Für die Kinder von heute ist der Füller der Touchscreen
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Für die Kinder von heute ist der Füller der Touchscreen

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Keynote bei der WBV-Fachtagung http://www.wbv-fachtagung.de (Oktober 2012)

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  • danke euch :-) ... ich glaub ich werde einfach sagen in der Schweiz sind es schon viiiiel mehr :-)
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  • @doebeli @james 2012: Vermutlich sind es nur 75% die ein Smartphone besitzen (79% derjenigen die ein Handy besitzen / ein Handy besitzen 95%). Nur um wissenschaftlich korrekt zu sein ... nicht wie gewisse demente Herren.
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  • Und warum mein Kommentar 'Folie 32 ist veraltet' mit der Autorenangabe 'Vujàdé Ltd. - Sup...   ' erscheint, ist mir nicht klar. Kenne dieses Unternehmen (bisher) nicht.
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  • Heute veröffentlichte Ergebnisse aus der Schweiz: 80% der 12-19 Jährigen besitzen ein Smartphone und 2/3 der Jugendlichen gehen täglich oder mehrmals wöchentlich via Smartphone ins Internet. (James-Studie 2012)
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  • @undefined hallo beat - ups, da hab ich doch die falsche Studie genommen, aber ich werde das im livevortrag dann noch berücksichtigen - danke dir
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Für die Kinder von heute ist der Füller der Touchscreen Für die Kinder von heute ist der Füller der Touchscreen Presentation Transcript

  • Technology enhanced Learninghttp://flickr.com/photos/powerbooktrance/289992273//
  • e-Learning u-Learning p-Learning m-Learninghttp://www.flickr.com/photos/sovietuk/141381675
  • Early Moral Panics: • 1900: Reading as a disease • 1910: Movie houses blast „maidenhood“ • 1920: Dancing to jazz music will lead to sex • 1930: Comic books lead to crime Anastasia Goldstein Totally Wired: What Teens and Tweens Are Really Doing Onlinehttp://www.flickr.com/photos/menlophoto/3257818499
  • „Our students have changed radically. Today‘s students are no longer the people our educational system was designed to teach.“ Mark Prenksy 2001http://www.flickr.com/photos/maebmij/123180774
  • Net Geners, Digital Natives, Millenials, Multitaskers oder generation@ Digital Natives (Prensky) Net-Generation (Tapscott) Generation @ (Opaschowski)Homo Zapiens (Pelevin & Bromfield) ...
  • Digital Native / Digital Immigrantshttp://www.flickr.com/photos/ergonomic/3363073562
  • "As Digital Immigrants learn - like all immigrants, some better than others - to adapt to theirenvironment, they always retain, to some degree, their "accent", that is, their foot in the past." Marc Prensky "Digital Natvies, Digital Immigrants", 2001 http://www.flickr.com/photos/oso/2343596768
  • Oblinger, J. L., 2005, Is it age for IT: First Steps Toward Understanding the Net Generation • Read visual image • visual spatial skills • inductive discovery • attentional deployment • fast response timehttp://www.flickr.com/photos/43331433@N00/314937044
  • Digital Literacyhttp://commons.wikimedia.org/wiki/File:Microsoft_Surface_demo_4.jpg
  • Digital Gaphttp://www.chrisharrison.net/projects/InternetMap/medium/worldWhite.jpg
  • Digital Divide • Economic divide • Usability divide • Empowerment divide Jacon Nielsen Digital Divide, The Three stages http://www.useit.com/alertbox/digital-divide.htmlhttp://www.flickr.com/photos/icecream/22316672
  • Digital Identity / Digital Dossierhttp://www.flickr.com/photos/menlophoto/3257818499
  • Digital Wisdom... is a twofold concept, referringboth:• access cognitive power• enhance our capabilites through the use of technology Marc Prensky "From Digital Immigrants and Digital Natvies to Digital Wisdom", 2009http://www.flickr.com/photos/menlophoto/3257818499
  • „These new generations of learners do not seetechnology as something foreign. They readily accept technology and consider technology to be part of their lives. Moreover, the use of mobile technology is a 21st Century skill that students and workers must have to function in society.“ Ally, M. (2007). Mobile Learning. The International Review of Research in Open and Distance Learning, 8(2).
