Digital Natives - seid ihr wirklich alle anders?
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Digital Natives - seid ihr wirklich alle anders?

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Vortrag im Rahmen der Vorlesung "Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie", TU Graz 2013

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http://127.0.0.1 1

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Digital Natives - seid ihr wirklich alle anders? Presentation Transcript

  • 1. Technology enhanced Learninghttp://flickr.com/photos/powerbooktrance/289992273//
  • 2. http://www.flickr.com/photos/sovietuk/141381675u-Learninge-Learningm-Learningp-Learning
  • 3. Early Moral Panics:http://www.flickr.com/photos/menlophoto/3257818499• 1900: Reading as a disease• 1910: Movie houses blast „maidenhood“• 1920: Dancing to jazz music will lead to sex• 1930: Comic books lead to crimeAnastasia GoldsteinTotally Wired: What Teens and Tweens Are Really Doing Online
  • 4. http://derstandard.at/1363708466476/Unser-ganzes-Umfeld-ist-aufmerksamkeitsdefizitaer
  • 5. http://www.flickr.com/photos/newtonfreelibrary/544152508Dawn of the Digital Natives•Less than one-third of 13-year-olds are dailyreaders•Reading scores for 12th-grade readers fellsignificantly from 1992 to 2005•On average, Americans ages 15 to 24 spendalmost two hours a day watching TV, and onlyseven minutes of their daily leisure time onreadingNational Endowment for the Arts Announces New Reading Studyhttp://www.nea.gov/news/news07/TRNR.html
  • 6. http://www.flickr.com/photos/maebmij/123180774„Our students have changedradically. Today‘s students are nolonger the people our educationalsystem was designed to teach.“Mark Prenksy 2001
  • 7. Net Geners, Digital Natives, Millenials, Multitaskers oder generation@Digital Natives (Prensky)Net-Generation (Tapscott)Generation @ (Opaschowski)Homo Zapiens (Pelevin & Bromfield)...
  • 8. http://www.flickr.com/photos/ergonomic/3363073562Digital Native /Digital Immigrants
  • 9. http://www.flickr.com/photos/oso/2343596768"As Digital Immigrants learn - like all immigrants,some better than others - to adapt to theirenvironment, they always retain, to some degree,their "accent", that is, their foot in the past."Marc Prensky "Digital Natvies, Digital Immigrants", 2001
  • 10. http://www.flickr.com/photos/43331433@N00/314937044• Read visual image• visual spatial skills• inductive discovery• attentional deployment• fast response timeOblinger, J. L., 2005, Is it age for IT: First Steps Toward Understanding the Net Generation
  • 11. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Microsoft_Surface_demo_4.jpgDigital Literacy
  • 12. http://www.chrisharrison.net/projects/InternetMap/medium/worldWhite.jpgDigital Gap
  • 13. http://www.flickr.com/photos/icecream/22316672• Economic divide• Usability divide• Empowerment divideJacob Nielsen Digital Divide,The Three stageshttp://www.useit.com/alertbox/digital-divide.htmlDigital Divide
  • 14. http://www.flickr.com/photos/menlophoto/3257818499Digital Identity /Digital Dossier
  • 15. http://www.flickr.com/photos/menlophoto/3257818499Digital Wisdom... is a twofold concept, referringboth:• access cognitive power• enhance our capabilitesthrough the use of technologyMarc Prensky"From Digital Immigrants and Digital Natviesto Digital Wisdom", 2009
  • 16. „These new generations of learners do not seetechnology as something foreign. They readilyaccept technology and consider technology tobe part of their lives. Moreover, the use ofmobile technology is a 21st Century skill thatstudents and workers musthave to function in society.“Ally, M. (2007). Mobile Learning.The International Review of Research in Open and Distance Learning, 8(2).
