www.scribd.com/doc/33740548/Personal- Learning-Environment-for-Higher-Education- %E2%80%93-A-First-Prototype

Literaturhinweise 3/3 – Ebner, M.; Schön (aka Schaffert), S.; Taraghi, B.; Drachsler, H.; Tsang, P. (2011), First steps towards an integration of a Personal Learning Environment at university level. - in: ICT 2011. (2011), S. 22 – 36 http://www.scribd.com/doc/59918811/First-steps- towards-an-integrated-Personal-Learning- Environment-at-the-university-level – Taraghi, B.; Stickel, C.; Ebner, M. (2011) Survival of the Fittest – Utilization of Natural Selection Mechanisms for Improving PLE. in: Proceedings of the 1st Workshop on Exploring Fitness and Evolvability of Personal Learning Environments, S. 4– 9http://www.scribd.com/doc/52121492/Survival-of- the-Fittest-%E2%80%93-Utilization-of-Natural- Selection-Mechanisms-for-Improving-PLE

Traditioneller Computereinsatz zum Lernen

Traditioneller Computereinsatz beimLernen • (Oft, aber nicht notwendigerweise) • Content-bestimmt – Es geht wesentlich um die Aufbereitung des Inhalts • Ohne oder geringe soziale Interaktion – Computer Based Training, Web Based Training • Lehrerbestimmt – Z.B. Gestaltung des Kurses im Lernmanagementsystem • Selten kooperativ oder kollaborativ – Ausnahme z. B. „Virtuelle Seminare“

... und dann kam das Social Web, Web 2.0 & Co

Social Web – Bedeutung verknüpfte involvierend, Inhalte kollaborativ, im Internet kommunikativ Social Web + social = Web Einnehmende, kommunikative und kollaborative Vernetzung von Menschen und Inhalten im InternetQuelle: eigene Übersetzung nach http://1.bp.blogspot.com/

Social Web – drei Aspekte Soziale Präsenz und Kommunikation Kollaborative Entwicklung (Foren, Chats, (Micro-) (z. B. Wikis, Etherpad) Blogging, (Micro-) Podcasting, Live Streaming) Kollaborative Anreicherung von Inhalten (Social Bookmarking, Tagging, Rating)Schaffert & Ebner (2010)

Social Web – sozial?Quelle: http://reinseite.files.wordpress.com/2008/04/cartoon-social-web.gif

Social Web / Web 2.0 – Folgen • Vom Nutzer zum „Produtzer“ (Bruns 2008) • Immer mehr Mitmach- Werkzeuge • Wikis • Weblogs • Soziale Netzwerke • ... • Immer mehr Aktive, immer mehr MaterialQuelle: http://www.epic.co.uk/content/news/may_07/Lite_Paper_Learning_communities.pdf [2008-10-22]

Konsequenz Vielzahl von Möglichkeiten und AnwendungenAbbildungen: http://blogretrieval.wordpress.com/2008/04/10/ [12.12.2008]

... auch der Blick auf das Lernen änderte sich

Auch der Blick auf dasLernen verändert sich ... • Kompetenzen (statt Qualifikationen) • (selbstgesteuertes) Lernen als Grundkompetenz • Lebenslanges Lernen • Blick auf das informelle Lernen • Von der Belehrung zur Lernunterstützung • Sozial-konstruktivistische (Lern-) Theorie • ...

Vision und Lösung: Persönliche Lernumgebung?

According to Stephen Downes a PLE is ... a future learning environmenthttp://www.flickr.com/photos/alancleaver/2441359074

According to Stephen Downes a PLE is ... not an institutional or coporate application but a learning centerhttp://www.flickr.com/photos/skippytpe/256929499

According to Stephen Downes a PLE is ... where content is reused and remixed http://www.flickr.com/photos/alysser/2011022884

According to Stephen Downes a PLE is ...according to thestudent‘s ownneeds and interests http://www.flickr.com/photos/alysser/2011022884

Definition Personal LearningEnvironment (PLE) „PLE sind Systeme, bei denen Lerner verteilte Online-Informationen, -Ressourcen oder -Kontakte einerseits selbst in ihre PLE integrieren können und andererseits auch ihre im Rahmen der PLE vollzogenen Aktivitäten und deren Produkte in anderen Online-Umgebungen auf der Basis von Standards zur Verfügung stellen können.“ (Kalz u.a., 2011, nach Schaffert & Kalz, 2009, S.15)