  • http://www.flickr.com/photos/toddhiestand/197704394/
  • Gibt es eine Net@generation?http://www.flickr.com/photos/dantekgeek/189891071http://www.flickr.com/photos/menlophoto/2826598720
  • http://www.flickr.com/photos/dantekgeek/189891071
  • Hörsaal der Zukunft?http://pizdaus.com/pics/MC3KUw7uCDtL.jpg
  • Net Geners, Digital Natives, Millenials, Multitaskers oder generation@ „Es ist wichtig, die Debatte über die Net Generation nicht länger auf dem Niveau von Einzelfall-Berichten, eigenemErleben und ungeprüften Meinungen zu führen, sondern einerwissenschaftlichen Auseinandersetzung in Konfrontation mit empirischen Daten zur Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen zuzuführen.“ Rolf Schulmeister, 2007/2008
  • "Die Tatsache, dass heute andere Medien genutzt werden als in früheren Zeiten rechtfertigt es nicht, eine ganze Generation als andersartig zu mystifizieren." Rolf Schulmeister „Gibt es eine Net@generation?“ 2008/2009http://flickr.com/photos/louveciennes/2155673014/
  • „Der digitale Divide wird nicht aufgehoben durch die ubiquitäre Verfügbarkeit von Medien“ Rolf Schulmeister „Gibt es eine Netgeneration?“, 2008http://www.flickr.com/photos/ajawin/3302631964
  • JIM Studie "Erstmals in der zehnjährigen Geschichte der JIM- Studie zeigt sich, dass Jugendliche eher einen Computer als einen Fernseher besitzen." JIM Studie 2008http://flickr.com/photos/louveciennes/2155673014/
  • JIM Studie "Vor die Wahl gestellt, auf welches Medium sie am wenigsten verzichten könnten, würden sich die meisten Jugendlichen für das Internet entscheiden." JIM Studie 2008http://flickr.com/photos/louveciennes/2155673014/
  • JIM Studie "Fernsehen, Internet, Computer und Handy sind in allen Haushalten, in denen Jugendliche aufwachsen vorhanden, jeder zehnte Haushalt besitzt einen Tablet-PC. Die meisten Jugendlichen verfügen inzwischen selbst über einen eigenen Computer und etwa jeder Zweite kann von seinem Zimmer aus ins Internet gehen. " JIM Studie 2011http://flickr.com/photos/louveciennes/2155673014/
  • JIM Studie "Mit zahlreichen Angeboten von Unterhaltung, Information, Spielen und verschiedenen Kommunikationsmöglichkeiten ist das Internet auf vielfältige Weise in den Alltag von Jugendlichen eingebunden. Zwei Drittel der Jugendlichen gehen jeden Tag ins Netz. Die tägliche Onlinezeit liegt bei durchschnittlich 134 Minuten." JIM Studie 2011http://flickr.com/photos/louveciennes/2155673014/
  • JIM Studie "Das Handy wird zunehmend zum mobilen Internetzugang. [...] Jeder vierte Jugendliche hat inzwischen ein solches Smartphone." JIM Studie 2011http://flickr.com/photos/louveciennes/2155673014/
  • "The iPhone generates 33% of all mobile smartphone traffic worldwide and 50% in the US." AdMob Mobile Metrics, 2009 http://de.admob.com/s/solutions/metrics?_cd=1http://www.flickr.com/photos/pleasewait/2272096624
  • http://www.androidpit.de/de/android/blog/394061/ Weltweite-Smartphone-Verkaufszahlen-Android- Nummer-Eins
  • http://youtu.be/ZLbT5O8vmgU
  • Digitales Leben ist für Jugendliche normal,selbstverständlich und nicht mehr wegzudenken. Es ist zu beobachten, dass das Leben der Jugendlichen immer mehr öffentlich wird, zum Teil ist esbewusst und gewollt,zum anderen mangelt es an Erziehung.
  • Natives konsumierenintensiver, prägnanterund kürzer.
  • • There are now more than 800 million active Facebook users • 200 million accounts were added in 2011 • Facebook is the most visited website on the internet (reaching one trillion pageviews on June 30 2011) • 50% log onto Facebook every day • Over 250 million people access Facebook via their mobile phonehttp://www.flickr.com/photos/sitmonkey/2251266697/http://thesocialskinny.com/100-social-media-statistics-for-2012/
  • • Every 60 seconds on Facebook there are: - 510,000 posted comments - 293,000 status updates - 136,000 uploaded photos • 30 billion pieces of content are shared each month • In just 20 minutes, over 1 million links are shared, 1.5 million event invites are sent, 1.8 million statuses are updated, 2 million friend requests are accepted, 2.7 million photos are uploaded, 2.7 million messages are sent and 10.2 million comments are madehttp://www.flickr.com/photos/sitmonkey/2251266697/http://thesocialskinny.com/100-social-media-statistics-for-2012/
  • SchülerInnen von heute?