  • 17. http://www.flickr.com/photos/toddhiestand/197704394/
  • 18. http://www.flickr.com/photos/dantekgeek/189891071Gibt es eineNet@generation?http://www.flickr.com/photos/menlophoto/2826598720
  • 19. http://www.flickr.com/photos/dantekgeek/189891071
  • 20. Hörsaal der Zukunft?http://pizdaus.com/pics/MC3KUw7uCDtL.jpg
  • 21. Net Geners, Digital Natives, Millenials, Multitaskers oder generation@„Es ist wichtig, die Debatte über die Net Generation nichtlänger auf dem Niveau von Einzelfall-Berichten, eigenemErleben und ungeprüften Meinungen zu führen, sondern einerwissenschaftlichen Auseinandersetzung in Konfrontationmit empirischen Daten zur Mediennutzung von Kindern undJugendlichen zuzuführen.“Rolf Schulmeister, 2007/2008
  • 22. "Die Tatsache, dass heute andere Mediengenutzt werden als in früheren Zeitenrechtfertigt es nicht, eine ganze Generation alsandersartig zu mystifizieren."http://flickr.com/photos/louveciennes/2155673014/Rolf Schulmeister„Gibt es eine Net@generation?“2008/2009
  • 23. http://www.flickr.com/photos/ajawin/3302631964„Der digitaleDivide wird nichtaufgehoben durchdie ubiquitäreVerfügbarkeit vonMedien“Rolf Schulmeister „Gibt es eine Netgeneration?“, 2008
  • 24. "Erstmals in der zehnjährigen Geschichteder JIM- Studie zeigt sich, dassJugendliche eher einen Computer alseinen Fernseher besitzen."http://flickr.com/photos/louveciennes/2155673014/JIM StudieJIM Studie 2008
  • 25. "Vor die Wahl gestellt, auf welches Medium sieam wenigsten verzichten könnten, würden sichdie meisten Jugendlichen für das Internetentscheiden."http://flickr.com/photos/louveciennes/2155673014/JIM StudieJIM Studie 2008
  • 26. "Fernsehen, Internet, Computer und Handy sindin allen Haushalten, in denen Jugendlicheaufwachsen vorhanden, jeder zehnte Haushaltbesitzt einen Tablet-PC. Die meistenJugendlichen verfügen inzwischen selbst übereinen eigenen Computer und etwa jeder Zweitekann von seinem Zimmer aus ins Internetgehen. "http://flickr.com/photos/louveciennes/2155673014/JIM StudieJIM Studie 2011
  • 27. "Mit zahlreichen Angeboten von Unterhaltung,Information, Spielen und verschiedenenKommunikationsmöglichkeiten ist das Internetauf vielfältige Weise in den Alltag vonJugendlichen eingebunden. Zwei Drittel derJugendlichen gehen jeden Tag ins Netz. Dietägliche Onlinezeit liegt bei durchschnittlich 134Minuten."http://flickr.com/photos/louveciennes/2155673014/JIM StudieJIM Studie 2011
  • 28. "Das Handy wird zunehmend zum mobilenInternetzugang. [...] Jeder vierte Jugendlichehat inzwischen ein solches Smartphone."http://flickr.com/photos/louveciennes/2155673014/JIM StudieJIM Studie 2011
  • 29. "Haushalte, in denen Jugendliche aufwachsen,weisen bezüglich Computer, Handy, Fernseherund Internetzugang eine Vollausstattung aus,einen deutlichen Zuwachs dokumentiert dieaktuelle Ausgabe der JIM-Studie fürSmartphones (+20 Prozentpunkte, 63 %) undTablet-PCs (+9 Prozentpunkte, 19 %)“http://flickr.com/photos/louveciennes/2155673014/JIM Studie 2012JIM Studie
  • 30. "Ein eigenes Handy ist seit Jahren Standard,inzwischen besitzt aber fast jeder Zweite einSmartphone. Einen eigenen Tablet-PC habenbislang aber nur sieben Prozent der 12- bis 19-Jährigen“http://flickr.com/photos/louveciennes/2155673014/JIM Studie 2012JIM Studie
  • 31. "The iPhone generates 33% of all mobilesmartphone traffic worldwide and 50% inthe US."http://www.flickr.com/photos/pleasewait/2272096624AdMob Mobile Metrics, 2009http://de.admob.com/s/solutions/metrics?_cd=1
  • 32. http://www.androidpit.de/de/android/blog/394061/Weltweite-Smartphone-Verkaufszahlen-Android-Nummer-Eins
  • 33. http://youtu.be/ZLbT5O8vmgU
  • 34. Digitales Leben ist fürJugendliche normal,selbstverständlich undnicht mehrwegzudenken.Es ist zu beobachten,dass das Leben derJugendlichen immermehr öffentlich wird,zum Teil ist esbewusst und gewollt,zum anderen mangeltes an Erziehung.
  • 35. Natives konsumierenintensiver, prägnanterund kürzer.
  • 36. http://www.flickr.com/photos/sitmonkey/2251266697/• There are now more than 800 million active Facebookusers• 200 million accounts were added in 2011• Facebook is the most visited website on the internet(reaching one trillion pageviews on June 30 2011)• 50% log onto Facebook every day• Over 250 million people access Facebook via their mobilephonehttp://thesocialskinny.com/100-social-media-statistics-for-2012/
  • 37. http://www.flickr.com/photos/sitmonkey/2251266697/• Every 60 seconds on Facebook there are:- 510,000 posted comments- 293,000 status updates- 136,000 uploaded photos• 30 billion pieces of content are shared each month• In just 20 minutes, over 1 million links are shared, 1.5million event invites are sent, 1.8 million statuses areupdated, 2 million friend requests are accepted, 2.7million photos are uploaded, 2.7 million messages aresent and 10.2 million comments are madehttp://thesocialskinny.com/100-social-media-statistics-for-2012/
  • 38. SchülerInnen vonheute?