Persönlich betrifft • (a) die individuelle Gestaltung der Inhalte und des Layouts, • (b) die Unzugänglichkeit für andere (eine PLE sollte privat sein), • (c) das Eigentum (eine PLE sollte dem Lernenden gehören) und • (d) den Schutz der persönlichen Daten. (Schaffert & Kalz, 2009, S.16)

Das Konzept der PersönlichenLernumgebung Siehe Schaffert & Kalz (2009), Abbildung nach Ryan TurnerQuelle: http://www.werbeblogger.de/wp-content/myfotos/campaign/tafel.JPG

AUFGABE: Eure persönlichenLernumgebung • Skizziert Eure persönlichen Lernumgebungen! • Welche Anwendungen, Tools, Dienste gehören dazu?Quelle: http://www.flickr.com/photos/gretchensfrage/3379888408/

Technologie für PLE: z.B. Mashups .. Web-based mashups merge data and/or functionalities from different Web sources e.g. from MySpace, Wikipedia, Delicious, YouTube http://elearningblog.tugraz.at/call-for-special-track-at-icl2009

Wozu brauchen wir eine PLE ?

University a closed castle?http://www.flickr.com/photos/toru_okada/1377360600

But how can we integrate the WWW ...http://edtechpost.wikispaces.com/file/view/swl_ple2.gif (Scott Leslie, PLE Diagram)

and combine it with university‘s services?http://www.flickr.com/photos/ghz/407109888/

The general concept

7 crucial aspects for the shift (Schaffert&Hilzensauer, 2008) Social Involvement Content Ownership Educational & organisatioal culture Personalisation Technological aspects Role of learnerhttp://www.flickr.com/photos/thetoad01/2677459596

Technisches Konzept (am Beispiel der TU Graz) (Taraghi et al, 2009)

http://vimeo.com/25595446

MashUp Prinzip – Verwendung von Widgets http://java.sun.com/developer/technicalArticles/J2EE/mashup_2/

Widget „Widgets are full-fledged client-side applications that are authored using Web standards. They are typically downloaded and installed on a client machine or device where they typically run as stand-alone applications outside a Web browser“ Defintion of W3C • W3C Widget Spezifikation • Neben Austausch ist auch eine interne Widget-Kommunikation möglich

Design und Usability Studien (am Beispiel der TU Graz) (Taraghi et al, 2009)

Eckpfeiler des GUI: „Less is more“ „the best of two worlds“ „tidy not cluttered“http://www.flickr.com/photos/harmrhebergen/2694630

Brainstorming

First conceptual ideas

MockUphttp://www.flickr.com/photos/theredproject/3879832565

Haupt GUI-Elemente

Workflow WidgetZone Widget Zoom Dashboard FullScreen

Usability Tests http://www.flickr.com/photos/rdolishny/2760207306

First Design

PersonalDashboard

Thinking Aloud Test

Bemerkung zur Widget Größe

Wir testen PLE-Anwendungen

Sechs Anwendungen im Test• Symbaloo• I-Google (für Google-Nutzer!) + ROLE-Widgets• Pageflakes• PLE der TU Graz• Netvibes• Lernweg

Symbaloo (http://www.symbaloo.com/)

I-Google (http://www.google.com/ig) evt. zukünftig interessant: http://widgetstore.role-demo.de/

Pageflakes (http://www.pageflakes.com/)

TU Graz PLE (http://my.tugraz.at/ )

Netvibes (http://www.netvibes.com/ )

Lernweg (http://www.lernweg.de/)

Beobachtung und Dokumentation• Anmelden, Ausprobieren• Kurzbeschreibung und Link• Welche wichtigen Tools/Zugänge gibt es?• Was fehlt? Scheint zu fehlen?• In welcher Weise unterstützt das Tool Lernen?• Würden Sie es nutzen? Ggf. unter welchen Umständen? Warum ggf. nicht?

Diskussion über PLE

PLE und andere technologische Konzepte Aus Schaffert & Kalz (2009)

PLE und andere technologischeKonzepte Aus Schaffert & Kalz (2009)

KontaktDr. Sandra SchönSalzburg Research ForschungsgesellschaftKontakt: sandra.schoen@salzburgresearch.athttp://sandra-schoen.deDr. Martin EbnerTechnische Universität GrazKontakt: martin.ebner@tugraz.athttp://www.martinebner.atDie Unterlagen können frei kopiert, genutzt und modifiziert werden,sofern (auch) der Name der Urheberin entsprechend genannt wird.

http://cyberlearning.ch	489
http://www.scoop.it	459
http://tugtc.tugraz.at	5

Personal Learning Environment

by Martin Ebner on Jan 20, 2012

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