  • Umfrage 2009 6 Schulen1130 SchülerInnen 20 LehrerInnen
  • Besitz eines MobiltelefonTechn. Ausstattung
  • Regelmäßige VerwendungVerwendungnach Schule
  • The 80-25 Gap „81% der SchülerInnen würden ihre Telefon gern für Lehr- und Lernzwecke verwenden“Ergebnis bei den 20 LehrerInnen: • 100% haben eine Mobiltelefon • 55% konnten uns sagen welches Telefon sie haben • nur 25% hatten ein zu den SchülerInnen vergleichbares Device • nur 25% können sich vorstellen das Mobiltelefon im Unterricht einzusetzen
  • StudienanfängerInnen von heute?
  • 3-jährige Umfrage (n=3490)• WS 2007/2008 n=578• WS 2008/2009 n=821• WS 2009/2010 n=757• WS 2010/2011 n=702• WS 2011/2012 n=632
  • Comparision of DevicesEbner, M., Nagler, W., Schön, M. (2012) Have They Changed? Five Years ofSurvey on Academic Net-Generation, ED-Media 2012, accepted, in print
  • Internet Access at Study Home
  • Communicational Behaviour
  • Usage of e-Learning Platforms before Study
  • Overall Usage of Web 2.0 / Part 1
  • Overall Usage of Web 2.0 / Part 2
  • Diskussion • Hohe Anzahl eigener Geräte; mobiles Internet stark im Kommen • Internetanschluss quasi flächendeckend • Digitale Kommunikationskanäle und E-Learnign an Schulen etabliert • Web 2.0 wird zunehmend für Lernen herangzogen • Dramatischer Anstieg der Sozialen Netzwerke (Facebook, Twitter)http://www.flickr.com/photos/kitsu/404092967/sizes/o/
  • „Die oftmals gepriesene Net-Generation zeichnet sich durch gute techn. Ausstattung aus,Kommunikationskompetenz und einer primär passiven Nutzung moderner Webapplikationen. “
  • http://youtu.be/wVmwvRWeTv0
  • iPads in the ClassroomBuchreihe „Internet Technologie und Gesellschaft“http://itug.eu
  • ... keine neues Medium .... jeder hat es ... ... ubiquitär ... ... Veränderung Gesellschaft ... ... Teil von mir ... 5 Thesen .... http://www.flickr.com/photos/alancleaver/2441359074
  • ... mit großen Auswirkungen aufunser Lernverhalten, denn ... • ... man hat das Faktenwissen in der Hosentasche, • ... ist ständig im Austauch mit der (realen und virtuellen) Community, • ... unter ständigem Zugriff auf die individuelle Arbeits- und Lernumgebung.
  • Lern- und Lehrmaterialien unterliegen derzeit einemgroßen Wandel: Deutsche Schulbuchverlage beginnendamit, digitale Lehrbücher herauszugeben, immerhäufger wird vom Einsatz von Tablet Computern imSchulunterricht berichtet und bildungssektorenübergrei-fend machen Initiativen zu offenen Bildungsressourcenauf sich aufmerksam. Wie werden Lern- und Lehrmater-ialien zukünftig aussehen? Wie ändern sich (dadurch)der Unterricht, Produktions- und Vertriebsprozesse so-wie Geschäftsmodelle?In diesem Band werden aktuellen Entwicklungen skiz-ziert und einige Initiativen und Projekte sowie Exper-tenmeinungen vorgestellt. In der FachveranstaltungL3Ts WORK wurde zudem intensiv mit Expertinnen undExperten diskutiert und gearbeitet: Die entwickeltenThesen für die nächsten fünf Jahre sowie mittelfristigeVorhersagen für einige ausgewählte Aussagen fndensich in diesem Band. Band 4 der Reihe “Beiträge zu offenen Bildungsressourcen“ hrsg. von Martin Ebner und Sandra Schön Die Zukunft von Lern- und Lehrmaterialien: Entwicklungen, Initiativen, Vorhersagen Martin Ebner und Sandra Schön
  • Slides available at: http://elearningblog.tugraz.at SOCIAL LEARNING Computer and Information Services Graz University of Technology Graz University of Technology Martin Ebner martin.ebner@tugraz.at mebner http://elearning.tugraz.at