  • 39. Umfrage20096 Schulen1130 SchülerInnen20 LehrerInnen
  • 40. Besitz einesMobiltelefonTechn. Ausstattung
  • 41. RegelmäßigeVerwendungVerwendungnach Schule
  • 42. The 80-25 Gap„81% der SchülerInnen würden ihre Telefongern für Lehr- und Lernzwecke verwenden“• 100% haben eine Mobiltelefon• 55% konnten uns sagen welches Telefonsie haben• nur 25% hatten ein zu den SchülerInnenvergleichbares Device• nur 25% können sich vorstellen dasMobiltelefon im Unterricht einzusetzenErgebnis bei den 20 LehrerInnen:
  • 43. StudienanfängerInnen vonheute?
  • 44. 6-jährige Umfrage (n=4205)• WS 2007/2008 n=578• WS 2008/2009 n=821• WS 2009/2010 n=757• WS 2010/2011 n=702• WS 2011/2012 n=632• WS 2012/2013 n=715
  • 45. Ebner, M., Nagler, W., Schön, M. (2013) Architecture Students Hate Twitter andLove Dropbox” or Does the Field of Study Correlates With Web 2.0 Behavior, ED-Media 2013, accepted, in print
  • 46. Ebner, M., Nagler, W., Schön, M. (2013) Architecture Students Hate Twitter andLove Dropbox” or Does the Field of Study Correlates With Web 2.0 Behavior, ED-Media 2013, accepted, in print
  • 47. Internet Access at Study Home
  • 48. Usage of e-Learning Platforms before Study
  • 49. Overall Usage of Web 2.0 / Part 1
  • 50. Overall Usage of Web 2.0 / Part 2
  • 51. http://www.flickr.com/photos/kitsu/404092967/sizes/o/Diskussion• Hohe Anzahl eigener Geräte; mobilesInternet stark im Kommen• Internetanschluss quasiflächendeckend• Digitale Kommunikationskanäle undE-Learning an Schulen etabliert• Web 2.0 wird zunehmend für Lernenherangzogen• Dramatischer Anstieg der SozialenNetzwerke (Facebook, Twitter)
  • 52. „Die oftmals geprieseneNet-Generation zeichnetsich durch gute techn.Ausstattung aus,Kommunikationskompetenzund einer primär passivenNutzung modernerWebapplikationen. “
  • 53. http://youtu.be/wVmwvRWeTv0
  • 54. iPads inthe ClassroomBuchreihe „Internet Technologie und Gesellschaft“http://itug.eu
  • 55. http://www.flickr.com/photos/alancleaver/24413590745 Thesen ....... keine neues Medium ..... ubiquitär ... ... VeränderungGesellschaft ..... jeder hat es ...... Teil von mir ...
  • 56. ... mit großen Auswirkungen aufunser Lernverhalten, denn ...• ... man hat das Faktenwissen in der Hosentasche,• ... ist ständig im Austauch mit der (realen undvirtuellen) Community,• ... unter ständigem Zugriff auf die individuelleArbeits- und Lernumgebung.
  • 57. Die Zukunft von Lern- und Lehrmaterialien:Entwicklungen, Initiativen, VorhersagenMartin Ebner und Sandra SchönLern- und Lehrmaterialien unterliegen derzeit einemgroßen Wandel: Deutsche Schulbuchverlage beginnendamit, digitale Lehrbücher herauszugeben, immerhäufger wird vom Einsatz von Tablet Computern imSchulunterricht berichtet und bildungssektorenübergrei-fend machen Initiativen zu offenen Bildungsressourcenauf sich aufmerksam. Wie werden Lern- und Lehrmater-ialien zukünftig aussehen? Wie ändern sich (dadurch)der Unterricht, Produktions- und Vertriebsprozesse so-wie Geschäftsmodelle?In diesem Band werden aktuellen Entwicklungen skiz-ziert und einige Initiativen und Projekte sowie Exper-tenmeinungen vorgestellt. In der FachveranstaltungL3Ts WORK wurde zudem intensiv mit Expertinnen undExperten diskutiert und gearbeitet: Die entwickeltenThesen für die nächsten fünf Jahre sowie mittelfristigeVorhersagen für einige ausgewählte Aussagen fndensich in diesem Band.Band 4 der Reihe“Beiträge zu offenen Bildungsressourcen“hrsg. von Martin Ebner und Sandra Schön
  • 58. Graz University of TechnologySOCIAL LEARNINGComputer and Information ServicesGraz University of TechnologyMartin Ebnerhttp://elearning.tugraz.atmartin.ebner@tugraz.atSlides available at: http://elearningblog.tugraz.atmebner